Sciences expérimentales et technologie CE2 Domaine du vivant LE CORPS HUMAIN ET L’EDUCATION A LA SANTE 1. Les mouvements corporels - Os et squelette : comprendre le rôle du squelette, connaître sa composition générale et les différents types d’os. - Les articulations : comprendre ce qu’est une articulation, comment elle fonctionne, et connaître le nom des principales articulations du corps humain. - Le rôle des muscles : comprendre le rôle des muscles et ce qui se passe quand ils se contractent. - Les os sont vivants : comprendre ce qui se passe lors d’une fracture ; prendre conscience que l’os est vivant. 2. Premières approches des fonctions de nutrition - Pourquoi doit-on manger : connaître les différents types d’aliments ; savoir établir un menu équilibré. - Le trajet des aliments : comprendre pourquoi il est nécessaire de manger ; connaître de façon simplifiée le trajet des aliments dans notre corps. - Sous-nutrition et malnutrition : connaître la signification de ces deux termes et savoir comment y remédier. 3. Premières approches des fonctions de la respiration - Les signes extérieurs de la respiration : que se passe-t-il lors de l’inspiration et de l’expiration ? - Mécanisme de la respiration : première approche du rôle de l’oxygène, des poumons, du sang, de la composition de l’air inspiré et de l’air expiré. - L’air que je respire : approche du problème de la pollution. 4. L’hygiène : prendre soin de son corps - Le rôle des dents : connaître les noms des dents et comprendre leur 2006/2007 Domaine de la matière LA MATIERE 1. Les différents états de l’eau L’eau liquide et la masse d’eau : à partir d’une démarche de type expérimental, comprendre le phénomène de conservation de la matière ; connaître les différents états de l’eau. Quand l’eau liquide se transforme en glace : réaliser et analyser des expériences simples, comprendre comment s’effectue la solidification. Quand la glace se transforme en eau liquide : réaliser et analyser des expériences simples, savoir se servir d’un thermomètre, connaître la température de fusion de l’eau. Quand l’eau devient invisible, sous forme de vapeur : comprendre ce qui se passe quand on chauffe de l’eau ; savoir différencier évaporation, condensation et ébullition. 2. Mélanges avec l’eau Mélange de substances dans l’eau : à partir d’une démarche de type expérimental, définir si un corps est soluble ou non soluble. Récupérer les corps insolubles : utiliser la filtration. Récupérer le sel de l’eau salée : définir une démarche expérimentale pour récupérer le sel marin. Mélange des liquides dans l’eau : à partir d’une démarche expérimentale, définir si un solide est miscible ou non miscible. UN MONDE CONSTRUIT PAR L’HOMME Le monde de l’électricité - L’électricité autour de nous : découverte des avantages de l’électricité ; définir ce qu’est un appareil électrique. - La lampe de poche : analyse de la lampe de poche, comprendre comment elle fonctionne, l’importance de la pile, de l’ampoule, ce qu’est un circuit fermé... - Allumer une ampoule avec une pile plate sur circuit simple. rôle. - Mes dents sont vivantes et fragiles : connaître leur composition. - Garder ses dents en bonne santé : savoir ce qu’est une carie et comment l’éviter. - Se laver, prendre soin de son corps : avoir compris la nécessité de se laver. LE MONDE ANIMAL 1. Déplacements des animaux - Les animaux se déplacent : comprendre l’utilité du déplacement pour les animaux et les différents modes de déplacement. - Les déplacements sur terre : le saut, la marche, la course ; analyse des différentes postures des animaux en ce qui concerne ces trois modes de déplacement. - Les déplacements sur terre : la reptation ; analyse du déplacement d’un escargot. - Les déplacements dans l’eau : la nage ; comprendre comment s’y prennent les poissons pour nager, le rôle des nageoires, l’ondulation du corps... - Les déplacements dans l’air : le vol ; observation des oiseaux, de leurs ailes et des plumes. 2. La reproduction et la protection des animaux - Des animaux qui pondent des œufs : les ovipares ; déterminer quelques animaux qui pondent des œufs et comment ils protègent leur progéniture. - De l’œuf au poussin : observation d’un œuf dur, analyse du développement du. poussin. - De la chenille au papillon et/ou le développement de la grenouille : deux groupes exposent ce qu’ils ont constaté. - Comment naissent les mammifères : vivipares ; analyses des différences entre ovipares et vivipares (exemple : la naissance du poulain). - La protection des jeunes : étudier le mode de vie des petits après leur naissance. - Les corps conducteurs et les isolants : comprendre ce qu’est un matériau conducteur, un isolant et connaître leurs caractéristiques. - Les dangers de l’électricité : apprendre à être prudent avec l’électricité.