Problèmes économiques contemporains Généralisation du

Problèmes économiques contemporains
L 1 / S 2
59
A. Généralisation du commerce international au XIXe siècle.
Longue histoire du commerce entre nations avec au départ deux grandes
motivations :
Différences de possibilité entre les pays
Recherche de débouchés (mercantilisme)
Accélération au XIXe siècle : Avant 1800, la croissance et le commerce évoluaient
au même rythme. Entre 1800 et 1913, la production par tête est multipliée par 2,2 et
le commerce international par tête par 2,5.
Ce mouvement concerne d’abord les pays de l’ouest-européen.
Remarque : Le calcul classique des taux d’ouverture à partir des rapports
exportations / surproductions.
Pour l’Europe, on passe de 3% au début du XIXe à 13% à la fin du siècle.
L’Angleterre enregistre le taux le plus élevé, suivie de l’Allemagne et la France, cela
donne une puissance économique à l’Angleterre au XIXe dans les échanges comme
dans le commerce mondial.
Ex : l’Angleterre est concernée par 18% du commerce mondial au XIXe.
Quelle est la hiérarchie derrière l’Angleterre ?
La France puis l’Allemagne, alors que les Etats-Unis deviennent la 3e puissance
commerciale à la fin du siècle.
Pour le XIXe siècle, au niveau agrégé, plus des ¾ des importations mondiales
concernent l’Europe.
Quelle est la structure des échanges ?
La spécificité des puissances coloniales (France et surtout Angleterre) est d’importer
des matières premières de leurs colonies, et d’y exporter des produits finis.
Plus globalement, on décompose les biens entre produits primaires (agricoles,
minerais, ressources…) et produits industriels.
Le commerce mondial est dominé par un bloc de pays industriels, l’Europe achetant
principalement des produits primaires et vendant surtout des produits industriels.
PARTIE 4
Le commerce international
Chapitre I : Histoire et faits
Partie 4 : Le commerce international.
L 1 / S 2
60
Ex : Au XIXe, les exportations européennes sont composées de produits
manufacturés pour 60% alors que les importations comportent plus de 80% de
produits primaires.
Il y avait une relative stabilité de ces chiffres avec 2 modifications mineures :
La part de textile baisse dans le commerce mondial
Celle des productions métallurgiques et chimiques augmente.
B. Les bouleversements du XXe siècle
La chute de l’Angleterre, l’avènement des Etats-Unis et des nouvelles puissances
industrielles (Canada, Japon…) ont provoqué de grands changements :
Avant la 2e guerre mondiale :
Le commerce international croissait à un rythme faible (3% par an de 1913 à
1937).
L’Angleterre était rattrapée par les USA et l’Allemagne. Le poids de la France
dans les échanges fut divisé par 2.
La structure du commerce par produits (répartition entre produits primaires et
industriels) est presque inchangée.
Après la 2e guerre mondiale :
Forte croissance du commerce international : entre 1955 et 1980, le montant
des exportations est multiplié par 20.
Grande différence des taux d’ouverture des différents pays industrialisés. En
1980, 8% pour les USA, 13% pour le Japon, 18% pour la France, 23% pour
l’Allemagne.
Les USA perdent de leur puissance, concurrencée par la Japon, l’Europe
occidentale et les nouveaux pays industrialisés.
La part des pays en voie de développement dans le commerce mondial reste
faible (environ 20%).
Structure du commerce international
Développement du commerce manufacturé (industries électromécaniques à produits
chimiques) et baisse de celui des produits agricoles.
Grande variabilité de la part des produits minéraux en raison de la fluctuation du prix
du pétrole (double choc pétrolier de 1973 et 1979) et tendance à la diminution.
C. Le commerce international actuellement
Depuis 20 ans, le commerce mondial a été multiplié par 2,5 contre 1,5 pour la
production mondiale.
Quelles sont les zones actives ?
Europe occidentale : 44%
Asie : 24%
Amérique du Nord : 17%
Amérique Latine : 5%
Problèmes économiques contemporains
L 1 / S 2
61
PECO et ex-Urss : 4%
Moyen-Orient : 3%
Afrique : 2%
On observe une tendance au développement du commerce intra régional (70% des
exportations de l’Europe occidentale sont intra européennes).
