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Année universitaire 2014/2015
Collège universitaire
Semestre d’automne
Macroéconomie
Abdelkader Slifi
Syllabus
Programme des séances (contenu et objectifs pédagogiques) :
Lors de la séance introductive, sont présentées les grandes questions abordées lors des
conférences. Pourquoi certains pays connaissent-ils un rythme de croissance plus rapide que
d’autres ? Comment stabiliser les fluctuations de l’activité économique et de l’emploi, tout en
maîtrisant l’évolution de la dette publique et la contrainte extérieure ? Quel est le rôle de la
finance et des taux d’intérêt dans la détermination du niveau de la production et de l’emploi ?
La méthodologie adoptée, pour traiter ces questions, passe par l’élaboration de modèles et la
définition d’équilibres de court, moyen et long termes, mais également par l’analyse de
données empiriques et l’étude critique de textes. Les élèves sont invités et incités à utiliser les
supports pédagogiques, consulter des données statistiques et effectuer des recherches
bibliographiques. Le plan est exposé et les modalités d’évaluation sont annoncées.
Les Modalités d’évaluation :
La note de contrôle continu compte pour les deux tiers de la note du module, l’examen final
pour un tiers. La note de contrôle continu est composée à partir de la moyenne des notes
obtenues en conférence affectées de différents coefficients et tient compte de la participation et
de l’engagement de l’étudiant dans la conférence. Les interrogations contiendront des
exercices, des questions de compréhension à partir des textes étudiés en conférence, et des
questions de réflexion nécessitant de mobiliser des éléments du cours. Un galop commun à
toutes les conférences est organisé durant le 2nd semestre sur le cours du Professeur ALGAN,
d’une durée de 3h, et reprenant la structure de l’examen final. Il entre dans le cadre du contrôle
continu et compte pour 30% de la note.
L’examen final consiste en une épreuve écrite d’une durée de 3h. Il comprend quatre parties :
une partie QCM, une partie questions de cours, une partie exercice basé sur des techniques
d’analyse vues en cours comme le raisonnement à la marge et l’optimisation, techniques
également vues lors des séances de soutien de la semaine d’intégration, une partie analyse de
cas basée sur un exercice et une méthode d’évaluation empirique vue en cours. Chaque partie
représente approximativement un quart de la note.