FICHE DE SYNTHESE DE T.P.E

Livia FRESSY
1ere ES
FICHE DE SYNTHESE DE T.P.E
Groupe :
Jessica TOURRETTE
Pauline GRAND
Livia FRESSY
Couverture de notre dossier
Au cours de ce T.P.E nous avons traité le sujet des crèmes anti-âge. Ce T.P.E rentre donc dans le thème
"Santé et bien-être" et répond à la problématique suivante: Les crèmes anti-âge : INFO ou INTOX ?
Celle-ci a été élaboré pour être associé à un magazine pour le dossier et à un plateau de télévision lors notre
oral .
Pour répondre à la problématique, nous avons choisi de faire un couplage disciplinaire suivant :
- L'histoire pour évoquer l'origine des crèmes anti-âge, depuis quand les femmes et les hommes se
préoccupent des soins de leur peau.
- Les sciences économiques et sociales pour aborder des thèmes associés à la publicité, et l'économie de ce
marché en pleine croissance.
Naturellement, étant élève de première ES, les professeurs nous accompagnant tout au long de notre T.P.E
étaient notre professeur d'histoire-géographie et notre professeur de sciences économiques et sociales.
 Pourquoi nous-avons choisi ce sujet ?
Etant un groupe de filles, nous nous sommes tout de suite dirigée dans le domaine de la cosmétique, du
bien-être. La première piste était le maquillage bio, mais ce sujet était bien trop vague, et j'ai eu l'idée de
proposer à mon groupe les crèmes anti-âge, sujet qui me paraissait très intéressant à traiter et pouvant
s'accorder à la fois avec l'histoire et les sciences économique et sociales. Je voulais à travers ce sujet
découvrir si ces produits anti-âge répondaient à ce mythe de la jeunesse éternelle d'autant plus que la
population est vieillissante ou est-ce juste une produit complètement marketing. Nous nous sommes donc
penchées dans ce domaine qui nous semblait intéressant à éclairer.
 Comment se sont déroulées nos recherches ?

Nous avons tout d'abord élaboré un tableau en trois parties : histoire, économie et santé, ou nous avons
écrit dans les colonnes respectives des questions et thèmes à aborder indispensables pour notre sujet. Nous
avons donc pendant plusieurs séances et aussi chez nous, récolté les informations complétant ce tableau
grâce notamment à Internet, des magazines, des livres...etc. A partir de là, nous avons commencé à trier ces
informations et créer notre plan. De plus, nous sommes allées interviewer de nombreux professionnels à
l'aide d'un questionnaire que nous avons élaboré et qui nous a permis de récolter de précieux conseils sur la
cosmétique anti-âge. Ainsi, tout au long des séances au lycée et du travail à mon domicile de nombreuses
fois toutes les trois, nous avons pu élaborer le dossier, et grâce à ma passion pour la photographie, de
l'esthétique, et par mes compétences à utiliser certains logiciels, tel que Photoshop, j'ai pu réaliser notre
première et dernière de couverture, ainsi que la mise en page du magazine TPE (Trouver son Produit
d'Elégance).
 Mon expérience du T.P.E
Faire ce travail en groupe est une expérience agréable et la fois difficile. Il a fallu se mettre d'accord sur des
idées, en accepter mais aussi s'imposer quelquefois. L'expérience du T.P.E est très enrichissante et apporte
beaucoup d'autonomie et de liberté dans un travail qui est à la fois encadrée. Ce dossier m'a permis d'avoir
un regard critique sur ce marché de l'anti-âge et qui m'a permis de donner des astuces et conseils à mon
entourage. Il m’a aussi permis d’apprendre à gérer mon temps et à persévérer dans mes recherches face aux
difficultés. En effet, je me suis instruit directement lors des recherches, ce qui a abouti à une connaissance
de mon sujet, nécessaire notamment pour la présentation de l'exposé oral, et utile pour ma vie future, sur le
plan de la vie quotidienne comme sur celui de la culture générale. De plus, voulant faire mes études dans
une école supérieure de Publicité, la partie que nous développerons est en total accord avec ce que je veux
faire.
 Le groupe
Le groupe c'est naturellement formé dés le premier jour sans difficulté et nous nous sommes très vite mis
d'accord sur le travail à fournir du T.P.E. Cependant j'ai pu constater tout au long de ce travail qu'il y a eu un
travail inégal entre nous trois, et surtout par rapport au temps consacrée à cette discipline. Il faut savoir
mettre en parenthèse les problèmes familiaux et autres activités diverses pour se concentrer sur un travail
qui demande du sérieux, de l'investissement personnel pour mettre à terme un dossier riche et intéressant,
qui n'est sûrement pas à négliger, car effet les T.P.E font partie des épreuves anticipées que l’on passe en
première. Cependant je les remercie car nous avons effectué, pour ma part, un bon dossier qu'il me semble
très intéressant, et qui m'a permis aussi d'apprendre davantage à les connaître.
Je voudrais aussi remercier mes professeurs d'Histoire-Géographie et de SES (Mme. Persehaye et Mme.
Tréfond) pour nous avoir suivi, aidés et conseillés tout au long de cette expérience. Je remercie aussi la
documentaliste du CDI pour la documentation. Je voudrais enfin remercier toutes les personnes qui ont
accepté de répondre à nos questions et pour nous avoir accordé leur temps.
 Quelques informations pour notre production
Notre dossier est sous la forme d'un magazine que nous avons appelé TPE, donc les initial correspond non
pas à "Travaux Personnels Encadrés" mais à "Trouver son Produit d'Elégance" qui est un dossier spécial sur

les crèmes anti-âge. Son nom a été trouvé pour représenter un magazine dédié au cosmétique et présentant
de façon ludique notre sujet de T.P.E.
Pour la présentation orale, nous essayerons qu'elle se déroule comme une émission quotidienne de
télévision.