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nom : _________________________________
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
 : __________________________________________
 : Recherchez votre ingrédient dans Internet pour écrire une description qui inclut :
 Une définition
 La source de l’ingrédient (une source naturelle, un produit fait au labo)
 L’apparence de votre ingrédient (solide, liquide, gaz, couleur, cristaux, etc.)
 Ces effets sur les êtres humains
 Les autres usages pour cet ingrédient
 Une image (si possible)
:
L’information
L’information est correcte:
Définition
Source
Apparence
Effets
Autres usages
Il y a une image (boni)
L’information est complète:
Définition
Source
Apparence
Effets
Autres usages
Il y a une image (boni)
L’aspect visuel
C’est dactylographié
C’est bien écrit à la main
C’est sur un papier blanc
Ton nom est sur la feuille
La feuille n’est pas pliée
La grammaire et l’orthographe
L’usage des verbes :
être et avoir
er/ir/3e groupe
Expressions :
« avoir besoin de »
phrases avec sujet/verbe
présent + infinitif
Épellation et clarté:
excellents
bons
pas pires
mauvais
nom : _________________________________
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
 : __________________________________________
 : Recherchez votre ingrédient dans Internet pour écrire une description qui inclut :
 Une définition
 La source de l’ingrédient (une source naturelle, un produit fait au labo)
 L’apparence de votre ingrédient (solide, liquide, gaz, couleur, cristaux, etc.)
 Ces effets sur les êtres humains
 Les autres usages pour cet ingrédient
 Une image (si possible)
L’information
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Apparence
Effets
Autres usages
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L’aspect visuel
C’est dactylographié
C’est bien écrit à la main
C’est sur un papier blanc
Ton nom est sur la feuille
La feuille n’est pas pliée
La grammaire et l’orthographe
L’usage des verbes :
être et avoir
er/ir/3e groupe
Expressions :
« avoir besoin de »
phrases avec sujet/verbe
présent + infinitif
Épellation et clarté:
excellents
bons
pas pires
mauvais