prévisionnel 2012-2013

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Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfance
Mme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques
Seconde ASSP : 2012-2013
I) Le laboratoire de sciences physiques
Mathématiques
Sciences physiques
TIC
Evaluations
Grandeurs et mesures : masse, capacité et
volume
- Donner un ordre de grandeur
- Passer de l’affichage de l’écran de la
calculatrice en mode scientifique à l’écriture
décimale
-Utiliser la proportionnalité
- Connaître et utiliser les unités de volume et
les relier aux unités de contenance
Effectuer des changements d’unités
- Déterminer, en écriture décimale, la valeur
exacte ou la valeur arrondie de a/b
- Ordonner une liste de nombres
N°19, 20, 21 page 176
La sécurité au laboratoire
- Lire un document et en comprendre les
consignes
- S’engager à respecter les consignes données
- Lire les informations données sur l’étiquette
d’un produit chimique de laboratoire ou
d’usage domestique
Page couverture du livre
Lecture document page 136
Recherche internet
- Rechercher les dangers
de trois produits
domestiques présents au
domicile. Présenter le
travail sur open office.
Utiliser sa calculatrice
Evaluation
diagnostique
maths-sciences
Maths :
évaluation
conversions
Sciences :
Notation de la
recherche
internet
- Comprendre les formules mathématiques des
volumes d’un pavé et d’un cylindre
Lecture page 114 : les solides usuels
Masse et volume
- Connaître la différence entre poids et masse
-Connaître les unités de masse, volume et
capacité et savoir les convertir
- Connaître les récipients gradués du
laboratoire, page de la couverture du livre
- Savoir mesurer le volume d’un liquide ou d’un
solide
Géogébra
Cône, cylindre,
parallélépipède,
pyramide construits avec
géogébra montrés en
vidéoprojection puis
construction en
perspective cavalère en
s’aidant des pages 114 et
115
Sciences :
mesurer le
volume d’un
solide

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Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfance
Mme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
Figures planes, périmètres et aires
Activité page 135
+ numéro 5 page 141
- Identifier une figure
-Tracer une figure dont les mesures des côtés
sont données
-Calculer des périmètres et des aires
N°12, 13, 14, 15 page 142
TP : Ph de produits ménagers
-Lire et exploiter les informations données sur
l’étiquette d’un produit chimique de
laboratoire ou d’usage domestique
-Mettre en œuvre les procédures et consignes
de sécurité établies
- Reconnaître le caractère acide, basique ou
neutre d’une solution
TP sciences
DM Maths
-N° 17 page 132
N°33, 34 page
145
Les échelles : cours vidéo projeté
- Traiter des problèmes relatifs à deux suites de
nombres proportionnelles
- Traiter des problèmes de la vie courante
N° 9, 10 page 152
Openoffice calc
Créer un tableau
Utiliser une formule
Faire le plan de la salle de laboratoire
- Connaître son environnement
- Utiliser ses acquis pour étudier un problème concret
- Utiliser des instruments de mesure
- Travailler en groupe
- Tracer un plan
- Faire une représentation en volume
Activité page 115
Activité page 133 sans Cabri géomètre
Lecture page 114
Géogébra
Construire un logo sur
Géogébra d’après des
consignes données
Retrouver les consignes
d’après un logo donné
Plan de la salle
Construction du
logo
Notation du
cahier

