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NOM & Prénom : _________________ CM2b lundi 17 mai 2010
MATHEMATIQUES – Numération :
Evaluation n°2 sur les nombres décimaux
Note la plus élevée :
Note la plus basse :
Moyenne de la classe :
Compétences évaluées :
ranger et comparer des nombres décimaux (ex 1 à 6 ; 8)
intercaler des nombres décimaux entre deux nombres décimaux (ex 7 ; 12 à 14)
encadrer un nombre décimal par deux entiers consécutifs (ex 9)
encadrer un nombre décimal par deux nombres décimaux consécutifs (ex 10-11)
Exercice n°1
Range les nombres suivants dans l’ordre
croissant
. (N’oublie pas le signe !)
287,567 ; 0,876 ; 567,287 ; 87,56 ; 78,65 ; 287,576 ; 0,786 ; 78,99
___________________________________________________________________________
Exercice n°2
Range les nombres suivants dans l’ordre
décroissant
. (N’oublie pas le signe !)
7,47 74,7 0,747 747 70,47 740,7 74,07 0,7 74,1 7,4
___________________________________________________________________________
Exercice n°3
Dans les nombres classés ci-dessous, un nombre est mal placé. Entoure-le et remets-le à sa place avec une flèche.
Indique dans quel ordre sont rangés les nombres.
0,838 ; 0,3803 ; 0,38 ; 0,03008 ; 0,083 ; 0,038 ; 0,0308 ; 0,00803
Les nombres sont rangés dans l’ordre ______________________ .
Exercice n°4
Avec les chiffres suivants, forme le plus grand nombre décimal possible et le plus petit possible (à virgule donc !).
3 ; 8 ; 5 ; 2 Plus grand : ________________ Plus petit : _____________
Exercice n°5
Avec les chiffres 9 ; 0 ; 8 ; 0 ; 1 et une virgule, cherche quatre nombres compris entre 901 et
910 et range-les dans l’ordre croissant.
901 < ________ < ________ < ________ < ________ < 910
Exercice n°6
Compare les nombres suivants avec <, > ou =.
1) 7,2 _____ 7,5 5) 5,25 _____ 5,3
2) 18,2 _____ 16,2 6) 12,4 _____12,04
3) 9 _____ 9,5 7) 45,8 _____45,80
4) 4,9 _____ 5,9 8) 10,1 _____ 1,10