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Les SES et la série ES
Les Sciences Économiques et Sociales sont une
des nouvelles matières que les élèves arrivant
du Collège découvrent au lycée.
Ala fin de la seconde de détermination, la série
ES est aussi un des choix possibles
d’orientation.
L’objectif de cette présentation est de vous
faire découvrir et mieux connaître l ’une et
l’autre...

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De la section B à la série ES
Une matière plus que trentenaire
•Les grandes dates des SES
•Les SES aujourd'hui.
Un projet novateur
•Les méthodes actives au cœur de la pédagogie des
SES
•« Sciences. Économiques et Sociales » versus
« Économie-Sociologie »
•Des principes toujours actuels
Une filière qui a permis l'accueil des "nouveaux lycéens"

Une matière plus que trentenaire
Les SES et la filière B sont nées à la rentrée 66. Elles constituaient
ainsi une alternative à la filière scientifique et àla filière littéraire,
Il s’agissait dans l’esprit des fondateurs de cette nouvelle section
d’enseignement et de cette nouvelle discipline de répondre à un
triple objectif : répondre à la demande de scolarisation croissante,
assurer une meilleure articulation entre le second degré et
l’université, et s’adapter au monde moderne.

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Les grandes dates des SES
1966 Généralisation de l'enseignement des SES (seconde A4 puis AB)
1969 1er "Bac B"
1969 Création du CAPES de Sciences Économiques et Sociales
1977 Création de l'agrégation de Sciences Sociales
1981 Changements de programme, les SES deviennent une option
obligatoire de 2heures pour toutes les classes de Seconde
1982 Mise en place des options de SES pour les 1ères et
terminales A et S
1993 A la suite de la réforme Jospin, la série B devient la série ES
(Économique et Sociale)avec des programmes et des horaires
rénovés
1996 1er Bac ES

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Les SES aujourd'hui.
Les bacheliers B représentaient 12% des élèves de terminale en 1980,
Les élèves de la série ES en représentent 16% aujourd'hui soit à peu près
100 000 lycéens.(en tenant compte de la création du bac professionnel)
Ils constituent 30% des bacheliers de l’enseignement général.
L’enseignement de SES est assuré par environ 4000 professeurs avec les
caractéristiques suivantes :
56% d ’hommes et 44% de femmes
16% d ’agrégés et 83% de certifiés (adjoints d ’enseignement et autres 1%)
80% dans le public et 20% dans le privé