Fiche élève 1

TBEP Géographie : Le monde aujourd’hui, Fiche 1, p.1 LP Etion, © DBoulonnais
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LES RAPPORTS NORD/SUD: L’INEGAL
DEVELOPPEMENT
TBEP
DEFINITION : Le développement se définit comme «la capacité d’une société à satisfaire les besoins essentiels de sa
population et à permettre à cette dernière d’acquérir un mieux être nécessaire à son épanouissement»
S.Brunel, Tiers-Monde controverses et réalités
A – LA MESURE DES INEGALITES DE DEVELOPPEMENT
1. Le Produit National Brut par habitant
Par la commande "Fichier\Créer une carte ou \Géographie\Monde", choisir la série "Produit National
Brut/habitant (1999)". Choisir "carte par zones tramées", discrétisation par "classes d'effectifs égaux", 6 classes,
carte couleur.
 Quelle remarque générale pouvez-vous formuler quant à la répartition des richesses dans le monde?
 Sur le fond de carte du monde, hachurez en rouge les groupes de pays dont le PNB est supérieur à
13900 dollars. De quelles grandes régions s'agit-il? Renseignements avec (localisation temporaire qui
affiche le nom du pays).
 Sur le même fond de carte, hachurez en bleu les groupes de pays qui ont un PNB inférieur à 1500
dollars. Quels sont les grands continents concernés ?
 A quoi correspond la limite Nord/Sud qui apparaît sur le fond de carte ? Qu'est-ce qui justifie le choix des
termes "Nord/Sud" ?
 D'après vous, le PNB suffit-il pour traduire le niveau de vie d'une population? Justifiez votre réponse.
2. Les problèmes alimentaires
Par la commande " Fichier\Créer une carte\Géographie\Monde" choisir la série "Part des moins de 5 ans
souffrant de malnutrition (1989-1995); et accepter les options par défaut, 4 classes, carte couleur
 Malnutrition - Sous-nutrition : à quel terme s’applique cette définition :
« Résultat d’une alimentation mal équilibrée en quantité ou en qualité avec des carences protidiques ou en
vitamines. Ce phénomène mène à des déficits de croissance, à l’affaiblissement et au manque de productivité
de nombreux individus, entre 0,5 et 1,5 milliard de gens dans le monde »
d’après R.Brunet, Les mots de la géographie, Reclus, 1993

TBEP Géographie : Le monde aujourd’hui, Fiche 1, p.2 LP Etion, © DBoulonnais
 Donnez une définition du deuxième terme
 Citez quelques pays (au moins 6) qui souffrent de sous-nutrition. (Remarque : Utiliser la commande
"Localisation temporaire" dans le cas où vous ignorez le nom du pays).
 A quels continents appartiennent la plupart d'entre eux ?
3. L'Indice de Développement Humain (IDH)
Construire une carte de l'Indice de développement Humain en 1996 (commande "Fichier\Créer une
carte\Géographie\Monde".
A l'aide du texte ci-dessous, encadrez les 3 conditions à un bon développement humain :
« Le développement humain est un processus oui conduit à l'élargissement de la gamme des possibilités
oui s'offrent à chacun. En principe, elles sont illimitées et peuvent évoluer avec le temps. Mais quel que
soit le stade de développement, elles impliquent que soient réalisées trois conditions essentielles : vivre
longtemps et en bonne santé, acquérir un savoir, et avoir accès aux ressources nécessaires pour jouir d
un niveau de vie convenable. Si ces conditions ne sont pas satisfaites, de nombreuses possibilités
restent inaccessibles. » Rapport mondial sur le développement humain, Economica, 1997
 Repérez sur la carte les groupes de pays qui offrent les meilleures conditions de vie.
 Repérez les groupes de pays qui rassemblent les plus mauvaises conditions de vie
Enumérez les différentes formes d'inégalités entre le "Nord" et le "Sud" (rédigez votre réponse).
B - "NORD" ET "SUD", DES LIMITES FLOUES
1. Des contrastes Nord-Sud en Europe ?
Par la commande "Fichier\Créer une carte\Géographie\Europe", créer quatre cartes à partir des séries : Choisir
les paramètres par défaut.
Espérance de vie à la naissance (1995-2000)
Taux de Mortalité infantile (1995)
Part de l'agriculture dans la formation du PNB (1994)
Produit National Brut par habitant (1999)
Afficher les cartes en mosaïque.
 Sur les 4 cartes, quelles sont les limites de la zone englobant les pays appartenant aux deux classes
supérieures.
 Quelles corrélations peuvent être mises en évidence ?
 Quelle opposition ces cartes mettent-elles en évidence ?
2. Des contrastes Nord-Sud en Italie ?
Créer une carte du Produit Intérieur Brut par Habitant en 1993
 Quelle remarque générale pouvez vous formuler ?
 A l'aide de la fonction "localisation temporaire", repérez la région italienne qui a le PNB/habitant le
plus faible, le plus fort.
3. Des contrastes au Sud
Créer à nouveau une carte mondiale du PNB/habitant
 Quel est le PNB du Mozambique ? du Koweït ?
 Quelles conclusions pouvez vous en tirer ?
SYNTHESE :
Dans un court paragraphe rédigé, vous mettrez en évidence, d'une part, l'hétérogénéité du "
Nord" et, d'autre part, vous expliquerez pourquoi il est plus juste de parler "des Sud" et non
"d'un Sud"