Fil Rouge pour l`Enseignant de C
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Fil Rouge pour l’Enseignant de C.P Cette grille vous permettra d’avoir une lecture rétroactive de l’organisation de votre pratique. Les rubriques proposées le sont à titre indicatif. Les listes ne sont pas exhaustives. I. Existence d’un coin lecture dans la classe. II. Temps personnel autonome laissé aux élèves pour la fréquentation des ouvrages ( par jour ou par semaine ). III. Nombre de séances proposées hebdomadairement autour : - des phrases écrites pour la maîtrise du code, des textes traduisant la vie de classe, des récits de vécus de personnages littéraires, d’albums, de supports diversifiés (presse, publicité, emballages…) d’autres écrits littéraires (contes, poésies, bandes dessinées…) d’écrits apportés par les élèves. … IV. Temps consacré chaque jour à l’offre d’une lecture faite par l’enseignant : - 1 fois ; 2 fois ; 3 fois ; 4 fois… V. Fréquence hebdomadaire de la dictée à l’adulte : - - 1 fois ; 2 fois ; 3 fois ; 4 fois… VI. Après découverte d’un texte : - vous l’exploitez pour la maîtrise du code vous le rangez puis vous passez à un autre vous programmez un parcours d’activités d’exploitation : - production de mots et de phrases - transformation de situation pour écrire un nouveau texte - travail de lecture autonome d’un texte créé à partir du précédent - … VII. Enseignement de la compréhension : - à partir d’une lecture magistrale à partir de situations ludiques de communication au cours de séances spécifiques dans les diverses disciplines. … VIII. L’écriture est travaillée : - en liaison avec les graphies étudiées en différenciation en fonction des besoins collectivement seulement pour des liaisons difficiles -- … l’audiovisuel est mis à profit : - pour l’enrichissement culturel des élèves pour la motivation à lire vite pour entraîner l’oralisation fluide pour la rapidité de reconnaissance des syllabes et des mots. … IX. L’informatique : - est utilisé pour la différenciation pour l’aspect ludique pour la diversification des propositions … - X. Le magnétophone est utilisé - pour enregistrer les productions des élèves pour entraîner l’oralisation fluide pour la lecture d’album en autonomie pour l’écoute de chansons pour l’écoute de poésies … XI. le langage est travaillé particulièrement : - en entretien au cours de séances spécifiques en situations duelles en petits groupes en collectif … XII. Temps consacré par semaine à l’aide personnalisée aux enfants en difficulté ( temps programmé).
