Je suis capable de - Le Petit Journal des Profs

CLIS Année 2004/2005
Mme
ÉLÈVE :
EVALUATION 2ème PERIODE (novembre/décembre)
A = Acquis
VA = en Voie d'Acquisition
NA = Non Acquis
Domaine
Je suis capable de
Difficultés ou réussites
Niveau
d’acq
Maîtrise de la
langue
Identifier le verbe dans la phrase
Reconnaître et utiliser l'infinitif d'un verbe
Trouver l'infinitif d'un verbe
Transformer un verbe conjugué ou un texte en
remplaçant un sujet par un autre
Choisir le bon verbe pour donner du sens à une phrase
Conjuguer les verbes du premier groupe au présent de
l'Indicatif
Distinguer le passé, le présent et le futur
Classer les verbes selon leur groupe
Associer une forme verbale au bon pronom
Retrouver les substituts d'un nom dans un texte
Écrire ou retrouver le masculin ou le féminin d'un nom
ou d'un adjectif
Écrire un groupe nominal au singulier ou au pluriel
Reconnaître et manipuler les adjectifs
Réciter une poésie de Noël choisie
Comprendre un texte écrit et répondre à des questions
de compréhension explicite et implicite
Lire des consignes, les comprendre
Reconnaître et écrire une recette
Raconter une histoire grâce à des dessins
Écrire un article pour le journal de l'école (en groupe)
Orthographier correctement des mots d'orthographe de
base
Copier un texte sans faute
Mathématiques
Résoudre des additions en colonne avec retenue
Compléter des additions ou soustractions à trous
Résoudre des soustractions sans retenue
Résoudre des soustractions avec retenue
Connaître la forme additive d'une multiplication
Savoir multiplier un nombre par un multiple de 10
Résoudre une multiplication à un chiffre
Résoudre des problèmes additifs, soustractifs ou
multiplicatifs simples
Savoir utiliser un compas

Tracer un cercle en connaissant centre et rayon
Connaître le vocabulaire du cercle : diamètre, rayon,
centre, arc de cercle
Tracer une figure géométrique complexe à base de
cercles
Être précis et soigné dans le traçage
Reproduire un dessin sur un quadrillage
Découverte du
monde
Connaître un mode de vie spécifique : les Indiens
d'Amérique du Nord
Savoir définir la notion de repas équilibré
Connaître les familles d'aliments et leur utilité
Se repérer dans le temps : le calendrier
Se repérer dans le temps : l'année
Se repérer dans le temps : la journée
Savoir l'utilité des aiguilles sur une montre et lire
l'heure
Education
musicale
Participer à un chant en collectif (la cage aux oiseaux,
Lili, je n'aurai pas le temps, le parapluie)
Arts visuels et
bricolage
Réaliser un totem en observant les modèles existants
Réaliser un portrait par collage et déformation
Réaliser des objets en pâte à sel sur le thème de Noël
Colorier un mandala de Noël en s'appliquant
EPS
Courir pendant 20 min « Chambéry court »
Participer activement aux sports collectifs lors de
l'intégration
Comprendre les règles du badminton et jouer
Anglais
Participer oralement
Reproduire les consignes orales : vocabulaire, jeux
Connaître des chansons : Hello song, the Alphabet rap,
Sally go round the sun, O Christmas tree
Appréciations :
Signature des parents :