Fiche de Programmation Annuelle Production finale : rédaction de

Année scolaire: 2016-2017 Trimestre:1
Fiche de Programmation Annuelle
Matière : Langue Française
Classe : EB6
Noms des professeurs : Dounia YAZIGI, Zeina CHAMOUN et Adeeb AL AGHA Référence : Vivre le Français, Editions Hachette
Mois
Thème/Séquence/
Domaine
Notion
Durée
Signature du
professeur
Octobre et
novembre
1re séquence
Thème : Paroles de
conteurs
(Mise en réseau)
Les domaines :
- Lire et écrire
- Poésie
- Ecouter / Parler
- Outils de langue
Compétences visées : Lecture, compréhension et rédaction d’un conte
Compétence transversale : lire, comprendre et exécuter une consigne.
Action disciplinaire : Axe II 3-2, l’ami du jour
Remédiation (des fiches de remédiation à partir des lacunes constatées des
évaluations)
Culture : Aperçu général sur le conte de PERRAULT, GRIMM et
ANDERSEN / Aperçu historique sur le Moyen-Âge (mode de vie)
Production finale : rédaction de fables
Corpus : 1. Les sept contes de Jacob GRIMM
2. Il était une fois … de ANDERSON
Production écrite : rédiger un récit en respectant les étapes du schéma narratif
(2 sujets)
- Poème intitulé : « Les sept nains» de Jean TARDIEU
- Activités orales : « Le Chat Botté » de GRIMM (film) + QCM
[sensibilisation]
- Grammaire : La phrase (1) (pp.28-29) / Les valeurs des temps du récit :
l’imparfait et le passé simple (fiche)
- Conjugaison : Le verbe (pp. 18-19) / Le verbe au passé simple et à l’imparfait
(fiche)
- Orthographe : L’accord sujet-verbe (p.20) + dictées d’application et de
révision
- Vocabulaire : La formation des mots (p.21) + Application
- 1er contrôle : CE / CL / PE / dictée (dates à préciser ultérieurement)
- Examens oraux (lecture et poésie)
10p.
3p.
3p.
1p.
1p.
9p.
3p.
2p.
3p.
3p.
FPA-01-09/14
Collège des Sœurs des Saints-Cœurs. Tripoli
Email : [email protected]b
Site : www.tripoli.sscc.edu.lb

Mois
Thème / Séquence /
Domaine
Notion
Durée
Signature du
professeur
Décembre
et janvier
2e séquence
Thème : Paysage et
portrait
Les domaines :
- Lire et écrire
- Poésie
- Ecouter / Parler
- Outils de langue
Compétences visées : lecture et rédaction de textes descriptifs
Compétence transversale : lire, comprendre et exécuter une consigne.
Action disciplinaire : Axe II 3-2, l’ami du jour
Remédiation (des fiches de remédiation ciblant les objectifs non-acquis)
Culture : Visualisation de certains paysages ruraux et touristiques au Liban
(lien avec le thème fédérateur : l’écotourisme)
Corpus : Texte 1 : « Un château merveilleux » extrait de Mille et une nuits
Texte 2 : « Cosette » extrait des Misérables de HUGO
- Poème intitulé : « Les flamants roses » de Maurice CAREME, poète
français du 20 siècle
- Activités orales : Lecture d’une toile de peinture : « La chute
d’Icare » de Pieter BRUEGEL, peintre français du 16e siècle [p.38
du manuel]
- Grammaire : Les degrés de l’adjectif / Les expansions du nom (fiches) +
applications
- Conjugaison : La conjugaison de l’imparfait du 3e groupe + applications
- Orthographe : L’accord de l’adjectif en genre (p.161) + dictées
d’application et de révision
- Vocabulaire : Les synonymes et les antonymes (p. 141)
Examen semestriel : CE / CL / PE / dictée (dates à préciser
ultérieurement)
- Fiches de révision [C.E. / C.L.] rappelant les notions acquises
- Examens oraux (lecture et poésie)
1p.
3p.
3p.
1p.
1p.
6p.
6p.
3p.
2p.
1p.
3p.