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Les SES et la série ES
Les Sciences Économiques et Sociales sont une
des nouvelles matières que les élèves arrivant
du Collège découvrent au lycée.
A la fin de la seconde de détermination, la série
ES est aussi un des choix possibles
d ’orientation.
L ’objectif de cette présentation est de vous
faire découvrir et mieux connaître l ’une et
l ’autre...
Les méthodes actives au cœur de la
pédagogie des SES
Dès le départ, l ’enseignement des SES fait explicitement
référence aux méthodes actives. Le travail sur documents,
en groupe ou seul, les exposés ou la constitution de
dossiers, les enquêtes de terrain, le dialogue constant avec
le professeur sont autant de moyens pour l ’élève d ’affiner
sa réflexion et d ’acquérir une distance critique nécessaire à
la construction de son propre savoir.
Le savoir ne vient pas du seul professeur. Il se construit
collectivement par la recherche documentaire, la réflexion
et le débat en réponse à des questions qui « font sens ».
PhWatrelot/ES &SES
2
Des principes toujours actuels
«Cette « 3eme culture » est tout aussi indispensable que la
culture scientifique et la culture littéraire pour constituer
un(e) citoyen(ne) éclairé(e) et critique.
PhWatrelot/ES &SES
3
Une option dans une seconde de
détermination
Pourquoi choisir les SES en Seconde ?
Parce que:
- les Sciences Économiques et Sociales offrent un élément
de culture générale utile à tous les élèves quelle que soit
leur orientation future.
- dans le cadre de la seconde de détermination, elle permet
d ’opérer éventuellement un choix en connaissance de
cause pour la série ES. En effet, on retrouve l'économie
(sous des formes différentes) dans les futures sections ES
(Économique et sociale) et STT (Sciences et Technologies
Tertiaires).
PhWatrelot/ES &SES
4
Le choix de l'option SES en 2nde n ’oblige pas à aller en
série ES. L'inverse est même possible : on peut aller en
ES même si on n ’a pas fait de SES en Seconde. Un
rattrapage est prévu et organisé dans de nombreux lycées.
A l'inverse, choisir de suivre l'option SES en classe de
seconde peut priver l'élève d'une troisième langue (vivante
ou ancienne), et ainsi limiter les possibilités de choix
d'option en première L. Il faut donc, avant l'inscription au
lycée, réfléchir au choix de cette option obligatoire.
PhWatrelot/ES &SES
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L'emploi du temps en seconde (1)
CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET
TECHNOLOGIQUE HORAIRES DES ENSEIGNEMENTS À COMPTER DE
LA RENTRÉE SCOLAIRE 2000-2001
Matières
Horaire de
l'élève
Enseignements communs :
Français
3,5 + (0,5 Mod)
Histoire-géographie
3 + (0,5 Mod)
Langue vivante 1 (a)
2 + (1 Mod)
Mathématiques
2 + (1,5 Mod)
Physique-chimie
2+ (1,5)
Sciences de la vie et de la Terre (b)
0,5 + (1,5)
Éducation physique et sportive
2
Éducation civique, juridique et sociale (c)
(0,5)
Enseignements de détermination, 2 au choix
parmi :
Langue vivante 2 (a) (a')
2 + (0,5)
Langue vivante 3 (a) (a')
2 + (0,5)
Latin
3
Grec
3
Arts (d)
3
Sciences Ћconomiques et sociales
2 + (0,5)
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L'emploi du temps en seconde (2)
Informatique de gestion et de communication
Informatique et électronique en sciences
physiques
Systèmes automatisés (e)
Productique (e)
Physique et chimie de laboratoire (f)
Biologie de laboratoire et paramédicale (f) (g)
Sciences médico-sociales (g)
EPS
Écologie-agronomie-territoire-citoyenneté (h)
Création-design (i)
Culture-design (i) )
Aide individualisée
Mise à niveau informatique (k)
Heures de vie de classe
Atelier d'expression artistique
Pratiques sociales et culturelles (l)
Option facultative : 1 au choix :
LV2 (a) (a') (m)
LV3
Latin
Grec
EPS
Arts (d)
Hippologie et équitation (h)
Pratiques professionnelles (h)
1 + (2)
0 + (3)
0 + (3)
0 + (3)
0 + (3)
0 + (3)
0 + (3)
4 + (1)
1+ (3,5)
0 + (5)
0 + (3
2 (j)
18 h
annuelles
10 h
annuelles
72 h
annuelles
72 h
annuelles
2 + (0,5)
2 + (0,5)
3
3
3
3
3
3
PhWatrelot/ES &SES
7
Le programme de SES (1)
Le programme s'organise autour de quatre grands thèmes
centrés sur l'économie et la société française qui
permettent justement de combiner les différentes
approches et les méthodes des SES.
