politiques conjoncturelles - La Faculté des Sciences Sociales de l

Licence 1ère année Gillig Philippe
Semestre 2 Faculté des Sciences Sociales SSPSD
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SO00BM24 Introduction aux politiques économiques
PARTIE 1 : Les politiques économiques conjoncturelles
Plan
CHAPITRE 1 : LA POLITIQUE BUDGETAIRE
Introduction : L’intérêt des politiques conjoncturelles (Keynes)
I. Principes de fonctionnement
1. Du budget des APU
2. La politique budgétaire dans l’histoire
3. Les instruments d’intervention
A. En quoi l’action sur le budget peut-il influer sur la demande ?
1) Instruments directs
2) Instruments indirects
B. La théorie keynésienne du multiplicateur
1) Loi macroéconomique n°1 : l’équilibre emplois-ressources
2) Loi macroéconomique n°2 : l’équivalence entre production globale et revenu global
3) Le principe du multiplicateur
4) Le multiplicateur avec intégration de l’impôt
Précision 1 : les stabilisateurs automatiques
5) Le multiplicateur en économie ouverte
II. Les contraintes pesant sur les politiques budgétaires
***
CHAPITRE 1 : LA POLITIQUE BUDGETAIRE
Introduction : L’intérêt des politiques conjoncturelles (Keynes)
Spirale déflationniste
I. Principes de fonctionnement
1. Du budget des APU
Baisse la Demande
CRISE
Faillites, chômage
Baisse de l’Offre
Chômage partiel/total
↓ revenus du capital (actions,
obligations…)
↓ revenus du travail
(suppression heures sup’,…)
Licence 1ère année Gillig Philippe
Semestre 2 Faculté des Sciences Sociales SSPSD
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Le budget de l’État français 2009 d’après le Projet de Loi de Finance (PLF) 2009 :
Toute politique budgétaire expansionniste implique-t-elle nécessairement des déficits ?
2. La politique budgétaire dans l’histoire
3. Les instruments d’intervention
A. En quoi l’action sur le budget peut-il influer sur la demande ?
1) Instruments directs
2) Instruments indirects
B. La théorie keynésienne du multiplicateur
1) Loi macroéconomique n°1 : l’équilibre emplois-ressources
2) Loi macroéconomique n°2 : l’équivalence entre production globale et revenu global
On a finalement le circuit économique suivant :
1 / 2 100%

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