On n’est pas des pigeons 1 Le plan de ma séquence 1. Méli-mélo de documents pp. 2. La publicité et ses caractéristiques pp. A. La mise en page B. Le thème C. La thèse D. Les arguments 3. Synthèse pp. 4. Les outils de la publicité pp. A. Les figures de style : oxymore, métaphore (rappel !) B. L’implicite et l’explicite 5. Entrainements pp. 6. Production finale pp. N’oublie pas d’étudier les fiches outils n°1 et 2 de cette séquence 2 6. Production finale a. Maintenant que tu es bien outillé, crée 2 affiches publicitaires qui respectent les consignes suivantes : Une publicité commerciale qui tente de vendre un produit. L’affiche doit contenir une illustration (photo, collage, dessin…). Elle doit mettre en évidence l’objet que tu essayes de vendre. L’affiche doit contenir une accroche construite avec une figure de style : oxymore ou métaphore L’affiche doit contenir un slogan. L’affiche doit contenir un logo que tu inventeras. Une publicité engagée qui défend une cause en rapport avec les droits de l’homme. L’affiche doit contenir une illustration (photo, collage, dessin…). L’affiche doit contenir une thèse explicite en rapport avec l’illustration. L’affiche doit contenir 3 arguments différents et illustrés par des exemples. b. Pour vérifier ton travail, complète ces autoévaluations. Publicité commerciale Indicateurs J’ai remis une copie soignée (mise en page, police, taille, couleurs de caractères, typographies…). J’ai fait preuve d’originalité. J’ai respecté le thème imposé : vente d’un produit. J’ai réalisé une image qui attire l’attention. J’ai créé une accroche (figure de style) marquante. J’ai créé un slogan marquant. J’ai inventé un logo. Oui Non Il y a un lien étroit entre mon produit et le logo. Je me suis relu attentivement. 3 Campagne de sensibilisation Indicateurs J’ai remis une copie soignée (mise en page, police, taille, couleurs de caractères, typographies…). J’ai fait preuve d’originalité. J’ai respecté le thème imposé : droits de l’homme. J’ai réalisé une image qui attire l’attention. J’ai explicité ma thèse. J’ai formulé trois arguments (différents) et pertinents défendant ma thèse. J’ai illustré mes arguments par des exemples REELS. Oui Non Il y a un lien étroit entre l’image, le thème et la thèse. Je me suis relu attentivement. 4