BIBLIOTHEQUE DES PARENTS
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BIBLIOTHEQUE DES PARENTS Cote 153.2 B 153.2 G 153.2 H 370.1 A Visuel Auteur BRETON S. LEGER F. GOLLIET O. Titre Mon cerveau ne m’écoute pas. Comprendre et aider l’enfant dyspraxique La dyslexie, prise en charge à l’école et à la maison Résumé La dyspraxie, estime-t-on, touche environ 6 % des enfants. Il s'agit d'un trouble de la planification et de la coordination des mouvements nécessaires pour réaliser une action nouvelle, orientée vers un but précis. Ainsi, un enfant dyspraxique met souvent ses vêtements à l'envers et son écriture, malgré tous ses efforts, demeure ardue et maladroite. Rédigé dans un style clair, Mon cerveau ne m'écoute pas propose une conception globale des multiples aspects du soutien à l'enfant dyspraxique. De l'annonce du diagnostic jusqu'à l'adolescence, les auteurs présentent les défis de la vie quotidienne et de l'apprentissage scolaire ainsi que des interventions de réadaptation. Sont ainsi données de précieuses clés pour mettre en œuvre un accompagnement sur mesure. Parler ouvertement de la dyspraxie à la maison, dans la famille, à l'école, contribue à dédramatiser le handicap et à valoriser l'enfant tel qu'il est. Ce livre répond à de nombreuses interrogations des parents et enseignants : comment aider les élèves dyslexiques à trouver leurs propres stratégies d’apprentissage, à développer les automatismes qu’ils n’ont pas encore acquis et renforcer leurs compétences personnelles. Méthodes pratiques, initiation à l’utilisation spécifique de l’ordinateur comme outil de travail adapté aux dyslexiques. HELAYEL J. CAUSSEMERGUI I. 100 idées pour aider les élèves « dyscalculiques » Des pistes et des conseils pour comprendre les problèmes de l'enfant dyscalculique et gérer ce trouble de l'apprentissage, à l'école ou à la maison. AKOUN A. PAILLEAU I. Apprendre autrement avec la pédagogie positive Cet ouvrage propose des clés et une méthodologie pour apprendre à apprendre, à mémoriser, à rédiger, à structurer et à réhabiliter la curiosité des enfants pour les apprentissages, au-delà des résultats scolaires et des enjeux de la réussite, à travers une technique de gestion mentale ludique : la carte mentale ou mind mapping. Disponible BIBLIOTHEQUE DES PARENTS 370.1 S 371. 3 C 371.3 H 371.3 S 371.9 D SELDIN T. CULIOLI J-C. Eveiller, épanouir, encourager son enfant: la pédagogie Montessori à la maison J’aime pas les maths ! Conseils pratiques pour apporter à son enfant tout ce dont il a besoin pour se développer, s'épanouir et acquérir le sentiment d'être un être humain compétent et capable, qui a confiance en lui et s'estime. Des idées pour proposer à chaque enfant un climat affectif serein, une maison adaptée, une mine d'activités, de jeux passionnants, d'expériences tactiles, sonores, visuelles... « J'aime pas les maths »... L'effrayante phrase prononcée par un enfant de moins de dix ans qui donne immédiatement froid dans le dos aux parents, eux éducateurs et même aux mathématiciens de l'Académie des Sciences ! Et pourtant, les maths devraient être un jeu d'enfants à l'école primaire. Ce petit livre essaie de battre en brèche quelques idées préconçues et redonne le moral et l'appétit d'apprendre les maths élémentaires, sans prétention mais avec curiosité et amusement. Guide pour l’aide aux devoirs. Des outils efficaces pour donner du sens aux apprentissages et permettre à l’enfant de maîtriser le langage et la pensée. Conseils sur les attitudes et les formules à éviter, méthodes à utiliser pour apprendre à aider. HENNIQUEAUMARY C. THOUIN D. Savoir accompagner le travail scolaire Primaire VAN STEENBRUGG HE G. L'aide aux devoirs : jusqu'à l'entrée au collège Pour accompagner les enfants dans leur scolarité à la maternelle et au primaire : une présentation des programmes, des conseils pratiques, etc DEMAN I. Accompagner un élève avec PPS ou PPRE Guide sur les projets éducatifs pour les élèves handicapés et pour les élèves en grande difficulté créés en 2005, leur cadre juridique, les enjeux de la rédaction des PPS et PPRE, etc. Pour les enseignants, ces dispositifs ne sont pas du travail « en plus » mais du travail « en mieux » et de vrais