SELECTION ateliers d`écriture cycle 2

SELECTION
d’ateliers d’écriture pour le cycle 2
Petits jeux d’écriture (à partir des lettres)
► Le tautogramme
Un tautogramme est un texte ou une phrase dont tous les mots commencent par la même lettre.
Exemples:
Paul promène Pauline.
Le lion lave les layettes.
Marine mange mes myrtilles.
Ton tonton tchèque teint ta tapisserie.
Cinq chiens chantent comme ces colibris.
Six sauterelles servent sept singes sourds.
► Le lipogramme
Un lipogramme est un texte où on n'utilise pas une lettre (le plus souvent une voyelle).
C'est l'une des règles les plus difficiles à respecter.
(sans a) Le chien court derrière une mouche.
(sans e) Tristan rigolait à propos du film qu'on avait vu.
(sans i) Mes lunettes sont posées sur sa table à manger.
(sans o) Julie chante et danse chaque mardi matin avec Natacha.
(sans u) Le prince cherche sa princesse dans le palais de la reine.
Exemples : Texte lipogramme en i
Le chat et le rat
Un jour, un chat rencontra un rat:
-" Salut le rat, comment ça va ?
- Bah, ça va, ça va ; Et vous, Duc Chat ?
- Pour le Duc Chat, tout va correctement: je me loge et mange où je veux. Surtout que devant mon nez, se trouve
le plus beau repas!
- Oh! mon beau chat, vous n'allez quand même pas me manger ?"
Le chat se jeta sur le rat, mais, le rongeur s'échappa !!!
► Le pangramme
C’est le contraire du lipogramme.
Chaque mot contient la lettre demandée :
Exemple :
Avec A : Samedi, papa ira acheter la viande au grand magasin.
► Les mots-valises Recette pour construire un mot-valise
 1)-Prenez deux mots ayant une syllabe en commun
 2)-Collez ces deux mots ensemble à l'endroit où la syllabe est commune
 3)-Vous avez un mot-valise!!!
En général, on accompagne le mot-valise d'une définition.
La définition ne doit mentionner aucun des deux mots utilisés pour le mot-valise.
Exemples :

Ecureuil + curieux = écurieux (petit rongeur au courant de tout ce qui se passe dans la forêt)
Bougie + gilet = bougilet (minuscule éclairage)
► L’acrostiche
Un acrostiche est un poème ou une histoire dont les initiales de chaque ligne
composent également un message, quand elles sont lues verticalement
Voici l’acrostiche de Régine :
Rire
Eglantine
Gourmandise
Institutrice
Nature
Eté
► L’acrostiche grammatical
- L'écrit à produire peut être constitué d'un ensemble de phrases n'ayant pas de lien de sens
entre elles mais pouvant former un écrit unitaire dans le genre comptine ou poésie si les
phrases obéissent toutes à la même règle de formation. C'est, par exemple, celui que l'on pourra
produire après un travail grammatical (Cf ci-dessus).
Bien sûr, progressivement, et selon les situations, on valorisera la production de textes: le type
"consignes" convient bien.
Exemple:
- Pour travailler sur les phrases qui commencent par un verbe à l'infinitif:
1- Constituer une réserve de verbes à l'infinitif.
2- Les classer par ordre alphabétique (selon la première lettre au moins)
3- Choisir un verbe par lettre et faire une phrase avec chacun d'eux.
Apprendre ses leçons c'est difficile.
Boire de la bière fait tourner la tête.
Courir vite rend parfois service.
Etc..."
- Pour travailler sur des phrases impératives:
On recherchera des types de phrases qui emploient l'impératif, puis, en ayant choisi un, les
enfants écriront en classant ces verbes en ordre alphabétique.
-"Débrouille-toi pour tes devoirs," dit le père à son enfant.
-"Fonce en avant", dit l'entraîneur de rugby à son joueur.
-"Gérez votre argent", dit le banquier à son client.
-"Hache cette viande", dit le boucher à son employé.
- Etc...
► Le mot à rallonge
Ajouter à chaque fois une lettre à celle de départ pour former de nouveaux mots :
A
AS
CAS
CASE
CASER
CASERA
CASERAS

