Projet : 1 Etablir une brochure pour expliquer comment vivre sainement.
Séquence : 1 J’explique l’importance de se laver correctement.
Séance : compte rendu de la production écrite
Remédier aux lacunes rencontrées par les élèves.
Correction commune
S’auto- évaluer et élaboration d’un paragraphe par les apprenants.
1- Remarques d’ordre général :
Dans l’ensemble vous avez rédigé de bons paragraphes, mais des fautes d’orthographes et
de conjugaisons demeurent sur ceux nous allons essayer de corriger ensemble vos travaux
2- Rappelle de la consigne et des critères
Consigne :
Tous ensembles pour la propreté est le titre de l’article à insérer dans le journal de l’école. Avec
l’aide de ton professeur, rédige un court texte à travers lequel tu expliqueras l’importance d’avoir
les propres et les étapes à suivre pour le faire.
Critères de réussite
Pour réussir ta production :
Utilise le procédé de la définition et de l’énumération
Construis des phrases déclaratives
Utilisent des substituts grammaticaux.
Utilise la 1erer personne du singulier
3- Fautes communes :
J’ai remarqué, lors de la correction de vos copies des fautes communes , concernant l’utilisation des
substituts grammaticaux el la conjugaison de certains verbes .
A / fautes d’orthographes :
- On utilise l’au pour se débarrasser de la saleté
Quelle est la faute que votre camarade a commise dans cette phrase ?
- Dans cette phrase le mot eau est incorrect.
Il ne faut pas garder les mains sales
Y a-t-il une faute d’orthographe dans cette phrase ? laquelle ?
Oui, il y a une faute d’orthographe il s’agit du mot les mains.
B / fautes de conjugaisons
On leve les mains avant et après un repas