2. Lis le texte d`Albert Camus dans ta tête ou à voix

Octobre 2010 – SCAC – Aurélie Beauné – [e-mail]
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L’étranger, A. Camus (1942)
Fiche prof
Niveau B1
Thèmes
Les sentiments, le mariage, la
francophonie
Idées
d’exploitations
pédagogiques
Objectifs communicatifs
Expliquer ce que l’on ressent face à
un texte littéraire francophone
Discuter du mariage
Décrire
Kommunikative færdigheder
Objectifs linguistiques
L’imparfait
Lexique des sentiments
Sprog og sprogbrug
Objectifs culturels
Découvrir un écrivain francophone
Parler de la tradition du mariage
Kultur- og samfundsforhold
Stratégie métacognitive
Stratégies de lecture
Stratégies de repérage grammatical
Sprogtilegnelse

Octobre 2010 – SCAC – Aurélie Beauné – [e-mail]
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1. « Etranger » : à quoi te fait penser ce mot ?
 Frontière, passage, voisins…
 Différent, identique…
 Etrange, curieux, sympathique…
En Europe, que se passait-il en 1942 ?
 Seconde guerre mondiale
 L’occupation nazie
 Bataille de Stalingrad
Parmi les mots suivants, entoure les sentiments que tu connais :
La tristesse
La joie
La peine
La surprise
La colère
L’amour
L’inquiétude
L’espoir
2. Lis le texte d’Albert Camus dans ta tête ou à voix haute
Qui parle ? A qui ? Quand ?
 Le narrateur (je) parle à sa femme (Marie) plusieurs soirs de suite.
Résume l’histoire avec tes propres mots :
 La femme d’un couple se questionne sur leur amour…
Que ressens-tu à la lecture de ce texte ?
 De l’incompréhension, une forme de surprise, de la gaité, de la joie … ?
3. Dans le texte…
Souligne tous les verbes conjugués et classe-les en fonction de leurs fins :
Le soir, Marie venait me chercher et me demandait si je voulais me marier avec elle. Je disais
que ça m'était égal et que nous pouvions le faire si elle le voulait. Elle voulait savoir alors si je
l'aimais. Je répondais que cela ne signifiait rien mais que sans doute je ne l'aimais pas. Elle se
taisait un moment et elle me regardait en silence. Elle se demandait alors si elle m’aimait et
moi, je ne pouvais rien savoir sur ce point. Albert
Camus, L’Etranger (1942)
venait
demandait
m'était
voulait
voulait
signifiait
taisait
regardait
voulais
disais
l'aimais
répondais
l'aimais
pouvais
pouvions

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m’aimait
demandait
Quel est le point commun de tous ces verbes ?
 Ils sont tous conjugués à l’imparfait de l’indicatif.
Retrouve les sujets de tous ces verbes : peut-il en exister d’autres ?
 Marie, je, nous + (cela, ça)
 Tu, il, on, vous, ils, elles…
4. L’imparfait en français…
Complète la liste des sujets possible du verbe « aimer » à l’imparfait :
(Tu peux t’aider du Bescherelle !)
J’aimais
Nous aimions
Tu aimais
Vous aimiez
Il, elle, on aimait
Ils, elles aimaient
5. Sans le texte, essaye de remplir les trous :
(Tu peux t’aider d’un conjugueur en ligne comme Orthonet !)
Le soir, Marie venait me chercher et me demandait si je voulais me marier avec elle. Je disais
que ça m'était égal et que nous pouvions le faire si elle le voulait. Elle voulait savoir alors si je
l'aimais. Je répondais que cela ne signifiait rien mais que sans doute je ne l'aimais pas. Elle se
taisait un moment et elle me regardait en silence. Elle se demandait alors si elle m’aimait et
moi, je ne pouvais rien savoir sur ce point. Albert
Camus, L’Etranger (1942)
6. Expression orale
Deux par deux, discutez pendant deux minutes de ce que vous pensez du mariage aujourd’hui.
Rencontrez le plus de camarades possible et partagez un maximum d’opinions concernant ce
sujet.
7. Expression écrite
Décris ou imagine ton premier amour en utilisant l’imparfait.