4e AP ² 1re semaine : évaluation diagnostique 1er jour 2e jour 3e
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4e AP ² Séquence Semaine 1er jour Oral compréhension Lecture Compréhension 2e jour Vocabulaire Grammaire 4e jour Oral production 02 Dialogue entre deux élèves pour donner des informations sur leur identité Entraînement à l’écrit Ponctuation d’un dialogue (les guillemets, le tiret) Orthographe 3e jour Lecture systématique 5e jour Lecture dirigée Lecture d’un texte long fragmenté (1ère partie) Production écrite Conjugaison 6e jour Evaluation poésie Rétablir le nom des interlocuteurs Lecture / devant chaque compréhensio réplique d’un court n du poème dialogue (3 à 4 répliques) 1 Evaluation/ remédiation Projet 1re semaine : évaluation diagnostique 4e AP Acte de parole Demander des renseignements à quelqu’un sur son état/répondre 03 Lecture compréhension Analyse compréhension du texte Vocabulaire Grammaire Orthographe Formation de famille de mots par préfixation in /im Identification des quatre types de phrases Les signes orthographiques cédille et apostrophe 3e jour Lecture systématique Révision et consolidation du système phonologique Conjugaison L’infinitif du verbe 02 4e jour 04 Oral production Entraînement à l’écrit Dialogue entre deux élèves pour donner des informations sur leur état Compléter une réplique avec des mots donnés. 1er jour 5e jour Lecture suivie et dirigée Lecture d’un texte long fragmenté (2ème partie) Production écrite 6e jour poésie Compléter un court Mémorisation du poème. dialogue par deux répliques données 2e jour 0 1 Evaluation Evaluation / remédiation 3e jour 2 Projet Oral compréhension 2e jour P r oj Séquence Semaine 1er jour Séquence Semaine 4e AP Oral compréhension Acte de parole Demander des renseignements sur quelqu’un /répondre 05 Lecture compréhension Analyse compréhension du texte Vocabulaire Grammaire Formation de mots par préfixation : dé-dés/re Transformation de la phrase déclarative à la phrase interrogative avec : est –ce que ? 4e jour 03 06 07 Oral production Dialogue entre deux personnes pour donner des renseignements sur quelqu’un. Orthographe Les lettres muettes en fin de mots (s,x,t,d) Lecture systématique Révision et consolidation du système phonologique 5e jour Entraînement à l’écrit Compléter un dialogue par des verbes donnés dans le désordre (demander, répondre …) Lecture suivie et dirigée Lecture d’un texte long fragmenté (3e partie) Les groupes du verbe 6e jour Production écrite Remettre en ordre des répliques d’un dialogue. Conjugaison poésie Restitution du poème (récitation) Moment d’intégration 3 Evaluation Evaluation / remédiation 1 4e AP 3e jour Séquence Semaine 1er jour Oral compréhension Acte de parole demander quelque chose + formule de politesse Lecture compréhension Lecture compréhension d’une carte d’invitation Vocabulaire Formation de mots par suffixation : ier/eur Grammaire Orthographe Les formes de phrase : affirmative/ négative avec ne….pas Le pluriel des noms marque en s Lecture systématique Révision et consolidation du système phonologique Conjugaison Projet 2e jour La division du temps 08 2 01 4e jour 09 Oral production Entraînement à l’écrit 5e jour Lecture suivie et dirigée Production écrite 6e jour Evaluation poésie 4 4e AP Construction de phrases avec le verbe inviter Inviter à …… Lecture d’un texte long fragmenté (1ère partie) Inviter au … Inviter chez … 10 Semaine Séquence 02 Lecture compréhension du poème Evaluation/ remédiation Consolidation des acquis 1er jour 11 Recomposition d’une carte d’invitation donnée dans le désordre (corps du texte – signature – formule d’appellation Oral compréhension Lecture compréhension acte de parole demander/ donner des informations sur un événement (où ? quand ?) Lecture compréhension (d’une carte, d’un e-mail…) 2e jour Vocabulaire Grammaire Orthographe Formation de famille de mots par suffixation : age- etteement Les constituants de la phrase simple : GNS+GV Le pluriel des noms marque en x 3e jour Lecture systématique Conjugaison Révision et consolidation du système phonologique Projet Echange verbal (élève/élève) pour inviter quelqu’un Le présent de l’indicatif du verbe être 02 5 4e AP semaine 4e jour seq Oral production 12 13 14 02 Echange verbal pour donner des informations sur un événement (où ? quand ?) Entraînement à l’écrit Construction de phrases avec le verbe habiter J’habite à …. J’habite au … 5e jour Lecture suivie et dirigée Lecture d’un texte long fragmenté (2e partie) Production écrite Compléter une carte d’invitation par des informations données (lieu – date –événement) 6e jour poésie Mémorisation du poème Evaluation sommative Remédiation 6 Evaluation Evaluation / remédiation 2 4e AP Oral compréhension Oral compréhension Acte de parole Ecoute d’un texte Accepter /refuser documentaire pour une invitation. identifier le thème Lecture Lecture compréhension compréhension Analyse Analyse compréhension compréhension du texte du texte 15 18 4e jour 0 1 03 Oral production 4e jour Oral production 19 16 Restitution des Echange verbal informations données (élève /élève) sur un thème donné pour accepter ou refuser une invitation. 