annexes de la séquence

Séquence 2
Séquence 2Séquence 2
Séquence 2 :
::
: dire, lire et écrire autour du genre de la nouvelle
Séance 1
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Séance 1 :
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: à la découverte de Maupassant
L’histoire de Maupassant racontée par lui-même
Bonjour, je me nomme ………………………… de
Maupassant. Je suis né le ………………………… au château
de ………………………… en …………………………Durant
mon enfance, je passe mes vacances à
…………………………., au bord de la mer. Mais, en
…………………………, mes parents …………………………
Ce fut une tragédie pour moi ! Dès lors, je deviens un galopin
et multiplie les bêtises. Ma mère, qui s’appelle
…………………………, décide alors, en
…………………………, de m’envoyer dans un ……………………………………….. à
Yvetot. Je suis plutôt un bon élève ! En effet, j’intègre en ………………………… le lycée
………………………… à Rouen. Et c’est là que je compose mes premiers vers ! C’est
également à cette période que je rencontre un grand ami de ma mère, cet homme est aussi
un célèbre écrivain, il s’appelle ………………………………………(1)
Mais en ………………………… je me retrouve dans une terrible guerre. Ce conflit
entre la France et la Prusse va me traumatiser, mais je finis par rentrer à Paris, en
………………………… C’est là que j’obtiens un poste de …………………………….. Ah
Paris ! Ce n’est pas une ville propice au travail. En effet, je passe mon temps à faire la fête sur
les bords de Seine. Heureusement que mon illustre ami ……………………………………(2)
est là pour me rappeler que je dois écrire ! Il m’aide beaucoup et, après une dizaine
d’années, il finit par m’autoriser à publier ……………………………………………… en
1880. En quelques semaines, je deviens si célèbre ! Mais mon ami, mon mentor,
………………………… …………………………(3) meurt le …………………………,
juste après la parution de mon livre. Quelle tristesse ! Mon maître est mort ! Pourtant je
continue à écrire. En 1881, je publie …………………………………………………… puis,
en 1884, ……………………… Mais je ne m’arrête pas là, je vais en tout écrire six romans
et près de ………………………… nouvelles.
Et puis une chose atroce se produit. En …………………, mon frère Hervé meurt à
moitié fou. En …………………, je connais moi-même mes premières hallucinations, ainsi
qu’une forte dépression. On finit par m’envoyer dans un
……………………………………… En 1886, je publie un conte qui montre bien la folie
qui commence à naître dans mon esprit, ce conte s’appelle …………………………………
Je souffre tant qu’en ……………………, je tente de me ………………………… Mes
hallucinations s’aggravent et je finis par mourir le …………………………………, à l’âge
de 43 ans. On m’enterre au cimetière ………………… ………………………… à Paris.
Trouvez une
représentation de
Maupassant et colle-la à
cet endroit

