Le plan de ma séquence

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On n’est pas des pigeons

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Le plan de ma séquence
1. Méli-mélo de documents
2. La publicité et ses caractéristiques
A. La mise en page
B. Le thème
C. La thèse
D. Les arguments
pp.
pp.
3. Synthèse
pp.
4. Les outils de la publicité
pp.
A. Les figures de style : oxymore, métaphore (rappel !)
B. L’implicite et l’explicite
5. Entrainements
pp.
6. Production finale
pp.
N’oublie pas d’étudier les fiches outils n°1 et 2 de cette séquence

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6. Production finale
a. Maintenant que tu es bien outillé, crée 2 affiches publicitaires qui respectent
les consignes suivantes :
 Une publicité commerciale qui tente de vendre un produit.
 L’affiche doit contenir une illustration (photo, collage, dessin…). Elle doit mettre
en évidence l’objet que tu essayes de vendre.
 L’affiche doit contenir une accroche construite avec une figure de style : oxymore
ou métaphore
 L’affiche doit contenir un slogan.
 L’affiche doit contenir un logo que tu inventeras.
 Une publicité engagée qui défend une cause en rapport avec les droits de
l’homme.
 L’affiche doit contenir une illustration (photo, collage, dessin…).
 L’affiche doit contenir une thèse explicite en rapport avec l’illustration.
 L’affiche doit contenir 3 arguments différents et illustrés par des exemples.
b. Pour vérifier ton travail, complète ces autoévaluations.
Publicité commerciale
Indicateurs
Oui
Non
 J’ai remis une copie soignée (mise en page, police, taille, couleurs de
caractères, typographies…).
 J’ai fait preuve d’originalité.
 J’ai respecté le thème imposé : vente d’un produit.
 J’ai réalisé une image qui attire l’attention.
 J’ai créé une accroche (figure de style) marquante.
 J’ai créé un slogan marquant.
 J’ai inventé un logo.
Il y a un lien étroit entre mon produit et le logo.
Je me suis relu attentivement.

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Campagne de sensibilisation
Indicateurs
Oui
Non
 J’ai remis une copie soignée (mise en page, police, taille, couleurs de
caractères, typographies…).
 J’ai fait preuve d’originalité.
 J’ai respecté le thème imposé : droits de l’homme.
 J’ai réalisé une image qui attire l’attention.
 J’ai explicité ma thèse.
 J’ai formulé trois arguments (différents) et pertinents défendant ma thèse.
 J’ai illustré mes arguments par des exemples REELS.
Il y a un lien étroit entre l’image, le thème et la thèse.
Je me suis relu attentivement.