Expression orale en continu : Méthodologie 1) Eviter de lire ses

Expression orale en continu : Méthodologie
1) Eviter de lire ses notes
2) Ne pas baisser la tête et regarder ses interlocuteurs
3) Ne pas rester muet= utiliser les gap-fillers ( let me see, let me think, just a moment, you see,
you know, How shall I put it ? , Now what’s the word? , Actually, In fact…..
4) Faire des pauses et bien articuler
5) Accentuer les mots porteurs de sens et respecter les schémas intonatifs
6) S’auto-corriger
A) RACONTER
1) Résumer un film ou une histoire : rester concis et se contenter de répondre aux 5
questions : Who ? What ? When ? Where ? Why ?
2) Raconter une histoire : donner des détails (décrire les lieux, l’atmosphère, les
personnages, les sentiments, etc) et mettre en relief les mots importants (en modulant la
voix)
3) Utiliser les mots de liaison : as soon as, first, then, afterwards, finally, meanwhile)
B) DECRIRE
1) Décrire une image
2) Présentez l’image brièvement :
a) nature, origine probable, période, auteur
b) sujet général
c) objectif du document
3) Décrivez l’image en insistant sur les mots les plus importants
- in the foreground= au premier plan
- in the background= à l’arrière plan
- at the top= en haut
- at the bottom= en bas
- in the distance= au loin
- above= au-dessus (de)
- around= autour (de)
- below= au-dessous (de)
- in front of= devant
- inside= à l’intérieur de
- on the other side of= de l’autre côté (de)
- opposite= en face (de)
- on the right = à droite
- in the middle= au milieu
- on the left= à gauche
- on either side= de chaque côté
4) Analysez l’image
a) Comparez les personnages ou éléments

b) Imaginez les sentiments des personages
c) Imaginez ce qui s’est passé avant et va se passer après
d) Expliquez les intentions de l’artiste ou du photographe
2) Décrire une publicité
Dans une publicité, examiner les éléments suivants : brand name (nom de la marque), product name
(nom du produit), logo, slogan (signe distinctif d’une marque) , catchphrase=a ccroche ( qui incite le
lecteur à lire la suite), text/ caption= légende : elle donne la caractéristique du produit
Qui est la cible de la publicité ? Qui sont les acheteurs potentiels ?: sex, age, occupation, social class,
tastes, interests, needs, purchasing power, etc
Quel est le but de la publicité ? (réactions quand je vois/ lis la publicité) : attract, win over, appeal to,
inform, convince, persuade, warn about ….
C) PRESENTER, EXPLIQUER, ARGUMENTER
On prend la parole pour présenter un projet ou les résultats d’une enquête, rendre compte
d’un problème d’actualité, présenter un personnage et expliquer son comportement ou ses
sentiments, expliquer le fonctionnement d’un objet ou expliquer l’implicite d’un document
Utiliser les mots de liaison : in order to (pour), so that (pour que), as (comme), because of (à
cause de), since (puisque), therfore/ as a result (en conséquence), that’s why (c’est pourquoi)
Pour défendre son point de vue, il faut être convaincant en argumentant
La gestuelle est importante : regard, gestes, sourire
Baisser la voix en fin de phrase
Donner des exemples si nécessaire
Introduisez et concluez : in fact / as a matter of fact ( en fait), above all (par-dessus tout), on
the one hand (d’une aprt), on the other hand (d’autre part), however/ yet/ though=
cependant, as far as …. Is concerned (en ce qui concerne …), for instance/ for example (par
exemple), that is to say / namely= c’est-à-dire, in conclusion/ to conclude (en conclusion)