Programmation

Programmation annuelle 4ème - 2011/2012
Discipline
Histoire
Education
civique
Thème
Durée séquence
Période de 7 semaines soit environ 21 heures
L’Europe dans le monde au début du XVIIe siècle
1. Quelles puissances européennes dominent les échanges mondiaux au
début du XVIIe ? : feuille objectif - cartographie - préparation tableau p 22
2. Amsterdam :
3. http://www.ac-nice.fr/histgeo/multim/Amsterdam/index.htm multimédia
prolongé en travail maison
Evaluation : connaissances et compétences (rédaction du paragraphe)
4. L’Europe des Lumières : choix d’un philosophe = Magnard p 18 - consignes
données
5. L’Europe des Lumières : présentation orale
6. L’encyclopédie : p 26/27 + cours
7. Evaluation : connaissances et compétences
8. Les traites négrières et l’esclavage : cours + exercices + tableau et
cartographie
9. La révolution américaine : cours + exercice p 53
10. Les cahiers de doléances - p 51 trois études puis tableau commun + récit
11. Louis XVI et la crise de la monarchie – cours + caricatures p 54/55
12. Evaluation : connaissances et compétences - exercices p 58/59
L’exercice des libertés en France
1. La notion de liberté
2. Les grands textes qui affirment la liberté
3. Les libertés individuelles
4. Les libertés collectives
5. Evaluation : connaissances et compétences
6. Quelles libertés pour les collégiens ?
7. Oral
8. Pourquoi faut-il des limites aux libertés ?
9. Libertés et informatique.
10. Evaluation : connaissances et compétences
12h
10h
Vacances de la Toussaint
Période de 6 semaines soit environ 18 heures
Géographie
Des échanges à la dimension du monde
1. Les espaces majeurs de production et d’échanges
2. Les ports et les zones industrialo portuaires
3. Les ports et les zones industrialo portuaires
4. Les échanges de marchandises – trajet d’un meuble
5. Cartographie
6. Evaluation : connaissances et compétences
7. Les mobilités humaines
8. Tourisme
9. Cartographie
10. Evaluation : connaissances et compétences
11. Etude de cas : Tokyo
14h
12. Les lieux de commandement : les grandes métropoles
13. Cartographie
14. Evaluation : connaissance et compétences
Histoire
Education
civique
Histoire
Géographie
La justice en France
1. Quel est le rôle de la justice ?
2. Visite au tribunal
3. Visite au tribunal
4. Préparer une audience
5. Préparer et présenter l'audience
6. Evaluation : compétences
Vacances de Noël
Période de 6 semaines soit environ 18 heures
La Révolution et l’Empire
1. Les temps forts de la Révolution
2. 1789/1791 : l’affirmation de la souveraineté populaire
3. DDHC
4. 1792/1794 : de la république à la terreur
5. 1799/1804 : du Consulat à l’Empire
6. Evaluation : connaissances et compétences
7. Les changements politiques, religieux et culturels dans la société française.
8. Le rôle des femmes dans la Révolution
9. L’Eglise et l’Etat.
10. La France et l’Europe en 1815
11. L’affirmation du sentiment national
12. Evaluation : connaissances et compétences
La sureté : un droit de l’homme
1. Qu'est-ce que le droit à la sureté ?
2. Sécurité // liberté ?
3. Connaître les forces de sécurité
4. Connaître les forces de sécurité
5. De la sureté à la sécurité
6. Evaluation : connaissances et compétences
Vacances d'hiver
Période de 6 semaines soit environ 18 heures
L 'âge industriel
1. Le processus d'industrialisation
2. Les conséquences économiques de l'industrialisation
3. Les conséquences sociales de l'industrialisation
4. Les conséquences sociales de l'industrialisation (suite)
5. Les nouvelles idéologies
6. L'art, témoin de l'industrialisation
7. Evaluation : connaissances et compétences
Les puissances émergentes
1. Etude de cas : La Chine
2. Etude de cas : la Chine
3. Des pays en développement à la croissance fulgurante
4. Les inégalités de ces territoires
5. cartographie
6. La Russie est-elle un pays émergent ? Magnard
7. Evaluation : connaissances et compétences
6h
12h
6h
7h
7h
Semaine
banalisée
3h
Vacances de printemps
Histoire
1.
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4.
5.
6.
Histoire
1.
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Géographie
1.
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5.
Géographie
1.
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4.
Géographie
Education
civique
Géographie
Période de 9 semaines soit environ 27 heures
L'évolution politique de la France de 1815 à 1914
1815-1870/71 : le temps des incertitudes
Trois révolutions en 40 ans
1871-1914 : la naissance de la IIIe République
l'affaire Dreyfus
Les grandes réformes de la IIIe République
Evaluation : connaissances et compétences
L'affirmation des nationalismes en Europe
L'unité allemande
L'unité italienne
La question des Balkans
cartographie : l'Europe de 1914
Evaluation : connaissances et compétences
Les colonies
Etude de cas : Une conquête : Indochine / Inde
Etude de cas : Une conquête : Indochine / Inde
Pourquoi les européens conquièrent-ils le monde ?
Les colonies : un monde dominé
Evaluation : Connaissances et compétences
Les Etats Unis
Les Etats Unis dans la mondialisation
L'organisation du territoire américain
Cartographie
Evaluation : connaissances et compétences
Les pays pauvres
1. Qu'est-ce qu'un pays pauvre er quelles sont ses perspectives de
développement ? (rappel de Ouagadougou vu en 6è)
2. Analyse de statistiques grâce à un tableur (Magnard)
3. Effectuer une recherche sur le site du PNUD
4. Evaluation : connaissances et compétences
La justice des mineurs
1. Que peuvent faire les mineurs victimes ?
2. Que risquent les mineurs délinquants ?
Les puissances émergentes
1. Les caractéristiques d’une puissance émergente.
2. Cartographie
3. Les puissances émergentes et le niveau de vie des habitants
6h
5h
5h
3h
3h
2h
3h