1 1 Une amie et un ami 1 amusante Comment est la fille? brune petite grande 1 C’est qui? C’est Julie Lacroix. Julie est française. Elle est d’où, Julie? Julie est de Paris. 1 amusant Comment est le garçon? brun petit grand 1 C’est qui? C’est Olivier Charpentier. Olivier est français aussi. Il est d’où, Olivier? Il est de Nice. Choose. 1 1. La fille est _____. a. grande b. petite Answer: b. petite 2. La fille est _____. a. brune b. blonde Answer: a. brune Choose. 1 3. Le garçon est _____. a. grand b. petit Answer: a. grand 4. Le garçon est _____. a. brun b. amusant Answer: b. amusant 1 Choose. 5. C’est qui? a. C’est Paris. b. C’est Sophie. Answer: b. C’est Sophie. 1 Une sœur et un frère le frère Voilà Nathalie et Luc Simonet. Nathalie est la sœur de Luc. Luc est le frère de Nathalie. la sœur 1 une amie Voilà Philippe. Philippe n’est pas le frère de Nathalie. Philippe est un ami de Nathalie. un ami 1 une école américaine Une école et un collège Carol est élève dans une école américaine. une élève 1 Bruno est élève dans un collège français. Un collège est une école secondaire en France. un collège français un élève 1 Bonjour, tout le monde! Je m’appelle Mark. Je suis américain. Je suis de Californie. Je suis un ami de Mae. Mae est une amie de Mark. Mae est très sympathique. Mark est très sympa aussi. 1 Les nombres de 30 à 60 30 trente 37 trente-sept 31 trente et un 38 trente-huit 32 trente-deux 39 trente-neuf 33 trente-trois 40 quarante 34 trente-quatre 50 cinquante 35 trente-cinq 60 soixante 36 trente-six 1 Complete. 1. Sue est élève dans une __________ américaine. Answer: école 2. Jean Simonet est le __________ de Monique Simonet. Answer: frère 3. Elle n’est pas la sœur de Mark. Elle est une __________ de Mark. Answer: amie 1 Complete. 4. Jacques est élève dans un __________ français. Answer: collège 5. Luc n’est pas le frère de Bruno. Il est un __________ de Bruno. Answer: ami 1 Les articles au singulier 1. A noun is the name of a person, place, or thing. In French, every noun has a gender, either masculine or feminine. Except for people, you cannot tell what the gender of a noun is by just looking at it. You need other clues. 1 Les articles au singulier 2. Many words that accompany nouns can indicate gender. They are called “gender markers.” Une and un are gender markers. They are indefinite articles and correspond to a (an) in English. Une accompanies a feminine noun and un accompanies a masculine noun. LES ARTICLES INDÉFINIS Masculin Féminin un ami une amie un frère une sœur un collège une école 1 Les articles au singulier 3. Le, la, and l’ are definite articles and often correspond to the in English. LES ARTICLES DÉFINIS Masculin Féminin le garçon la fille le frère la sœur l’ami l’amie 1 Les articles au singulier Choose. 1. Elle est ___ élève très intelligente. a. une b. un Answer: a. une 2. Qui est ___ garçon amusant ? a. la b. le Answer: b. le 3. Henri est ___ ami sympa. a. une b. un Answer: b. un 1 Les articles au singulier Choose. 4. Il est élève dans ___ école secondaire. a. une b. un Answer: a. une 5. Nicole est ___ amie française de Sarah. a. la b. l’ Answer: b. l’ 1 L’accord des adjectifs 1. An adjective is a word that describes a noun. The highlighted words in the following sentences are adjectives. La fille est blonde. Le garçon est blond aussi. Jeanne est française. Vincent aussi est français. 1 L’accord des adjectifs 2. In French, an adjective must agree with the noun it describes or modifies. Adjectives that end in a consonant such as blond and français have two forms in the singular. Study the following. Féminin La fille est blonde. La fille est française. La fille est brune. La fille est intelligente. L’école est grande. Masculin Le garçon est blond. Le garçon est français. Le garçon est brun. Le garçon est intelligent. Le collège est grand. 1 L’accord des adjectifs 3. Adjectives that end in e, such as énergique and sympathique, are both feminine and masculine. Féminin Masculin Charlotte est très énergique. Nicolas est très énergique. Elle est sympathique. Il est sympathique. 1 L’accord des adjectifs Choose. 1. Anne est très ___. a. intéressante b. intéressant Answer: a. intéressante 2. Le collège est assez ___. a. petite b. petit Answer: b. petit 3. La fille ___ est dans l’école. a. française b. français Answer: a. française 1 L’accord des adjectifs Choose. 4. Il est ___? a. brune b. brun Answer: b. brun 5. L’amie de Robert est ___. a. amusante b. amusant Answer: a. amusante 1 Le verbe être au singulier 1. The verb to be in French is être. Study the following forms. ÊTRE je tu il elle suis es est est 1 Le verbe être au singulier 2. You use je to talk about yourself. Je suis française. You use tu to address a friend. Tu es américain? 1 Le verbe être au singulier You use il to talk about a boy or a man. Il est blond. You use elle to talk about a girl or a woman. Elle est brune. 1 Le verbe être au singulier 3. You also use il/elle when referring to things. Le collège? Il est grand. L’école? Elle est petite. 1 Le verbe être au singulier Complete with the correct form of être. 1. Il ________ de Paris. Answer: est 2. Tu ________ de Lyon? Answer: es 3. Je ________ de Chicago. Answer: suis 4. L’école ________ très grande. Answer: est 1 La négation To make a sentence negative in French, you put ne... pas around the verb. Note that ne becomes n’ before a vowel. Affirmatif Je suis américain. Tu es amusant. Il est sociable. Elle est de Lyon. Négatif Je ne suis pas français. Tu n’es pas timide. Il n’est pas égoïste. Elle n’est pas de Paris. 