► Le gréement du mot
Gréement est un terme de marine qui désigne l’ensemble des cordages, manœuvres, poulies qui
servent à la manœuvre des voiles d’un bateau.
La consigne porte sur le gréement du mot, c'est-à-dire sur l’aspect graphique et procède par
interdictions et obligations.
Contrainte du galérien
Ecrire des mots sans jambages :
Ex : Ce raisin sera noir.
Contrainte du voilier
Ecrire des mots dont les jambages comportent une voile (jambage dirigé vers le
haut) :
Ex : Le voilier atteint le bord de la côte.
Contrainte du « mal de mer »
On n’utilise que des mots ayant des doubles lettres (sans compter les mots-outils) :
Ex : Cette année s’annonce ensoleillée.
Contrainte des pavois
(ornementation de fête des navires) :
Ecrire avec des mots accentués (points sur les I, trémas, apostrophes…)
Ex : René était installé à l’hôtel.
Démâtage
On évite les jambages montants (sauf dans les mots outils) :
Ex : « En commun, varier une consigne. »
► Sans en avoir l’air
Trouver un nouveau mot en enlevant la lettre R à un mot donné :
Une brise : la bise
On braille : on baille
► Le zygomar
Deux élèves jouent chacun leur tour. Ils doivent découvrir le mot de l’autre qui en a précisé le nombre
de lettres.
Le premier élève propose une lettre, si elle est fausse, il passe son tour. On peut apporter des aides,
dire si c’est un métier, un verbe…
► Des mots qui finissent par…
Teur : instituteur, facteur, animateur….etc….
► Du début à la fin
Lettre différente au départ et à l’arrivée : partir porter parler
Même lettre au départ qu’à l’arrivée : rêver ramer revenir
► Changer une lettre
Malade→ salade
Les séries : main, pain, nain, bain…
► La lettre se promène

Lion →loin
► Cache-cache
Trouver un mot écrit dans un autre : pluie dans parapluie
► Plusieurs mots pour un nouveau mot
Tirelire - grenouille → tigre
Gilet - râteau - fenêtre → girafe
Mouton - chenille→ mouche
► Attention aux intrus
Bleu - météo - montagne - losange - carré
C’est le nom d’un oiseau : mésange
► Le mot surprise
Comme pour le « mastermind », les élèves proposent des mots de quatre lettres. Chaque fois qu’une
lettre est trouvée, l’enseignant la place
o dans la grille si la lettre est bien placée
o à côté de la grille si la lettre est mal placée ;
exemple : mot à trouver : MAIN
propositions des élèves tableau de l’enseignant
C
I
R
E
I
P
A
T
E
A
L
A
I
T
A
I
M
I
N
E
M
A
I
M
I
E
N
M
N
I
M
A
I
N
M
A
I
N
► Sac à syllabes
Voi lo co → voiture, locomotive
Tu mo ti
Re ve
► Les paires
Une paire est composée de deux termes dont la différence de sens n’est due qu’à un seul phonème :
Peur / beurre
Chapeau / château
► Lettres manquantes
M ..LE : animal proche de l’âne
L…ME : rabote.

Jeux d’écriture sur les mots
► Les marabouts ou l’anadiplose
Pour écrire une histoire "marabout", il suffit de rajouter à un mot d'une phrase des chaînes de mots
( la dernière syllabe du "mot base" est la même que la première du mot suivant).
Exemples:
Ce petit chaton-tondu-dupé-pélican-cancaner-
nervosité-télévision, joue avec une bille.
J’en ai marre, marabout, bout de ficelle….
CE1 : Il était une fois des oiseaux qui ne savaient pas voler.
Les corbeaux se moquaient d’eux.
Deux pigeons essayaient de les aider.
Démarrez donc, sinon vous n’apprendrez jamais.
Mais chaque fois que les oiseaux essayaient, ils tombaient.
« Bêtas ! » s’exclamaient les corbeaux.
► Mots qui se ressemblent
Légume pour la soupe
eau
Fruit issu de la prune
eau
Contraire d’ancien
eau
Lit du bébé
eau
Bien utile en classe
eau
Organe indispensable
eau
Ciseau noir
eau
Ustensile pour peindre
eau
Bleu, blanc, rouge
eau
Mâle de la vache
eau
► Le logorallye
Construire une phrase ou un texte à partir d’une liste de mots (tirés au sort, choisis par les élèves ou
l’enseignant).
Ex : (CE1) « marcher », «prendre », « punir »
Le joueur marche sur le terrain de foot. Il prend le ballon à la main alors que c’est interdit.
L’arbitre le punit.
► L’antonomase
Désigne des noms communs qui se sont formés sur des noms propres. Les élèves continueront ces
découvertes au cycle 3.
C’est monsieur Poubelle, préfet de Paris, qui a inventé les poubelles… John Mac Adam et le
macadam…les frères Montgolfier et les montgolfières…John Sandwich et son sandwich….Samuel
Morse et son alphabet morse…
► L’aptonyme
C’est un nom propre qui prête à rire parce qu’on y retrouve une relation avec un métier exercé.
o Monsieur Dufour vend des appareils de cuisine…
o Monsieur Tricot tient une mercerie…
On peut en chercher dans l’annuaire et en inventer.
► Le néologisme inventé