Je suis capable de - Le Petit Journal des Profs
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CLIS Mme Année 2004/2005 ÉLÈVE : EVALUATION 2ème PERIODE (novembre/décembre) A = Acquis VA = en Voie d'Acquisition NA = Non Acquis Domaine Maîtrise de la langue Je suis capable de Identifier le verbe dans la phrase Relier un verbe à son infinitif Conjuguer les verbes du premier groupe au présent Conjuguer les auxiliaires être et avoir au présent Écrire les infinitifs correspondants aux dessins Compléter les phrases avec le bon verbe Relier un verbe à son sujet Reconnaître les mots qui représentent le passé, le présent et le futur Écrire des phrases avec des mots imposés Écrire un nom au masculin ou au féminin Écrire un nom au pluriel ou au singulier Écrire quelques phrases à partir d'une image Distinguer lettre, mot, syllabe Connaître les phonèmes complexes Retrouver un phonème et le situer dans le mot Compléter des mots avec les phonèmes manquants Reconnaître et manipuler le son [] Reconnaître et manipuler le son [] Reconnaître et manipuler le son [ ] Reconnaître et manipuler le son [] Lire des consignes ou des textes simples Écrire et lire des mots appris globalement Réciter une poésie de Noël choisie Copier un texte sans faute Participer positivement dans l'apprentissage de la lecture (soutien) Mathématiques Résoudre des additions en colonne sans retenue Résoudre des additions en colonne avec retenue Résoudre des soustractions simples sans retenue Connaître les tables de multiplication jusqu'à 4 Savoir multiplier un nombre par 10 ou 100 Compléter des additions à trous Repérer le nombre de dizaines et d’unités dans un nombre Résoudre des problèmes additifs, soustractifs Savoir utiliser un compas Reconnaître et tracer un cercle Difficultés Niveau d’acq Savoir situer centre, rayon, diamètre et arc de cercle Tracer une figure géométrique complexe à base de cercles Être précis et soigné dans le traçage Reproduire un dessin sur un quadrillage Découverte du monde Education musicale Arts visuels et bricolage Connaître un mode de vie spécifique : les Indiens d'Amérique du Nord Savoir définir la notion de repas équilibré Connaître les familles d'aliments et leur utilité Se repérer dans le temps : l'année Se repérer dans le temps : les jours de la semaine Se repérer dans le temps : la journée Savoir l'utilité des aiguilles sur une montre et lire l'heure Participer à un chant en collectif (la cage aux oiseaux, Lili, je n'aurai pas le temps, le parapluie ) Réaliser un totem en observant les modèles existants Réaliser un portrait par collage et déformation Réaliser des objets en pâte à sel sur le thème de Noël EPS Anglais Colorier un mandala de Noël en s'appliquant Courir pendant 20 min « Chambéry court » Participer activement aux sports collectifs lors de l'intégration Comprendre les règles du badminton et jouer Participer oralement Reproduire les consignes orales : vocabulaire, jeux Connaître des chansons : Hello song, the Alphabet rap, Sally go round the sun, O Christmas tree Appréciations : Signature des parents :