Introduction
(durée indicative : une semaine)
La démarche des sciences économiques et sociales
I – La famille, une institution en évolution
(durée indicative : quatre à cinq semaines)
PhWatrelot/ES &SES
8
Le programme de SES (2)
II – L’emploi, une question de société
(durée indicative : six à sept semaines)
La population active
La classification socioprofessionnelle
III – La production, un espace de relations économiques et sociales (durée
indicative : neuf à dix semaines)
La diversité des organisations et leurs objectifs
La production dans l’entreprise
L’organisation du travail et les relations sociales dans les unités de
production
IV – La consommation, une activité économique, sociale et culturelle
(durée indicative : huit à neuf semaines)
Les ressources : revenus et crédits
Consommation et mode de vie
PhWatrelot/ES &SES
9
PhWatrelot/ES &SES
10
Choisir la série ES
A l ’issue de la seconde de détermination, le conseil de classe va devoir se
prononcer sur les vœux des élèves et de leurs parents.
L'orientation en Première E.S, pour être positive, doit prendre en compte les
qualités suivantes:
1 - Un intérêt pour la vie économique, sociale et politique des sociétés
contemporaines, et pour l’histoire.
2 - Des qualités littéraires ( Quatre dissertations au baccalauréat ).
3 - Le goût pour le raisonnement inductif et déductif.
4 - La maîtrise de deux langues.
Pour ceux qui n'ont pas suivi cette option, l’orientation en E.S. est encore
possible. L'élève bénéficiera d'une heure supplémentaire en Première E.S.
pour une remise à niveau dans cette discipline dominante.
PhWatrelot/ES &SES
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Une logique de "profils"
Le choix des options en 1ere et de l’enseignement de spécialité en
Terminale doit dépendre des projets de l'élève et de ses motivations.
- L’option de Sciences Économiques et sociales est bien adaptée aux élèves
qui veulent faire des études de droit, d'administration économique et sociale,
de sociologie, d'histoire et de Géographie ou de sciences politiques. En
Première E.S. l’enseignement porte sur la science politique. En Terminale
E.S., il approfondit les théories économiques et les théories sociologiques. Ces
deux enseignements sont complémentaires de ceux du tronc commun.
- L’option de Mathématiques s'adresse aux élèves qui souhaitent faire des
études de sciences économiques à la faculté ou qui veulent s’engager dans des
classes préparatoires aux écoles de commerce (HEC "voie économique"). Il
s'agit de mathématiques appliquées aux sciences économiques et sociales
(statistiques, courbes d'offre et de demande...).
- L’option Langues convient aux élèves qui souhaitent s'orienter dans des
études littéraires (Langues, Lettres, Langue étrangère appliquée, ...) ou
touristiques ( BTS, DUT tourisme ).
PhWatrelot/ES &SES
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La première ES
Les SES sont enseignés en 1ere ES à raison de 4 heures plus une heure
dédoublée (si les effectifs le demandent) . Il existe également, depuis la
rentrée 96, une option “Science politique” qui donne lieu à une séance
supplémentaire de 2 heures.
Les objectifs du cours de 1ere sont bien sûr différents de la classe de seconde.
Voyons ce que disent les textes officiels : " La première est conçue comme un
apprentissage des rudiments de sciences économiques et sociales. L'approche
est donc résolument analytique et statique : l'élève doit acquérir des bases
solides. Dans le domaine de l'expression c'est en première que doit être
entrepris l'apprentissage de la dissertation économique et sociale. On restera
essentiellement dans le cas français."
