Module Grandes découvertes

(ISC) Fiche module 4, cinquième
Problématique générale
Histoire Titre
Objectifs
Capacités
Français
Titre
Objectifs
Arts
Titre
Les grandes découvertes Période : mars 2010
Comment les grandes découvertes de la renaissance ont-elles transformé le regard européen sur le monde
Vers de nouveaux horizons
Situer les grandes découvertes de la période étudiée.
Identifier les pays européens qui organisent les grands voyages vers les autres continents.
Connaître les conséquences de ces grandes découvertes dans différents domaines (économiques, culturels…
Savoir repérer sur une planisphère les différentes découvertes
Faire une recherche sur un grand navigateur (Marco Polo, Christophe Colomb)
Rédiger un paragraphe argumenté concernant les conséquences de ces grandes découvertes)
Vers de nouveaux horizons
Supports : Groupement de textes (Le livre des merveilles de Marco Polo, Voyage de Christophe Colomb)
Langue : Les compléments essentiels/Le verbe et son sujet / La cohérence du texte /
Les connecteurs (révision) présent et passé composé/
Lecture cursive : La découverte de l’Amérique (Christophe Colomb)
Ecriture : récit de voyage imaginaire
Oral : Poème, Les Conquérants (J.M. de Heredia)
L’image et l’univers imaginaire des récits de voyage
L’image et son référent
Problématique : Quel est le sens de l’image lorsqu’il existe une déformation, distorsion ou exagération ?
Situation d’apprentissage : Repérer des caractéristiques qui permettent de distinguer la nature des images.
Utiliser divers modes de représentation.
Objectifs : Créer une image à partir d’éléments d’origine divers en faisant des choix justifiés.
Utiliser quelques pratiques conventionnelles du dessin (schéma, esquisse, croquis), des procédures techniques de la peinture et de techniques mixtes.
Activités : Créer et réaliser un animal imaginaire.
Supports : Le livre II Des animaux et de l’excellence de l’homme est entièrement consacré aux animaux.
Images issues du bestiaire d’Ambroise Paré. Ou Jules Vernes