Je reconnais les compléments du verbe

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 Caractéristiques des compléments de phrases :
Ils sont généralement ……………………………………. et …………………………………………
Ils donnent un renseignement supplémentaire à la phrase de base.
 Qu’est-ce qu’une subordonnée ?
 C’est le moyen le plus utilisé pour relier deux phrases simples.
 On utilise généralement pour les relier la conjonction de subordination que et
tous ses composés (lorsque, parce que, avant que, pour que, bien que…). Il existe
également d’autres conjonctions de subordination (comme si, quand, …) La
conjonction de subordination est donc un mot lien qui introduit une proposition
complément.
Ex. : Toute la classe a visité le PASS parce que nous préparons une exposition.
Cette phrase complexe est alors le résultat de la réunion de deux phrases
simples. La phrase présente deux verbes conjugués.
Parce que est le mot lien, c’est la conjonction de subordination qui permet de
relier ces deux phrases simples.
 Dans les propositions subordonnées, le centre est ………………………………………
………………………………………………………………… . C’est donc bien une phrase.
 ! Si que se rapporte au verbe, c’est une conjonction de subordination. Si
l’antécédent de que est un nom, c’est un pronom relatif.
Trouve un exemple pour chaque cas.
……………………………..……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
Je reconnais les compléments de phrase

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Je m’entraîne
1) Complète les phrases en imaginant une proposition qui convient.
2) Entoure la conjonction de subordination
3) Indique la fonction de la proposition subordonnée.
- Le bébé s’agite parce que …………………………………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………………………………… parce que le bébé s’agite.
- La route est barrée depuis que ………………………………………………………………………………………
- ……………………………………………………………………………………. depuis que la route est barrée.
- La température diminue si …………………………………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………………………………. si la température diminue.
Trouve deux événements à exprimer et qui peuvent être mis en relation par
chacune des trois conjonctions.
parce que
- ……………………………………………………… lorsque ……………………………………………………….
si
pour que
- ……………………………………………………… sans que ……………………………………………………….
jusqu’à ce que
Invente trois phrases (ayant un rapport direct avec le projet) contenant 2
événements mis en relation par une conjonction de subordination. Précise la
fonction de tes compléments circonstanciels.

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Souligne les compléments du verbe en gris.
Ecris en dessous du complément la question à laquelle il répond.
qui ? quoi ? à qui ? à quoi ? de quoi ? de qui ?
- J’ai mangé une pomme en me promenant dans le verger.
- L’hôtesse de l’air a souhaité la bienvenue aux voyageurs.
- La coupe sera attribuée au vainqueur du championnat.
- Papa a prêté son vélo à notre nouveau voisin.
- Monsieur distribue les feuilles aux élèves.
- Cette voiture coûte dix mille euro.
- Pendant la récréation, Jordan lance la balle à ses copains.
- Le pont traverse le torrent.
- En hiver, les pauvres bêtes trouvent difficilement de la nourriture.
- On donne du fourrage aux animaux.
2) Imagine la fin de la phrase. Tu dois utiliser un complément du verbe.

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Le chien dévore ……………………………………………………………………………………………………………….
Les pluies abondantes provoquent ………………………………………………………………………………