2. Lis le texte d`Albert Camus dans ta tête ou à voix

Octobre 2010 – SCAC – Aurélie Beauné – [e-mail]
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L’étranger, A. Camus (1942)
Fiche élève
Niveau B1
Thèmes
Les sentiments, le mariage, la
francophonie
Idées
d’exploitations
pédagogiques
Objectifs communicatifs
Expliquer ce que l’on ressent face à
un texte littéraire francophone
Discuter du mariage
Décrire
Kommunikative færdigheder
Objectifs linguistiques
L’imparfait
Lexique des sentiments
Sprog og sprogbrug
Objectifs culturels
Découvrir un écrivain francophone
Parler de la tradition du mariage
Kultur- og samfundsforhold
Stratégie métacognitive
Stratégies de lecture
Stratégies de repérage grammatical
Sprogtilegnelse

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1. « Etranger » : à quoi te fait penser ce mot ?
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En Europe, que se passait-il en 1942 ?
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Parmi les mots suivants, entoure les sentiments que tu connais :
La tristesse
La joie
La peine
La surprise
La colère
L’amour
L’inquiétude
L’espoir
2. Lis le texte d’Albert Camus dans ta tête ou à voix haute
Qui parle ? A qui ? Quand ?
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Résume l’histoire avec tes propres mots :
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Que ressens-tu à la lecture de ce texte ?
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3. Dans le texte…
Souligne tous les verbes conjugués et classe-les en fonction de leurs fins :
Le soir, Marie venait me chercher et me demandait si je voulais me marier avec elle. Je disais
que ça m'était égal et que nous pouvions le faire si elle le voulait. Elle voulait savoir alors si je
l'aimais. Je répondais que cela ne signifiait rien mais que sans doute je ne l'aimais pas. Elle se
taisait un moment et elle me regardait en silence. Elle se demandait alors si elle m’aimait et
moi, je ne pouvais rien savoir sur ce point. Albert
Camus, L’Etranger (1942)
Quel est le point commun de tous ces verbes ?
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Retrouve les sujets de tous ces verbes : peut-il en exister d’autres ?
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4. L’imparfait en français…
Complète la liste des sujets possible du verbe « aimer » à l’imparfait :
(Tu peux t’aider du Bescherelle !)
Je
Nous
Tu
Vous
Il, elle, on
Ils, elles, on
Dans le texte, il y a d’autres sujets : par quelles personnes peut-on les remplacer ?
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5. Sans le texte, essaye de remplir les trous :
(Tu peux t’aider d’un conjugueur en ligne comme Orthonet !)
Le soir, Marie (venir) ven____ me chercher et me (demander) demand____ si je (vouloir)
voul____ me marier avec elle. ____ disais que ça m' (être) ét____ égal et que nous (pouvoir)
pouv____ le faire si elle le (vouloir) voul____. ____ voulait savoir alors si je l' (aimer)
aim____ . ____ répondais que cela ne (signifier) signifi____ rien mais que sans doute je ne l'
(aimer) aim____ pas. ____ se taisait un moment et elle me (regarder) regard____ en silence.
____ se demandait alors si elle m' (aimer) aim____ et moi, ____ ne pouvais rien savoir sur ce
point.
Albert Camus, L’Etranger (1942)
6. Expression orale
Deux par deux, discutez pendant deux minutes de ce que vous pensez du mariage aujourd’hui.
Rencontrez le plus de camarades possible et partagez un maximum d’opinions concernant ce
sujet.
7. Expression écrite
Décris ou imagine ton premier amour en utilisant l’imparfait.
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