Sciences expérimentales et technologie CE2 2006/2007
LE CORPS HUMAIN ET L’EDUCATION A LA SANTE
1. Les mouvements corporels
- Os et squelette : comprendre le rôle du squelette, connaître sa
composition générale et les différents types d’os.
- Les articulations : comprendre ce qu’est une articulation, comment
elle fonctionne, et connaître le nom des principales articulations du
corps humain.
- Le rôle des muscles : comprendre le rôle des muscles et ce qui se
passe quand ils se contractent.
- Les os sont vivants : comprendre ce qui se passe lors d’une
fracture ; prendre conscience que l’os est vivant.
2. Premières approches des fonctions de nutrition
- Pourquoi doit-on manger : connaître les différents types d’aliments ;
savoir établir un menu équilibré.
- Le trajet des aliments : comprendre pourquoi il est nécessaire de
manger ; connaître de façon simplifiée le trajet des aliments dans notre
corps.
- Sous-nutrition et malnutrition : connaître la signification de ces
deux termes et savoir comment y remédier.
3. Premières approches des fonctions de la respiration
- Les signes extérieurs de la respiration : que se passe-t-il lors de
l’inspiration et de l’expiration ?
- Mécanisme de la respiration : première approche du rôle de
l’oxygène, des poumons, du sang, de la composition de l’air inspiré et
de l’air expiré.
- L’air que je respire : approche du problème de la pollution.
4. L’hygiène : prendre soin de son corps
- Le rôle des dents : connaître les noms des dents et comprendre leur
1. Les différents états de l’eau
L’eau liquide et la masse d’eau : à partir d’une démarche de type
expérimental, comprendre le phénomène de conservation de la matière ;
connaître les différents états de l’eau.
Quand l’eau liquide se transforme en glace : réaliser et analyser des
expériences simples, comprendre comment s’effectue la solidification.
Quand la glace se transforme en eau liquide : réaliser et analyser des
expériences simples, savoir se servir d’un thermomètre, connaître la
température de fusion de l’eau.
Quand l’eau devient invisible, sous forme de vapeur : comprendre ce
qui se passe quand on chauffe de l’eau ; savoir différencier évaporation,
condensation et ébullition.
2. Mélanges avec l’eau
Mélange de substances dans l’eau : à partir d’une démarche de type
expérimental, définir si un corps est soluble ou non soluble.
Récupérer les corps insolubles : utiliser la filtration.
Récupérer le sel de l’eau salée : définir une démarche expérimentale
pour récupérer le sel marin.
Mélange des liquides dans l’eau : à partir d’une démarche
expérimentale, définir si un solide est miscible ou non miscible.
UN MONDE CONSTRUIT PAR L’HOMME
Le monde de l’électricité
- L’électricité autour de nous : découverte des avantages de
l’électricité ; définir ce qu’est un appareil électrique.
- La lampe de poche : analyse de la lampe de poche, comprendre
comment elle fonctionne, l’importance de la pile, de l’ampoule, ce qu’est
un circuit fermé...
- Allumer une ampoule avec une pile plate sur circuit simple.