PhWatrelot/ES &SES
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Le programme de SES (1)
Le programme de 1ere ES
“Lien marchand, lien social, lien politique”
1. Les activités économiques et sociales
1.1
Les activités économiques
Une représentation du fonctionnement de l'économie
Les acteurs et leurs relations
Les échanges extérieurs
La mesure de l'activité économique
Le financement de l'économie
1.2
L'organisation sociale
La structure sociale
La socialisation : déterminismes et interactions
La culture : transmission et construction collective
PhWatrelot/ES &SES
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Le programme de SES (2)
1.3
L'organisation politique
État de droit
Niveaux de pouvoir
Citoyenneté
2. La régulation économique et sociale
2.1
La coordination par le marché
Marché et société
Les mécanismes du marché
Formation de l'offre, de la demande et du prix d'équilibre sur
un marché
Rôle des marchés et régulation concurrentielle
La pluralité des situations de marché
PhWatrelot/ES &SES
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Le programme de SES (3)
L'entreprise et les marchés
Les stratégies des entreprises
Le contrôle de la concurrence
Les limites du marché
2.2 L'action des pouvoirs publics
Les fondements de l'intervention des pouvoirs publics:
allocation, redistribution, régulation, réglementation
Les moyens d'action des pouvoirs publics
Les limites de l'intervention des pouvoirs publics
L'organisation des pouvoirs publics et son efficacité
2.3 Régulation et cohésion sociale
Contrôle social : normes et interactions
Construction des normes
Conformité et déviance
PhWatrelot/ES
&SES
Conclusion : Régulation sociale
et conflits
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L'option en 1ere ES (1)
Les élèves de première ES doivent choisir une option obligatoire parmi les 3
suivantes :
Langue vivante
(2heures)
Mathématiques appliquées
(2 heures)
Sciences économiques et sociales (2 heures)
En principe, le choix de l'option obligatoire en première ne conditionne pas le
choix de l'enseignement de spécialité en terminale. Un élève ayant choisi
l'option "mathématiques appliquées" en première pourrait choisir
l'enseignement de spécialité SES en terminale.
Mais en fait, on observe que le choix d'une matière en option en première est
conservée en enseignement de spécialité en terminale.
Il faut donc déterminer son choix d'une option en première sur celui de la
spécialité en terminale..
PhWatrelot/ES &SES
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L'option en 1ere ES (2)
Le programme de l'option SES (version simplifiée)
1. Pouvoir politique et régulation sociale
1.1. La notion de pouvoir.
1.2. Le pouvoir politique et sa spécificité.
1.3. Droit et régulation sociale.
2. Système politique et démocratie.
2.1. La spécificité des systèmes démocratiques.
2-2. Les aspects institutionnels de la démocratie
2.3. Les différents niveaux de décision politique.
3. Participation politique et citoyenneté.
3.1.Règles et comportements électoraux.
3.2.Mobilisation et action collective.
3.3. Citoyenneté et lien social.
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L'option en 1ere ES (3)
L’option “Sciences économiques et sociales” de la classe de première ES,
introduite à la rentrée 96, vise à approfondir l’étude de la dimension politique
des phénomènes économiques et sociaux. Ce cours a en fait trois objectifs,
complémentaires des objectifs généraux de la discipline :
- Renforcer la complémentarité et la cohérence des programmes de SES : il y
a maintenant un choix supplémentaire offert aux élèves de la section ES.
L ’étude des thèmes de 1ere prépare aussi à l ’Enseignement de Terminale.
- Offrir une première approche de la science politique qui pourra ensuite
constituer un projet d’études supérieures.
- Participer à la formation du citoyen nécessaire au fonctionnement d’une
démocratie par une meilleure compréhension de la société.
