Transmission de l`information génétique et diversité - Pavot

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I3 – Activité 1 Des vrais jumeaux
Problème 
Compétences Mo.2
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I.1 – Ré.10 – Ra.2 – Ra.7
Matériel
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I3 – Activité 2 Formation des cellules reproductrices
Problème "'
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Compétences Mo.2
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I.1 – Ré.10 – Ra.1 – Ra.7
Matériel
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I3 – Activité 3 Formation des cellules reproductrices
Problème -$
Compétences Mo.2 6''"
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I.3 – Ra.7
Matériel -77 87
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Amis Caractères
N° de la paire de
chromosomes portant le
gène du caractère
Allèles de la
personne
(dominant
ou récessif)
Schémas des chromosomes
représentant l’association des
deux allèles
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  
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I3 – Activité 4 La diversité au sein d'une famille
Problème -
Compétences Mo.2
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              (  -    -  
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3"
I.1 – Ra.2 – Ra.7
Matériel %7"

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$+%D!
. (   
!(--$
-!E$9/-%'9/-7>F!
Bilan :       -
-+/7/,#$."4
(--"
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1 / 4 100%

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