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nom : _________________________________
 : __________________________________________
 : Recherchez votre ingrédient dans Internet pour écrire une description qui inclut :
 Une définition
 La source de l’ingrédient (une source naturelle, un produit fait au labo)
 L’apparence de votre ingrédient (solide, liquide, gaz, couleur, cristaux, etc.)
 Ces effets sur les êtres humains
 Les autres usages pour cet ingrédient
 Une image (si possible)
:
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 : Recherchez votre ingrédient dans Internet pour écrire une description qui inclut :
 Une définition
 La source de l’ingrédient (une source naturelle, un produit fait au labo)
 L’apparence de votre ingrédient (solide, liquide, gaz, couleur, cristaux, etc.)
 Ces effets sur les êtres humains
 Les autres usages pour cet ingrédient
 Une image (si possible)
L’information
L’aspect visuel
La grammaire et l’orthographe
L’information est correcte:
 Définition
 Source
 Apparence
 Effets
 Autres usages
 Il y a une image (boni)
L’information est complète:
 Définition
 Source
 Apparence
 Effets
 Autres usages
 Il y a une image (boni)
 C’est dactylographié
 C’est bien écrit à la main
 C’est sur un papier blanc
 Ton nom est sur la feuille
 La feuille n’est pas pliée
L’usage des verbes :
 être et avoir
 er/ir/3e groupe
Expressions :
 « avoir besoin de »
 phrases avec sujet/verbe
 présent + infinitif
Épellation et clarté:
 excellents
 bons
 pas pires
 mauvais
L’information
L’aspect visuel
La grammaire et l’orthographe
L’information est correcte:
 Définition
 Source
 Apparence
 Effets
 Autres usages
 Il y a une image (boni)
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 Définition
 Source
 Apparence
 Effets
 Autres usages
 Il y a une image (boni)
 C’est dactylographié
 C’est bien écrit à la main
 C’est sur un papier blanc
 Ton nom est sur la feuille
 La feuille n’est pas pliée
L’usage des verbes :
 être et avoir
 er/ir/3e groupe
Expressions :
 « avoir besoin de »
 phrases avec sujet/verbe
 présent + infinitif
Épellation et clarté:
 excellents
 bons
 pas pires
 mauvais