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Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfance
Mme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
II) L’eau de mer
Mathématiques
Sciences physiques
TIC
Evaluations
Notion de fonction
Définir une fonction
Etablir un tableau de valeurs
Représenter graphiquement une fonction
Etablir le tableau de variation d’une fonction
Application : Courbes de fusion de l’eau
distillée et de l’eau de mer faites en sciences
Exercices : n°6, 7, 10 pages 72 et 73
Quelle différence entre température et
chaleur ?
Ne pas confondre température et chaleur
Relever des températures
Vérifier expérimentalement que, lors d’un
changement d’état d’un corps pur, la
température ne varie pas.
Exercices : n° 4 et 8 page 18
Tableur excel et
calculatrice: tracer
la représentation
graphique d’une
fonction, exercices
79 et 20 page 76
du livre de maths
EXAO
Evaluation
diagnostique maths:
page 67 et activités 1
et 2 page 68
DM maths : page 71
TP de sciences :
Comparaison fusion
de l’eau distillée et
fusion de l’eau de mer
Fonction affine
Déterminer l’expression algébrique d’une
fonction affine. Reconnaître une fonction
affine
Représenter une fonction affine, déterminer
son sens de variation
Savoir qu’une fonction affine ne traduit pas
une situation de proportionnalité
Exercice : n° 22 page 98
Equations
Résoudre une équation du premier degré
Critiquer une solution
Echelle Kelvin et degré Celsius
Exercices : n° 5, 6, 7 page 18
Géogebra
N° 25 et 26 page
100 du livre de
maths
Recherches
internet sur les
échelles de
température
Evaluation de
compétences en
maths
Evaluation des acquis
en sciences TP: à
partir d’un échantillon
d’eau de mer et des
dosumentsquelles
analyses peut-on
faire ? Propositions
des élèves, le
minimum pH et masse
volumique sont
attendus

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Mme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
La proportionnalité, applications
Reprise de l’étude de la proportionnalité avec
La concentration en sel d’une solution
aqueuse
Un document sur la composition de l’eau de
mer est donné et permet le calcul de %
Idem avec un document sur l’eau douce à
Marseille
Composition de l’eau de mer
Première étude : la salinité
Qu’est-ce qu’une solution aqueuse.
Quel test peut-on faire pour reconnaître la
présence d’eau ? Comment trouver la
concentration en sel dans une solution ?
Comment faire une solution aqueuse de
concentration 4 % de sel
Tableaux sur excel
Entrer une formule
Faire une somme
Contrôle de maths
sur la base d’une
présentation de CCF
Représentation graphique
Choisir un mode de représentation graphique
Extraire des informations d’un graphique
Utiliser la proportionnalité pour le calcul des
fréquences et des angles. Premier travail sur
les documents précédents
Exercices : n ° 19 et 20 page 15
Quels sont les composants de l’eau de mer ?
Représenter un atome, un ion, une molécule
par le modèle de Lewis
Prévoir la composition d’une molécule
Ecrire les formules brutes de quelques ions et
les nommer
Identifier expérimentalement des ions en
solution aqueuse
Exercices : n° 16, 17, 19, 20, 21 pages 128 et
129
Représenter une
série statistique à
l’aide d’un tableur
Pages 17 et 18 du
livre de maths
Contrôle des
connaissances en
sciences : l’atome, la
molécule, les ions
DM maths
Page 12
TP sciences sur le
modèle d’un CCF
Reconnaissance des
ions

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Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfance
Mme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
Utiliser des relations
Utiliser n = m/M, C = n/v, Cm = m/v
Indicateurs de tendance centrale et de
dispersion
Point de départ : analyse des étiquettes d’eau
minérale
Lire et organiser des informations
Déterminer la moyenne et la médiane
Calculer l’étendue et les quartiles
Comparer les indicateurs de tendance centrale
Comment déterminer la concentration d’une
substance dans une solution ?
Calculer une masse molaire moléculaire
Déterminer la concentration molaire ou
massique d’une espèce chimique
Réaliser une dilution et préparer une solution
de concentration donnée
Exercices : n° 14, 15, 16 page 143
Utiliser un tableur
pour comparer des
séries statistiques
Page 21 du livre de
maths
Calculatrice
Faire des calculs de
moyenne, quartiles
Contrôle des
connaissances ; sur
papier en sciences
Quelles expériences
proposeriez-vous
pour analyser un
échantillon d’eau de
mer
TP
Réaliser une dilution
et préparer une
solution de
concentration donnée
Méthodologie
Systèmes de deux équations
Traduire un problème à l’aide d’un système
d’équation
Résoudre un système d’équations
Choisir une méthode de résolution adaptée
Critiquer une solution et rendre compte
ET si on allait plus loin
La conductivité de l’eau de mer
Lire un document
Critiquer et rendre compte des résultats du TP
Géogébra
Page 66 du livre de
maths
TP
Exao et atelier
scientifique
Evaluation de maths
Appliquer des
consignes, suivre une
méthode
TP EXAO
Comparaison
conductivité eau
déminéralisée et eau
de mer