Plan de formation connaissances générales

Version: 14 octobre 2003 - 1
TA = Taxonomie (K1 = Savoir, K2 = Comprendre, K3 = Appliquer, K4 = Analyser)
LE = Leçons
Groupe de branches
Construction et Habitation
Plan de formation pour les connaissances
générales de la branche
(60 leçons)
Dispensées uniquement dans les écoles professionnelles

Version: 14 octobre 2003 - 2
TA = Taxonomie (K1 = Savoir, K2 = Comprendre, K3 = Appliquer, K4 = Analyser)
LE = Leçons
1. Introduction au groupe
de branches
(5 leçons)
Objectifs déterminants:
Les apprenti-e-s ont une vue d’ensemble du groupe de
branches, des moyens didactiques et de la répartition
entre connaissance générale de la branche et
connaissance spécifique de la branche.
Ils sont en mesure d’utiliser les formes de politesse
propres au groupe de branches dans leurs contacts
avec la clientèle, les collègues et les supérieurs
Ils connaissent et comprennent le développement et les
tendances dans le secteur de la construction et de
l’habitat..
Matières Contenus* TA LE
01 Introduction Vue d’ensemble sur la composition du
groupe de branches construction et habitat
Expliquer l’organisation dans le leçons
connaissances générale et spécifique de la
branche
Expliquer les deux livres connaissances des
marchandises (LM)
- LM 1, conn. générale de la branche
- LM 2, conn. spécifiques de la branche
Programme d’enseignement
- Dates de cours
- Contenu par jours de cours
- Professeur
Adresses de contact de chaque branche
K1 1
02 Formes de politesse et
comportement Présentation spécifique de la branche,
comme par exemple
- habillement
- équipement personnel
- se présenter à la clientèle
- comportement pendant un disc. de vente
Conseil
Méthodique de formation avec jeux des rôles
K3 2
03 Développement et
tendances Concernant l’assortiment: - Meubles
- Aménagement intérieur
- Eclairage
- Appareils
Concernant la vente:
- localités des ventes
- Présentation de la marchandise
- Désirs de la clientèle
K2 2

Version: 14 octobre 2003 - 3
TA = Taxonomie (K1 = Savoir, K2 = Comprendre, K3 = Appliquer, K4 = Analyser)
LE = Leçons
2. Sécurité au travail et
protection de la santé
(2 leçons)
Objectifs déterminants:
Les apprenti-e-s sont conscients de l’importance de la
sécurité et du maintien de la santé au travail.
Ils connaissent les moyens d’informations et les
diverses offres des cours «premiers secours».
Matières Contenu* TA LE
01 Sécurité et santé Soulever et porter
Manutention avec des échelles
Quai de chargement
Transporter de la marchandise
Déposer/stocker de la marchandise
Sécurité dans le local de vente
Manutention avec l’électricité
Manutention avec du gaz et matériaux
chimiques
Sources d’informations pour la sécurité
CFST, expliquation de la directive
Remarque:
Pour chaque thème s’effectue une information
en brève
K3 1
02 Premiers secours Vue d’ensemble sur les moyens d’informations
les plus importants (par ex. SUVA, bpa)
Conseil:
Motiver les apprenti-e-s pour la participation
d’un cours „premiers secours“.
K1 1
3. Normes, mesures et
signes distinctifs
(5 leçons)
Objectifs déterminants:
Les apprenti-e-s connaissent et comprennent les
dispositions légales dans leur propre domaine.
Ils connaissent les mesures de longueur et de surface
ainsi que les unités de poids, et savent les appliquer.
Ils connaissent et comprennent les labels de qualité et
les signes relatifs à la sécurité les plus importants.
Matières Contenu* TA LE
01 Normes Importantes dispositions légales et normes
de la branche
Normes des emballages
- Grandeur des palettes
- Poste
K2 2

Version: 14 octobre 2003 - 4
TA = Taxonomie (K1 = Savoir, K2 = Comprendre, K3 = Appliquer, K4 = Analyser)
LE = Leçons
02 Mesures Mesures de longueur
Mesures de surface
Unité de poids
Normes de taraudage
Degré de dureté
- des matériaux
- de l’eau
K3 1
03 Signes distinctifs Labels de qualité
Labels d’énergie
Signes relatifs à la sécurité
K2 2
4. Matériaux
(24 leçons)
Objectifs déterminants:
Les apprenti-e-s sont en mesure de reconnaître les
diverses sortes de métaux. Ils connaissent les
propriétés et les alliages des différents métaux.
Ils connaissent les propriétés et les signes distinctifs
des matières plastiques. Ils connaissent en outre les
divers matériaux d’isolation.
Ils savent reconnaître les divers types de bois et
connaissent leurs caractéristiques et leur utilisation
possible.
Ils connaissent les divers tissus et fibres textiles ainsi
que le marquage propre aux textiles et la signification de
celui-ci.
Ils ont des connaissances de base des matériaux
comme des pierres, des verres, du liège et de la
céramique.
Ils connaissent les principes de base régissant les
techniques de fixation.
Ils connaissent les propriétés et l’utilisation possible des
principaux produits chimico-techniques.
Matières Contenu* TA LE
01 Métaux Extraction et production des métaux
Les plus importants métaux et les
propriétés comme:
- le fer et l’acier
- aluminium
- des métaux non-ferreux
Alliages
Méthodes d’usinage
Traitement des surfaces
K1 4

Version: 14 octobre 2003 - 5
TA = Taxonomie (K1 = Savoir, K2 = Comprendre, K3 = Appliquer, K4 = Analyser)
LE = Leçons
02 Matières plastiques Matières premières
Méthodes d’usinage
Types, propriétés et caractéristiques des
matières plastiques comme:
- Thermoplaste
- Duroplaste
- Matériaux d’isolation
- Revêtements en matières plastiques
- Laminates
Chargement électrostatique
Méthodes d’usinage
Traitement des surfaces
K1 3
03 Bois Types, propriétés, caractéristiques et
l’emploi prévu des bois comme:
- des bois du pays
(des bois dur et tendre)
- des bois tropique
- du liège
- contreplaqué
Méthodes d’usinage:
- des bois massifs
- des bois de placage
- des plaqués collés
- Parkettes
- Ratanes
Traitement des surfaces
K1 3
04 Fibres textiles et tissus Matières premières et l’extraction
Matières naturelles, caractéristiques et
l’emploi prévu comme:
- laine
- coton
- laine cellulosique
Fibres synthétiques et tissus,
propriétés et l’emploi prévu
Marquages
Traitement comme:
- colorer
- raffiner
- imperméabiliser
(Humidité, décomposition, protection
contre la feu)
K1 3