outils « d'aide pour aider ». Ce livre est destiné à leur faciliter la tâche. Mais bien évidemment il s'adresse aussi aux parents soucieux de la scolarité de leur enfant et à tous ceux qui accompagnent l'élève pour qu'il réussisse ses études : orthophonistes, psychomotriciens, psychologues... BIBLIOTHEQUE DES PARENTS 371.9 D 371.9 T 612.83 E DEMAN I. BESSAC J. ESTIENNE F. 100 idées pour aider les élèves en difficulté à l’école primaire 100 idées qui « aident à aider » car aider ne s’improvise pas. Ce livre s’adresse aux enseignants mais aussi aux parents attentifs aux difficultés scolaires de leur enfant, et qui souhaitent reprendre avec lui des notions fragiles ou incomprises. Ils y trouveront des activités pédagogiques pour l’accompagner à la maison. Troubles des apprentissages : dictionnaire pratique : dyslexie, dysphasie, dyspraxie, TAC, dyscalculie, dysorthographie, TDA/H, autisme, scolarisation, insertion professionnelle Dysorthographie et dysgraphie : 285 exercices : comprendre, évaluer, remédier, s'entraîner Destiné aux parents, enseignants et orthophonistes concernés par les troubles cognitifs spécifiques et les troubles des apprentissages, ce dictionnaire propose des définitions simples et précises sur la question, de la dyslexie à l'autisme en passant par le TAC ou le TDA/H. Beaucoup de sigles deviennent ainsi enfin compréhensibles ! L'écriture et l'orthographe sont deux apprentissages de base qui conditionnent l'ensemble de la scolarité. Écrire et orthographier sont deux activités distinctes mais complémentaires. Une difficulté dans l'une se répercute sur l'autre. Il est fréquent en orthophonie de rencontrer des enfants, des adolescents qui présentent une dysorthographie et une dysgraphie. Comment aborder ce type de patient, évaluer leurs difficultés et surtout y remédier.Tel est l'objet de cet ouvrage qui définit et décrit l'orthographe, l'écriture, le graphisme et les liens qui les unissent. Il présente ensuite la démarche à suivre et les moyens utilisés pour évaluer les difficultés rencontrées par l'enfant et l'adolescent dans leur rapport à l'orthographe et au graphisme. Une part importante est consacrée à la remédiation qui propose comment faire et que faire à travers 285 exercices. BIBLIOTHEQUE DES PARENTS 612.83 G GAULIERMAZIERES D. SIMONMcCULLOUGH J. Dr MAZEAU M. MF CE2 MM CE2 SCHOTTKE M. PELTIER M-L. CLAVIE C. GAUCH A-M En attendant le retour chez l'orthophoniste : cahier d'entraînement pour enfants dyslexiquesdysorthographiqu es : du CE1 au CM2 Ce cahier, composé d'exercices d'entraînement « à faire et à refaire », depuis la fin du CP et durant toute la scolarité primaire, est destiné aux enfants dyslexiquesdysorthographiques bénéficiant d'une rééducation orthophonique spécifique. Ces exercices ne doivent et ne peuvent en aucun cas se substituer au travail effectué avec l'orthophoniste. Ils n'en sont que le complément, en proposant un entraînement régulier, indispensable à ces enfants. Permettre ou faciliter la scolarisation de l’enfant dyspraxique FacettesLittérature, écriture, observation réfléchie de la langue. CE2 Le nouvel objectif calcul CE2 Brochure simple d’accès permettant une première approche de la dyspraxie et des difficultés qui en découlent dans la vie quotidienne et le parcours scolaire. Lectures et exercices de grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire niveau CE2 Manuel de mathématiques, niveau CE2 BIBLIOTHEQUE DES PARENTS MM CE2 DEBAILLEUL A. LENOIR E. TREVE G. VINCENT J-F. Maths Collection Thévenet CE2 fichier MF CM1 SCHOTTKE M. Lectures et exercices de grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire niveau CM1 FacettesLittérature, écriture, observation réfléchie de la langue. CM1 A nous le français! Lecture, vocabulaire, débat réglé, philo, grammaire, orthographe, conjugaison, production d’écrit CM1 Fichier de mathématiques, niveau CE2 MF CM1 BOECHE S. MOLE Y. DELPEUCH R. BRENIFIER O. MM CM1 PELTIER M-L. BIA J. MARECHAL C. Le nouvel objectif calcul CM1 Manuel de mathématiques, niveau CM1 DE RAM C. KNOWLES X. LEMAIRE M. PARE S. Mot de passe CM2 Lectures et exercices de grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire niveau CM2 MF CM2 BIBLIOTHEQUE DES PARENTS