1 La négation Make each sentence negative. 1. La fille est timide. Answer: La fille n’est pas timide. 2. Je suis la sœur de Georges. Answer: Je ne suis pas la sœur de Georges. 3. L’ami de mon frère est sociable. Answer: L’ami de mon frère n’est pas sociable. 4. Tu es élève dans l’école. Answer: Tu n’es pas élève dans l’école. 1 Listen and watch. (Click box to play video.) QuickTime™ and a YUV420 codec decompressor are needed to see this picture. Answer based on what you heard and saw. 1. Vincent est français? Answer: Oui, Vincent est français. 2. D’où est Chloé? Answer: Chloé est de Lyon. 1 QuickTime™ and a YUV420 codec decompressor are needed to see this picture. 3. D’où est Vincent? Answer: Vincent est de Paris. 4. Chloé est brune ou blonde? Answer: Chloé est brune. 5. Il est quelle heure? Answer: Il est neuf heures. 1 Conversation Il est d’où, Luc? Sophie: Luc: Sophie: Luc: Sophie: Luc: Sophie: Luc, tu es de Paris, non? Non. Je ne suis pas de Paris. Tu es d’où, alors? Je suis de Cannes. Tu es de Cannes… sur la Côte d’Azur? Oui. C’est super, la Côte d’Azur! 1 Conversation Il est d’où, Luc? Sophie: Luc: Sophie: Luc: Sophie: Luc: Sophie: Luc, tu es de Paris, non? Non. Je ne suis pas de Paris. Tu es d’où, alors? Je suis de Cannes. Tu es de Cannes… sur la Côte d’Azur? Oui. C’est super, la Côte d’Azur! 1 Conversation Vous avez compris? 1. Luc est de Paris? Answer: Non. Luc n’est pas de Paris. 2. Il est d’où? Answer: Il est de Cannes. 1 Conversation Vous avez compris? 3. Où est Cannes? Answer: Cannes est sur la Côte d’Azur. 4. Comment est la Côte d’Azur? Answer: La Côte d’Azur est super! 1 Prononciation L’accent tonique 1. In English, you stress certain syllables more than others. In French, you pronounce each syllable evenly. Compare the following pairs of English and French words. timid / timide popular / populaire sociable / sociable patient / patient American / américain 1 Prononciation L’accent tonique 2. Repeat the following sentences. Notice how each word is linked to the next so that the sentence sounds like one long word. Élisabeth est l’amie de Nathalie. Paul est le frère de Nathalie. Il est très sympathique. 1 On parle super bien! Tell all you can about this illustration. 1 Picture Sequence Use pictures from the image bank as cues to tell a story. 1 Vocabulaire French–English Identifying a person or thing un garçon a boy une fille a girl un ami une amie un(e) élève a friend (male) a friend (female) a student 1 Vocabulaire (French–English) Identifying a person or thing un frère a brother une sœur a sister une école un collège être a school a middle school to be 1 Vocabulaire (French–English) Describing a person petit(e) grand(e) brun(e) blond(e) amusant(e) patient(e) intelligent(e) intéressant(e) small (short) big (tall) brown blond funny, fun patient intelligent interesting 1 Vocabulaire (French–English) Describing a person sympa(thique) timide énergique égoïste dynamique populaire sociable enthousiaste nice shy energetic egotistical dynamic popular sociable, outgoing enthusiastic 1 Vocabulaire (French–English) Stating nationality français(e) américain(e) French American 1 Vocabulaire (French–English) Finding out information Qui? D’où? Comment? C’est qui? De quelle nationalité? Who? From where? How? Who is it? What nationality? 1 Vocabulaire (French–English) Expressing degrees assez très vraiment enough, fairly, quite very really Other useful words voilà aussi secondaire here is/are also secondary 1 Vocabulaire (English–French) Identifying a person or thing a boy a girl a friend (male) a friend (female) a student un garçon une fille un ami une amie un(e) élève 1 Vocabulaire (English–French) Identifying a person or thing a brother a sister a school a middle school to be un frère une sœur une école un collège être 1 Vocabulaire (English–French) Describing a person small (short) big (tall) brown blond funny, fun patient intelligent interesting petit(e) grand(e) brun(e) blond(e) amusant(e) patient(e) intelligent(e) intéressant(e) 1 Vocabulaire (English–French) Describing a person nice shy energetic egotistical dynamic popular sociable, outgoing enthusiastic sympa(thique) timide énergique égoïste dynamique populaire sociable enthousiaste 1 Vocabulaire (English–French) Stating nationality French American français(e) américain(e) 1 Vocabulaire (English–French) Finding out information Who? From where? How? Who is it? What nationality? Qui? D’où? Comment? C’est qui? De quelle nationalité? 1 Vocabulaire (English–French) Expressing degrees enough, fairly, quite very really assez très vraiment Other useful words here is/are also secondary voilà aussi secondaire 1 Transfer Images To transfer images to your own PowerPoint® follow the following steps: • Open the “Resource” file within the chapter file from the CDROM disc. View the file in the “normal view” or “slide sorter view” mode. Go to slide #2. From here you can browse through the images. Once you find the image you want, follow these instructions. • Click once on the image. • Copy the image. • Go to your own PowerPoint® document or the Picture Sequence slide. • Paste the image. 1 End of Chapter Presentation