French 2H

French 2H
Thèmes de vocabulaire : (review all workbook activities associated with these chapters)
Les urgences (BV2 chap 8)
Les télécommunications (BV2 chap 3 et feuilles)
Des voyages intéressants (BV2 chap 4)
La banque et la poste (BV2 chap 5)
Expressions idiomatiques avec avoir et faire
La Belle et la Bête
Thèmes de grammaire :
Tout le présent régulier et irrégulier
 verbes réguliers –ER, -IR, -RE
 verbes irréguliers : aller, prendre, faire, pouvoir, vouloir, mettre, croire, voir, sortir, partir, dormir,
servir, mentir, se sentir, écrire, lire, dire, recevoir, devoir, boire, offrir, souffrir, couvrir, venir, etc.
 verbes aux changements orthographiques : acheter, lever, préférer, appeler, jeter, envoyer
Passé Composé
 avoir vs être comme auxiliaire
 verbes aux participes passés irréguliers
 Swinger verbs (avoir et être)
 les accords – objet direct qui précède le verbe ; être
Verbes réfléchis (French 2 Years)
 présent, passé composé, faire les accords
Impératif (régulier)
L’imparfait vs Passé Composé
Le futur simple (régulier et notre liste des verbes irréguliers)
 futur dans les phrases avec « si », quand, espérer ou avec mots clés
Les pronoms d’objets
 objets directs
 objets indirects
 y
 en
Qui, Que, Dont, Où
Prépositions géographiques (pays, villes)
« ne…pas de » rule and « de » after certain expressions (beaucoup de, avoir besoin de)
Thèmes de Culture
Paris et Paris histoire présentations
Sécurité sociale
Les euros

Feuille de révision
Verbes
Mettez les verbes entre parenthèses dans la forme nécessaire. Choisissez entre le présent, le passé
composé, l’imparfait, l’impératif, le futur simple et l’infinitif.
1. Monique et Sylvie (se rencontrer) au café et après elles
(s’écrire) des lettres pendant des années !
2. Quand vous petit, -vous un jouet préféré ? (être,
avoir)
3. Qui ne pas à l’école demain ? Si vous n’ pas à
l’école demain, il te regarder les devoirs sur Internet. (être, être, falloir)
4. de la patience, mes enfants. Père Noel viendra ce soir !
5. Je le faire, mais je ne veux pas le . (pouvoir, faire)
6. Je/J’ de bonne heure, je dans la salle de
bain, mais il n’y pas d’eau chaude ! (se réveiller, aller, avoir)
7. Papa (ne pas rentrer) la voiture dans le garage parce qu’il a oublié !
8. Michelle et Paulette avec leurs amies du lycée. (renter)
9. -moi, je vous la vérité ! (croire, dire)
10. Quand tu un moment, tu venir manger chez moi !
(avoir, devoir)
Ecrivez en français.
1. I wanted to go there with you, but I didn’t have the time.
2. Who will do the job if he loses?
3. We’re spending too much money here. Let’s leave!
4. I was writing in my notebook when suddenly a mysterious note fell to the floor.
5. Did you give him the news already?

Speaking exam review:
Grammar being tested:
 tell a story in the present and/or the past
 talk about future plans
 give orders or instructions on how to do something
 answer questions using object pronouns
 ask questions about something to find out information
 give an opinion a subject
Other skills being evaluated:
 Accent
 Ability to remain speaking in French during answer
 Ability to ask for clarification in French in cases of miscomprehension
 Clarity of answer (needs a definite beginning, middle and end)
 Use of learned French words (not made-up French words)
 Ease of communication
Qu’est-ce que la dame va vous dire ?
Pourquoi est-elle si triste?
Répondez aux questions suivantes:
1. Qu’est-ce que tu feras différemment au lycée l’année prochaine ?
2. Qui admirais-tu quand tu étais jeune et pourquoi ?
3. Explique à ton ami ce qu’il faut faire s’il pense avoir reçu la note de son voisin sur son carnet de classe
(report card). (use commands in your answer !)
4. Tu as perdu ton portable… zut alors !!!!! Qu’est-ce que tu as fait entre le moment où tu t’es réveillé(e) ce
matin jusqu’à maintenant.
5. Qu’est-ce que ça veut dire d’être un bon ami pour toi ?
6. Trouves-tu que c’est une bonne idée de donner de l’argent de poche aux jeunes ? Explique.