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L'emploi du temps
Enseignements obligatoires :
Sciences Žcono mi que et socia lesΚ
Histoire-gŽographieΚ
Phil osophie
MathŽma tiquesΚ
Langu e vivante 1Κ
Langu e vivante 2Κ
ƒ ducation phy sique et sportiveΚ
ƒ ducation civiqu e, juridique et socialeΚ
1 enseignement obligatoire au choix :
MathŽma tiquesΚ
Langu e vivante
Sciences Žcono mi ques et socialesΚ
Horaire lŽŽve
5 + (1)
4
4
4
1 + (1)Κ
1 + (1)Κ
2
(0,5)
Heures de vie de classe
Atelier d'expression artistique
1 option facultative au choix :
Travaux p ersonne ls encadrŽs
LatinΚ
GrecΚ
Langu e vivante 3
ƒ ducation phy sique et sportiveΚ
Arts
10 h annue ll es
72 h annue ll es
2
2
2
2h moitiŽannŽe
3
3
3Κ
3
3
PhWatrelot/ES &SES
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Le programme de Terminale
Programme de l’enseignement obligatoire (abrégé)
Introduction : croissance, développement, changement social
1 – Travail et emploi
2 – Investissement, capital et progrès technique
3 – Ouverture internationale et mondialisation
4 – Changement social et solidarités
5 – Changement social et conflits
6 – Changement social et inégalités
7 – Le rôle économique et social des pouvoirs publics
PhWatrelot/ES &SES
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L'enseignement de spécialité en TES
Programme de l’enseignement de spécialité
1.
Le processus de rationalisation des activités sociales à partir de l’analyse de
Weber
2.
La division du travail à partir des analyses de Smith et Marx, et la relation
salaire/emploi à partir de l’analyse des classiques, des néo-classiques et de Keynes
3.
Progrès technique et croissance à partir de l’analyse de Schumpeter
4.
L’échange international dans le développement économique à partir de l’analyse
de Ricardo
5.
Nature et formes du lien social à partir de l’analyse de Durkheim
6.
Les relations entre conflits de classes et changement social développé par Marx
7.
Le développement de la société démocratique et l’égalisation des conditions à
partir de l’analyse de Tocqueville ; l’inégalité des chances chez Boudon et Bourdieu
8.
Le rôle économique des pouvoirs publics à partir des travaux de Keynes et
Friedman ; le rôle des pouvoirs publics en matière de consommations collectives à
partir des analyses d’Adam Smith
PhWatrelot/ES &SES
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Les coefficients et les Horaires
LISTE DES ÉPREUVES
OBLI GATOIRES
Épreuves anticipées
1 - Français
2 - Français
3 - En seignement scientifique
Épreuves terminales
4 - Histoire-géographie
5 - Mathématiques
6 - Sciences économi ques et sociales
COEFF ICIENT
NATURE
DURÉE
2
2
2
écrit e
orale
écrit e
4 heures
20 min
1 heure 30 m in
5
5 ou 7
7 ou 7 + 2
écrit e
écrite
écrite
7 - Langu e vivante étrangère 1
3
8 - Langu e vivante étrangère 2 ou
3 ou 3 + 2
langue régionale
9 - Ph ilosophie
4
10 - Éduc ation physique et sportive
2
Épreuve de spécialité (1 au choix
du candid at)
Sciences économi ques et sociales
2
ou mathématiques
2
ou langue vivante étrangère 2
de complément (2)
2
ou langue régionale de complément
(2)
ou
11 - Langu e vivante étrangère 1 de
2
complément
EPS de complément 2
CCF **
TPE (tr avaux p ersonnels encadrés)
2
(facultatif)
CCF : Contrôle continu en cours de formation
écrit e
orale
4 heures
3 heures
4 heures ou 4
heures + 1 h
3 heures
20 ou 30 min
écrit e
CCF **
4 heures
écrit e
écrit e
1 h en plus
1 exe rcice en +
Orale
orale
20 min
orale
PhWatrelot/ES &SES
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Bac (Les coefficients et les Horaires) 2
Épreuves facultative s (2 au max imum au choix du candi dat)
Langue vivante étrangère
orale ou
20 min ou
écrit e selon 2 heures
la langue
Langue régionale
orale
20 min
Latin
orale
15 min
Grec ancien
orale
15 min
Éducation physique et sportive
CCF **
Arts : arts plastiques ou cinéma
audiovisuel
ou histoire des arts ou théâtre ou
orale
30 min
danse
ou musique
écrit e et
30 min + 30 mi n
orale
PhWatrelot/ES &SES
24
L'épreuve de SES
PhWatrelot/ES &SES
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L ’épreuve de spécialité
Enfin, l'épreuve d'enseignement de spécialité fait l'objet d'une production
séparée de l'enseignement obligatoire d'une durée d'une heure (les candidats
disposent d'une heure en plus des 4 heures d'enseignement obligatoire pour
traiter le sujet d'enseignement de spécialité en SES) .