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: dire, lire et écrire autour du genre de la nouvelle
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: La parure de Maupassant
Questionnaire de lecture n°1
1°) Les étapes du récit
Voici un résumé de la nouvelle de Maupassant. Ce résumé est dans le désordre.
Recopiez-le dans l’ordre puis indiquez à quelle étape du schéma narratif chaque passage
correspond.
 Un jour, ils sont invités à une soirée, à l’hôtel du ministère.
 Leur vie devient très difficile, mais ils finissent par rembourser jusqu’au dernier sou.
 Mme Loisel s’amuse beaucoup à la soirée mais elle perd sa parure.
 Mr et Mme Loisel sont un couple modeste. Ils vivent à Paris. Mr Loisel est fonctionnaire.
 Mme Loisel, qui n’a rien à se mettre, demande à son amie Mme Forestier une parure de diamants.
Cette dernière accepte.
 Le couple s’endette pour racheter une parure et la restituer à Mme Forestier. Cette dernière ne
s’aperçoit pas de la différence.
2°) Le narrateur
a) Déterminez le type de narrateur dans ce texte.
b) Quel point de vue adopte-t-il dans le récit ? Pourquoi est-ce important ?
3°) Le portrait de Mme Loisel
a) Mme Loisel au début de la nouvelle : reproduisez et complétez le tableau ci-
dessous qui vous aidera à déterminer les caractéristiques physiques et psychologiques du personnage
de Mme Loisel.
Caractéristiques physiques
Caractéristiques psychologiques
b) Observez maintenant la fin de la nouvelle : reproduisez et complétez de la même
façon le tableau ci-dessous qui vous aidera à dresser un portrait de Mme Loisel à la fin de la
nouvelle.
Caractéristiques physiques
Caractéristiques psychologiques
c) Comparez le portrait de Mme Loisel au début et à la fin de la nouvelle. Que
remarquez-vous ?
4°) Le réalisme de la nouvelle
a) On peut relever dans la nouvelle un certain nombre de références à la vie
parisienne du XIXe siècle. Reproduisez et complétez ce tableau qui résume ces différentes références.
Le logement parisien
La mode parisienne
Les métiers parisiens
L’u
nivers de l’argent
b) En vous aidant du tableau précédent, élaborez une définition du réalisme.
5°) La morale de la nouvelle
Initiation au débat : quelle est selon vous la morale, la leçon de cette nouvelle ?

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: dire, lire et écrire autour du genre de la nouvelle
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2 : bilan sur les types de narrateur
Dans un récit, il faut se poser une question essentielle : qui raconte ? Il n’y a que deux
cas possibles, soit le narrateur raconte à la :
première personne
première personnepremière personne
première personne
. Dans ce cas, le narrateur :
troisième personne
troisième personnetroisième personne
troisième personne.
..
. Dans ce cas, le narrateur :
 utilise le pronom personnel sujet « je » ,
« nous », « on », et les pronoms compléments
« me », « moi »
 utilise les déterminants possessifs « mon »,
« ma »…
 participe aux actions de l'histoire, c’est un
un un
un
narrateur
narrateurnarrateur
narrateur-
--
- personnage
personnagepersonnage
personnage.
 utilise le pronom personnel troisième
personne (« il », « ils », « elle », « elles »)
 utilise les déterminants possessifs « son »,
« leur »…
 ne participe pas aux actions de l'histoire. Il
est extér
extérextér
extérieur
ieurieur
ieur aux actions de l'histoire MAIS
MAISMAIS
MAIS il
peut intervenir ponctuellement
ponctuellement ponctuellement
ponctuellement dans le
récit en faisant des commentaires à la
première personne (« je », « nous » ou « on »).
Le narrateur peut aussi s'adresser
directement au lecteur en utilisant les
pronoms personnels "tu" et "vous".
Séance
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2 : bilan sur les types de narrateur
Dans un récit, il faut se poser une question essentielle : qui raconte ? Il n’y a que deux
cas possibles, soit le narrateur raconte à la :
première personne
première personnepremière personne
première personne. Dans ce cas, le narr
ateur :
troisième personne
troisième personnetroisième personne
troisième personne.
..
. Dans ce cas, le narrateur :
 utilise le pronom personnel sujet « je » ,
« nous », « on », et les pronoms compléments
« me », « moi »
 utilise les déterminants possessifs « mon »,
« ma »…
 participe aux actions de l'histoire, c’est un
un un
un
narrateur
narrateurnarrateur
narrateur-
--
- personnage
personnagepersonnage
personnage.
 utilise le pronom personnel troisième
personne (« il », « ils », « elle », « elles »)
 utilise les déterminants possessifs « son »,
« leur »…
 ne participe pas aux actions de l'histoire. Il
est extérieur
extérieurextérieur
extérieur aux actions de l'histoire MAIS
MAISMAIS
MAIS il
peut intervenir ponctuellement
ponctuellement ponctuellement
ponctuellement dans le
récit en faisant des commentaires à la
première personne (« je », « nous » ou « on »).
Le narrateur peut aussi s'adresser
directement au lecteur en utilisant les
pronoms personnels "tu" et "vous".