Analyse des balances commerciales.
USA et RU toujours déficitaires
Allemagne et Japon toujours excédentaires
La France est passée d’une situation déficitaire dans les années 80 à une
position excédentaire depuis, sauf en 2004.
D. Protection et libre-échange depuis 1800
Point important : Le libre-échange absolu n’a jamais existé, cette période
caractérisant généralement par un taux élevé de protection dans presque tous les
pays.
Tradition intellectuelle libre-échangiste en Angleterre.
Dans les faits, les pays sont globalement libre-échangistes entre 1848 (abolition des
Corn Law) et la crise de 1929.
Les grands pays continentaux ne pratiquent le libre-échange que de façon
ponctuelle.
Ex :
La France et le traité de libre-échange avec le RU en 1860. Mais retour du
protectionnisme avec les tarifications de 1881, le tarif Méline en 1892 et la loi du
cadenas en 1897.
L’Allemagne : Accord du Zollverein 1834 avec les USA, mais tarifs élevé vis-à-
vis de l’extérieur.
Au début du XXe siècle, le monde est globalement protectionniste.
Renforcement des protections pendant la guerre de 14-18, puis alternance dans
les années 20 de mesures de libre-échange et de protection.
Retour à un protectionnisme généralisé dans les années 30.
Ex : Aux USA, tarif Hawley-Smooth ; en Angleterre, Import duties act ; en France,
relèvement progressif des tarifs douaniers…
Depuis 1945, on voit une baisse timide mais régulière des protections douanières.
Différents cadres de négociation : soit mondial (GATT ou OMC), soit régional
(Europe).
Même si les taux baissent au niveau global, les protections sectorielles dans les pays
industrialisés restent assez fortes (agriculture en Europe, acier aux USA)
Partie 4 : Le commerce international.
L 1 / S 2
62
Finalement, le libre-échange est bien plus l’exception que la norme. La grande
majorité des pays reste attachée à un niveau de protection élevé.
Quelles théories économiques justifient le libre-échange ou le
protectionnisme ?
Problèmes économiques contemporains
L 1 / S 2
63
A. Introduction
3 grands thèmes :
La composition des échanges internationaux
La détermination des prix des flux internationaux
L’effet du commerce international sur le pays échangiste.
Il existe deux familles de théories de l’échange international :
Soit l’échange vient des différences entre pays (productivité, nature des
dotations).
Célèbre formule de Bernard Lassudrie-Duchêne pour qui l’échange international est
une demande de différence car « là ou tout se révèle identique, il est inutile de
changer ».
Soit l’échange vient des structures de marché (monopole ou oligopole) CAD
des différences de coûts endogènes.
B. Les théories du commerce international fondées sur la
différence
L’approche traditionnelle de Adam Smith (fin XVIIIe) à Samuelson (milieu du XXe).
Les avantages absolus d’Adam Smith
Adam Smith justifie le commerce international comme une réponse aux différences
de coûts absolus entre les pays.
Cadre de raisonnement : 2 pays, 2 biens, un seul facteur de production (travail) et les
coûts de productions mesurés en nombre de travailleurs par unité.
Définition : Un pays possède un avantage absolu sur son partenaire pour un bien
lorsqu’il peut le produire avec moins de travailleurs.
L’existence d’avantages absolus est à l’origine de la spécialisation et de
l’échange.
Ex : si je suis meilleur que l’autre pour produire le bien 1 et moins bon que l’autre
pour produire le bien 2, j’ai intérêt à ne produire que le bien 1 et à acheter l’autre bien
à l’étranger.
La production mondiale obtenue grâce à la spécialisation internationale permet de
produire plus qu’en situation d’autarcie. Ici, tout le monde peut être gagnant dans le
commerce international.
Mais il manque 2 points au raisonnement :
Comment se répartissent les gains du commerce international ?
Chapitre II : Les théories classiques du commerce international
1 / 14 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !