c)Phonétique et vocabulaire supplémentaire. Tous les garçons

Cours du 17 novembre.
Rappel les phrases en classe
Ecoutez bien …. D’accord
Avez-vous compris ? Oui j’ai compris /on a compris (c’est le passé, le passé
composé)(pretérito perfecto). .
Non, je n’ai pas compris / on n’a pas compris
Vous pouvez répéter, s’il vous plaît,
***Ça va ?, oui Ca va
.****Je voudrais poser une question, désolé(e) je n’ai pas très bien
compris (on pose une question) (hago una pregunta, pero “pose no
significa “hacer”), sino “formular una pregunta sería la traducción exacta).
Je voudrais “ c’est le conditionnel” (querría) l’espagnol utilice “quisiera”
l’imparfait du subjonctif, le français ne l’utilise jamais(nunca) l’imparfait
du subjonctif
Objectif de la phonétique: Vous devez savoir bien prononcer afin de vous
faire comprendre et de comprendre une conversation, un test audio (c’est
important un test audio, ça viendra)
1/Phonétique: http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm
a)Discrimintation auditive.
b) travailler à la maison les nasales.
c)Phonétique et vocabulaire supplémentaire.
Tous les garçons et les filles de mon âge

Se promènent dans la rue deux par deux,
(pour mardi prochain repérer les sons phonétiques sur votre feuille des sons-para el
martes próximo localizar los sonidos fonéticos sobre vuestra hoja de los sonidos)
2/ C’est …….on regarde les images et répondez
à votre professeur,
L’exercice 9 : Est-ce que c’est …
C’est l’ONU, oui c’est l’ONU à New York
C’est la Banque, non ce n’est pas banque, c’est la gare SNCF
C’est le TGV, oui c’est le TGV, il va à Paris.
Est-ce que c’est les horaires des trains?, oui c’est les horaires des trains.
Ils partent bientôt
Prononciation de “ils partent” (il part)
C’est la bande déssinée, (el comic), oui c’est la bande déssinée de TINTIN.
C’est l’hôpital, non ce n’est pas l’hôpital, c’est la Mairie (l’Hôtel de ville)
Apprenez ces deux dialogues pour mardi
prochain.
(vous aurez un exercice de compréhension écrite) ( tendréis un ejercicio de
comprensión escrita).
Merci d’utiliser, aussi, le vocabulaire pour la viennoiserie et la patisserie.
Les viennoiseries : le croissant, un pain au chocolat,
Le pain: un pain de campagne, une baguette
La patisserie: une tarte aux pommes, une tarte aux fraises, une tarte au
chocolat, une tarte à la vanille.
Dialogue 1 :
 Bonjour, Madame,
 Bonjour, Bonjour Monsieur
 Une tarte aux pommes et(y) une baguette, s’il vous plaît.
 Voilà, Monsieur votre tarte aux pommes et votre baguette,

.un euro,
 s’il vous plaît ( on peut dire aussi: Voilà une tarte aux
pommes et une baguette).
 Voilà un euro
 Merci, Monsieur
 Je vous en prie Madame.
Dialogue 2.
 Salut Christian!
 Salut Christiane!
 Tiens, Christiane, ta gomme et ton cahier
 Merci Christian!
 Je t’en prie / de rien
La courtoisie: Je vous en prie.
La courtoisie: Je t’en prie.
Réponse affirmative.
Réponse négative.
3/ RAPPEL : pardon: Quel est votre nom, s’il vous plait?
- D’accord : ça s’écrit comment? … les lettres de l’alphabet.
- Pardon, je ne comprends pas très bien, épelez-moi s’il
vous plait?
Exercez-vous avec vos camarades.
A comme Antoine
B comme Barcelone
C comme Carmen
D comme Denise, Désirée
E comme Espagne
F comme France
G comme Gérard
H comme Henri
I comme Italie
J comme Jean, Japon
K comme Kilo
L comme Louis,
M comme Madrid
N comme Nicolas
O comme Orléans
P comme Papa, Pierre
Q comme Québec
R comme République
S comme Samedi
T comme Téodore, Thailande
U comme Union,
V comme Victoire, Victor,
X comme Xavier
Z comme Zoo, Zoë

LE VERBE ÊTRE QUI CONNAÎT LE VERBE ÊTRE AU PRÉSENT DE
L’INDICATIF? À la forme affirmative et négative.
JE SUIS, JE NE SUIS PAS
TU ES, TU N’ES PAS
IL, ELLE, ON EST, / ON N’EST PAS
NOUS SOMMES / NOUS NE SOMMES PAS
VOUS ÊTES, VOUS N’ÊTES PAS
ILS, ELLES, SONT, / ILS, ELLES NE SONT PAS
(SAVOIR S’EXCUSER)
Pardon, vous êtes Madame…. Monsieur …. Non, … Pardon, EXCUSEZ-
MOI, JE SUIS DÉSOLÉ(E)
VOUS ÊTES...... ÇA S’ÉCRIT COMMENT ¿
(ÉCRIRE SUR LA FEUILLE)
ATTENTION! LE VERBE être à l’oral et à lécrit PAR COEUR ¡!!
SAVOIR LE VOCABULAIRE DE L’EXERCICE 7
Exercice 7 en classe
Vocabulaire supplémentaire
Trouvez les différences avec votre langue maternelle, s’il y en
a.

1/(verbe écouter) Écoutez bien…. / écoutez le professeur, il faut
écoutez le/au professeur. Écoutez la chanson de Françoise
Hardy. :
réponse: Oui, j’écoute. / Non, je n’écoute pas
Oui, on écoute. / Non, on n’écoute pas.
(comprendre).- Oui, oui j’ai compris. J’ai compris parfaitement.
Non, non je ne comprends pas, je ne
comprends rien.
(jouer), Jouer la situation,
d’accord, on joue, on le fait.
(aller) ça va? Oui très bien,
non ça ne va pas!
(regarder) Regardez la photo de ma famille
Regardez mes parents sur la photo (attention)
Regardez mes amis. (attention)
Non, on ne regarde pas….(attention)
(compléter) : complétez: - d’accord, on complète.
D’accord on complète la phrase/les
phrases.
D’accord on complète les trous (un
trou, le trou)
D’accord on complète les pointillés.
Non, on ne complète pas.