17 2e jour 3e jour Lecture Conjugaison Voca Vocabulaire Grammaire Orthographe Orthograp Conjugaison systématique bulai Grammaire Lecture systématique he re Famille de Les constituants Le féminin des Révision et Le présent de Défin Le féminin et Les verbesdu mots parLes déterminants du GN : noms : marqueRévision en consolidation l’indicatif ition (articles définis/ des noms en consolidation du être avoir suffixation et déterminant + « e ». du système verbeetavoir d’un indéfinis)nom. er/ ier système phonologique au présent de préfixation mot l’indicatif (synthèse) (utilis ation du dictio nnair e 5e jour jour e) e Entraînement à l’écrit Entraînement à l’écrit jouret Lecture5suivie dirigée Lecture dirigée Texte long Association titre/ texte Texte long fragmenté fragmenté (3ème (au moinsdes deux textes) Associer textes d’invitation à (1ère partie) partie) des textes réponse à l’invitation. Production écrite Production écrite 6e jour poésie poésie Restitution du poème Production Compléter Lecture/ une d’un compréhension du carte titre d’invitation par pour un poème des informations de texte son choix (formule documentair d’appellation, date, eformule donné de clôture) Evaluation Evaluation Evaluation/ Evaluation remédiation Moment d’intégration 7 Projet Séquence Séquence Semaine Semaine 1er jour 32 4e AP Semaine 8 4e AP 03 21 22 22 Séquence Semaine 21 Voc Oral Lecture abu Oral Lecture Vocabulaire compréhension compréhension lair compréhension compréhension e Ecoute d’unAnalyse texte Analyse La Ecoute d’un texte La synonymie documentaire compréhension pol documentaire compréhension pour identifier les du texte ysé pour identifier du texte informations mie Les informations données sur le (dif données sur le du message fére thème duthème message nts sen 4e jour s d’u Oral Entraînement à l’écritn production mot 02 Restitution des Organisation des informations) informations sur dans un texte e jourdocumentaire 4 un thème donné Oral production Entraînement à l’écrit Restitution des informations sur un thème donné Complétion d’un texte documentaire (liste de mots donnés) 22ee jour jour 3ee jour jour Projet Projet Semaine 1er jour 1er jour Séquence Consolidation des acquis 20 Grammaire Grammaire Orthographe Orthographe Les verbe Leconstituants complément L’accord L’accordsujet/ en genre dudugroupe verbe de l’adjectif avec nominal GV=V+COD le nom GN=D+NOM+ Adjectif épithète Lecture Conjugaison Lecture Conjugaison systématique systématique Révision et et Les Révision Lesverbes verbesdudu consolidation du 1er1ergroupe consolidation groupeauau du système présent système présentdede phonologique l’indicatif phonologique l’indicatif (reprise) 5e jour Lecture dirigée Production écrite Texte long Production d’une fragmenté (3e e partie d’un texte 5 jour partie) documentaire (1 à 2 phrases) Lecture suivie Production écrite et dirigée Texte long fragmenté (2ème partie) Complétion d’une fiche technique sur un thème donné) 6e jour 3 Evaluation poésie Restitution du poème Evaluation remédiation 6e jour Evaluation poésie Mémorisation du poème 9 Evaluation remédiation 3 4e AP Semaine d’intégration Séquence Semaine 1er jour Oral compréhension Lecture compréhension 2e jour Vocabulaire Orthographe Lecture systématique Conjugaison Révision et consolidation du système phonologique Le futur des verbes du 1er groupe Evaluation sommative 24 Remédiation 25 Ecoute d’une histoire pour retrouver les personnages 26 Grammaire 3e jour Projet 23 Analyse compréhension du texte L’antonymie Le complément du L’accord en nombre verbe GV=V+COI de l’adjectif avec le nom 4 01 10 4e AP 4e jour 5e jour Oral production 27 Restitution des informations sur un thème donné Entraînement à l’écrit Association d’un début d’histoire à une fin d’histoire (au moins deux débuts et deux fins) Lecture suivie et dirigée Texte long fragmenté (1re partie) 6e jour Production écrite Remise en ordre d’un texte narratif (les trois moments du récit). poésie Lecture/ Compréhension du poème Evaluation Evaluation remédiation Renforcement des acquis 28 1er jour 3e jour Projet Séquence Semaine 2e jour Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture systématique 11 Conjugaison 4e AP Ecoute d’une histoire pour retrouver les personnes et le cadre spatiotemporel (où ? quand ?) 29 Analyse compréhension du texte Les homophones lexicaux Les compléments du verbe GV=V+COD+ COI (synthèse) 4e jour 02 30 Oral production Production d’une fin à une histoire écoutée Entraînement à l’écrit Complétion d’un texte narratif avec les connecteurs chronologiques donnés L’accord en genre et nombre de l’adjectif avec le nom Révision et Le futur du consolidation du verbe être système phonologique 5e jour Lecture suivie et dirigée Texte long fragmenté (2e partie) 6e jour Evaluation Production écrite poésie Reconstitution de l’ordre chronologique des événements à partir de connecteurs. Mémorisation du poème Evaluation remédiation 12 4 4e AP 3e jour Séquence Semaine 1er jour Oral compréhension Ecoute d’une histoire pour retrouver les trois moments Lecture compréhension Vocabulaire Analyse/ Les compréhension homographes d’un texte support 31 Grammaire Initiation à la Phrase à trois constituants GNS+GV+ CC (CCL,CCT) 4e jour 32 33 Orthographe Orthographe de mots invariables (dictée) Lecture systématique Conjugaison Révision et Le futur du consolidation du verbe avoir système phonologique 5e jour 6e jour 03 Oral production Entraînement à l’écrit Production d’un récit à partir d’une suite d’images Reconstitution d’un texte narratif en s’appuyant sur des connecteurs chronologiques Lecture suivie et dirigée Texte long fragmenté (3e partie) Production écrite Production d’une ou deux phrases pour finir une histoire Projets 2e jour Evaluation poésie Restitution du poème Evaluation remédiation Renforcement des acquis 13 4 4e AP 34 /35 36 Remédaition Evaluation sommative 14
