doc - cours et espace de mutualisation histoire géographie, M. Moitel
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Fiche : le Royaume-Uni, un territoire aux dynamiques égales ? Problématiques : L'économie du Royaume-Uni est-elle partout autant dynamique ? Comment s'organise le territoire britannique ? Quelles sont les espaces moteurs ? Les espaces en difficulté ? PARTIE 1 : QUESTIONNAIRE Consignes : - Les questions ont pour finalité d'aboutir à un schéma, de comprendre, de compléter vos connaissances, afin de les exposer ensuite à vos camarades. - Vous travaillez en groupe comme il vous convient. Un seul questionnaire et une seule série de schémas ramassés par groupe. - Tous les schémas doivent être complétés par un petit commentaire explicatif rédigé à l'aide de vos réponses. Ces commentaires doivent être tapés à l'ordinateur pour m'être envoyés. - Tous les quinze jours, un point sera fait et vous devrez fournir une partie de votre travail. - Pour envoyer vos travaux ou poser une question, envoyer moi un mail : [email protected] EXERCICE 1 : Des espaces dynamiques et un centre moteur A/ documents A et B : le P.I.B. ; taux de chômage et évolution de la population à l'échelle nationale 1) Situer les régions où se concentrent les richesses (le P.I.B) du Royaume-Uni ? 2) Comparer avec le document B qui concerne l'évolution du taux de chômage : que constatez-vous ? 3) Comparer avec le document C qui concerne l'évolution de la population : que constatez vous ? B/ document 1 p.250 : Les espaces d'une économie ouverte et dynamique 1) Où se situent les espaces dynamiques ? 2) Quelles activités ont en commun ces espaces ? 3) Pourquoi peut-on dire que l'économie britannique est « ouverte » ? 4) Quelle est la nature de ces échanges ? Avec qui ? Quelle façade maritime est concernée ? (document 4 p. 253 ) 5) Quel autre voie de communication relie Londres au continent ? ,Définition : façade maritime : haute technologie : Document A: économie de service : C/ Londres, métropole mondiale et capitale financière 1) A quel ensemble européen très dynamique Londres appartient-elle ? (document 2 p. 252 : le pouvoir de Londres) 2) Quels sont les éléments de la puissance économique de Londres ici exprimés ? 3) Pourquoi peut-on affirmer que Londres est le moteur de la puissance britannique ? (document 3 p. 250 : la City londonienne) 4) Dans quel domaine Londres est-elle la capitale en Europe ? 5) Quel est son rang mondial ? 6) Comment s'appelle le quartier où se concentre cette activité ? 7) Plusieurs de ces éléments permettent de définir la notion de "métropole" : l'attractivité, la connectivité (la connexion plus ou moins importante entre les réseaux -de transports, d'informations etc ), la puissance, les fonctions de commandement, le rayonnement (influence culturelle, économique) et le poids démographique : A- Compléter la définition du livre afin de définir la notion de métropole B- Reprenez ces critères et expliquer en quoi Londres peut-être qualifiée de métropole de rang mondial. Rédiger une petite synthèse reprenant les questions des exercices A,B et C présentant : - les espaces dynamiques - les activités & les secteurs à l'origine de cette dynamique - Le rôle moteur de Londres EXERCICE 2 : Des espaces périphériques en difficulté Retrouver la définition dans votre cahier et schématiser : centre : espaces périphériques : marges : A/ documents 2 et 3 page 257 : évolution de la population active & des villes qui changent 1) De quoi l'Angleterre a-t-elle été le berceau ? 2) En quoi ce passé constitue un fondement de la puissance économique anglaise ? 3) Que sont devenues ces industries ? 4) Relever p. 252 les définitions ci-dessous puis rédiger quelque phrases qui les reprennent et expliquent l'évolution de l'industrie du Royaume-Uni. Définitions : Pays noirs : Industries traditionnelles : Reconversion : Économie de service : 5) 5) A l'aide des questions précédentes, expliquer l'évolution de la population active . B/ documents 1 p. 250 et 1 p. 252 : Espace d'une économie ouverte & les aides Européenne 1) Identifier les zones industrielles en reconversion ? Comment les différenciez-vous des autres zones industrielles ? 2) Quelles sont les régions périphériques plus isolées ? Quel type d'aide européenne ont-elles reçu ? C/ documents 2 p. 250 et 5 p. 251 : chômage et pauvreté 1) Relever la définition de ces deux termes : Définition : Chômage : Seuil de pauvreté : 2) c A combien s'élèvent les taux du chômage ? De la pauvreté ? 3) Quelles catégories de population sont sous le seuil de pauvreté ? 3) Qu'en concluez-vous ? Rédiger une petite synthèse reprenant les précédentes questions : - le déclin des industries traditionnelles, les mutations de la population active et l'adaptation plus ou moins difficile de ces régions - une organisation territoriale selon un modèle centre / marge / périphérie - une société inégalitaire Schématiser : 1) Reprendre les différents éléments de vos réponses afin de créer votre schéma, sa légende et son titre. Titre : .......................................................................................... PARTIE 2 : PRÉPARATION DE L'EXPOSÉ En 10 à 15 minutes, vous devrez présenter ce sujet collectivement à vos camarades. Consignes : - Vous devez répondre et illustrer la problématique posée au début de l'étude. - Vous devez suivre le plan du questionnaire (partie 1 et partie 2) - Vous devez illustrer par des documents que vous présenterez et commenterez. Ces documents illustreront la page du Cd-rom (une carte du pays pour localiser les lieux évoqués, vos schémas, une photographie, un croquis du livre, etc) - Vous devez permettre à tout le monde de prendre connaissance des documents et du vocabulaire géographique : soit en les donnant au professeur afin qu'il l'est photocopie, soit en préparant un diaporama. - Vous pouvez créer un questionnaire pour vos camarades remarque : n'hésitez pas à demander des documents au professeur (possibilité de les scanner)