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: dire, lire et écrire autour du genre de la nouvelle
Séance 3
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: La chevelure de Maupassant
Questionnaire de lecture n°2
1°) Narrateur et point de vue
a) Quel est le type de narrateur au début de la nouvelle ?
b) Quel est le type de narrateur à partir de la ligne 18 ?
c) Quel est le point de vue adopté au début de la nouvelle ? Ce point de vue
reste-t-il le même à partir de la ligne 18 ?
2°) La chronologie du récit
a) Les différentes actions du récit sont-elles dans l’ordre chronologique ?
b) Les évènements racontés à partir de la ligne 18 se déroulent-ils après les
évènements racontés au début de la nouvelle ? Comment appelle-t-on ce procédé ?
c) Que raconte le narrateur des lignes 18 à 52 ? Comment appelle-t-on ce
procédé ?
d) Le narrateur des lignes 18 à 159 ne raconte pas toujours le détail de sa vie.
Citez un exemple où le narrateur passe rapidement sur une partie de son existence.
Comment appelle-t-on ce procédé ?
3°) Un récit fantastique ?
a) Observez le récit développé entre les lignes 18 et 159. Quel est l’événement
perturbateur dans la vie du narrateur ? Quel genre de vie menait-il avant cet événement ?
b) Reproduisez et observez les sentiments du narrateur après l’événement qui
vient perturber sa vie et complétez le tableau suivant.
Lignes ……….. à ………. Sentiments du narrateur Citations du texte
Que remarquez-vous en observant ce tableau ?
c) Quel événement extraordinaire se produit une nuit où le narrateur était
seul dans sa chambre ? Cet événement peut-il avoir une ou plusieurs explications ?
d) Débat : cette nouvelle est-elle une nouvelle fantastique ?
e) Elaborez une définition du genre fantastique.

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: dire, lire et écrire autour du genre de la nouvelle
Séance 3
Séance 3Séance 3
Séance 3 : bilan sur les points de vue
Dans un récit, il faut se demander qui raconte mais aussi qui voit.
le point de vue
le point de vuele point de vue
le point de vue
interne
interneinterne
interne :
::
:
le narrateur ne propose
qu'une vision limitée de
l'histoire, celle d'un
personnage particulier.
Ce personnage est
clairement identifiable
dans l'histoire.
le point de vue externe
le point de vue externele point de vue externe
le point de vue externe
:
::
:
Observateur externe, le
narrateur ne connaît ni
les sentiments, ni les
pensées des personnages.
On ne voit alors que ce
que le narrateur voit.
le point de vue
le point de vue le point de vue
le point de vue
omniscient
omniscientomniscient
omniscient :
::
:
Dans ce cas, le
narrateur ne participe
pas aux actions de
l'histoire. Il est
extérieur à l'histoire
mais il sait tout et il voit
tout.
Séance 3
Séance 3Séance 3
Séance 3 : bilan sur les points de vue
Dans un récit, il faut se demander qui raconte mais aussi qui voit.
le point de vue
le point de vuele point de vue
le point de vue
interne
interneinterne
interne :
::
:
le narrateur ne propose
qu'une vision limitée de
l'histoire, celle d'un
personnage particulier.
Ce personnage est
clairement identifiable
dans l'histoire.
le point de vue externe
le point de vue externele point de vue externe
le point de vue externe
:
::
:
Observateur externe, le
narrateur ne connaît ni
les sentiments, ni les
pensées des personnages.
On ne voit alors que ce
que le narrateur voit.
le point de vue
le point de vue le point de vue
le point de vue
omniscient
omniscientomniscient
omniscient :
::
:
Dans ce cas, le
narrateur ne participe
pas aux actions de
l'histoire. Il est
extérieur à l'histoire
mais il sait tout et il voit
tout.