Les candidats ont le choix entre deux sujets. Chaque sujet est composé d’un
ou deux documents (dont un texte d’auteur) et de trois questions.
Pour l ’EDS de Mathématiques, l ’évaluation est incluse dans l ’épreuve
obligatoire et remplace un exercice obligatoire par un exercice « spécialisé »
L ’EDS de langue vivante se déroule à l ’oral.
PhWatrelot/ES &SES
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Le taux de réussite au Bac
Baccalauréat B
1991 1992 1993 1994 1995
68,8 66,3 69,3 67,4 73,4
Baccalauréat ES
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002
71,6 76,8 77,6 79,8 78,1 77,8 79,5
PhWatrelot/ES &SES
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Que font les Bacheliers ES ?
98% des bacheliers ES choisissent de poursuivre des études supérieures.
Des études courtes (STS, IUT) aux études universitaires en passant par les
classes préparatoires aux grandes écoles, les possibilités sont nombreuses.
Depuis le passage de la section B à la section ES, celles-ci se sont même
élargies. Le profil « SES-Maths » a notamment ouvert les portes des écoles de
commerce et des études économiques aux élèves de ES. Ceux-ci y réussissent
aussi bien que les autres séries et y sont de plus en plus nombreux.
Mais il serait réducteur de limiter les débouchés de la série ES aux seules
études économiques. La série ES offre de nombreux débouchés...
PhWatrelot/ES &SES
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Le schéma des études post-bac
PhWatrelot/ES &SES
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Les choix des élèves (chiffres 2000)
Enseignement universitaire
dont
- Droit
- Scienc es Hu maines et sociales
- Econo mi e et Ge stion
- AES
- Langue s
- STAPS
- Lettres, arts
- Autres (medecine, DEUG scienc es)
Classes prépas et grandes écoles
dont
- Classes prép as aux grande s écoles de
commerce et de gestion
- Classes prépas litt éraires
- Autres classes prépas
(Cachan, S t-Cyr, science s…)
- Grande s écoles à recrutement niveau b ac
Etudes supérieures courtes
dont
- IUT
- STS
- Autres (écoles spéciali sées paramédicales,
sociales d'éduca tion, etc…
60%
15,5%
14,5%
9%
8%
6,5%
3%
2,5%
1%
11%
PhWatrelot/ES &SES
4%
1%
0,5%
5,5%
27%
12%
11%
4%
30
Quelques chiffres
Taux d’accès en deuxième cycle
univ ersitaire, série de
baccalauréat et âge au
baccalauréat en 1999 -2000
(France entière- Toutes fili èresÉlèves à l’heure ou en avance)
Série au
Pourcentage
baccalauréat
L
76,6 %
ES
77,3 %
S
76,6 %
PhWatrelot/ES &SES
31
Quelques chiffres (2)
Part des bacheliers ES parmi les bacheliers généraux en première année
de premier cycle univ ersitaire
Année 1998 – 1999 (en pourcentage)
Filière
L
ES
S
Total
78,2
11,2
10,6
100
67
21,8
11,2
100
- Sciences humaines et sociales*
46,5
39,3
14,2
100
-AES
8,3
86,1
5,6
100
2
66,2
31,8
100
- Droit, science politique
33,3
49,9
16,4
100
- Sciences de la nature et de la vie
0,4
0,4
99,2
100
- Sciences et structure de la matière
0,4
1,8
97,8
100
- Sciences et technologie, Sciences de l’ingénieur
1,5
2,7
95,8
100
- Lettres
- Langues
- Sciences économiques, gestion
Source : Repères, références, statistiques – MENRT Édition 2000
PhWatrelot/ES &SES
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