Fiche de Programmation Annuelle Production finale : rédaction de
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FPA-01-09/14 Collège des Sœurs des Saints-Cœurs. Tripoli Email : [email protected] Site : www.tripoli.sscc.edu.lb Année scolaire: 2016-2017 Trimestre:1 Fiche de Programmation Annuelle Matière : Langue Française Classe : EB6 Noms des professeurs : Dounia YAZIGI, Zeina CHAMOUN et Adeeb AL AGHA Thème/Séquence/ Domaine Mois Octobre et novembre 1re séquence Thème : Paroles de conteurs (Mise en réseau) Référence : Vivre le Français, Editions Hachette Notion Durée Compétences visées : Lecture, compréhension et rédaction d’un conte Compétence transversale : lire, comprendre et exécuter une consigne. Action disciplinaire : Axe II 3-2, l’ami du jour Remédiation (des fiches de remédiation à partir des lacunes constatées des évaluations) Culture : Aperçu général sur le conte de PERRAULT, GRIMM et ANDERSEN / Aperçu historique sur le Moyen-Âge (mode de vie) Production finale : rédaction de fables Les domaines : - Lire et écrire - Poésie Ecouter / Parler - Outils de langue Corpus : 1. Les sept contes de Jacob GRIMM 2. Il était une fois … de ANDERSON Production écrite : rédiger un récit en respectant les étapes du schéma narratif (2 sujets) 10p. 3p. 3p. Poème intitulé : « Les sept nains» de Jean TARDIEU Activités orales : « Le Chat Botté » de GRIMM (film) + QCM [sensibilisation] 1p. 1p. - Grammaire : La phrase (1) (pp.28-29) / Les valeurs des temps du récit : l’imparfait et le passé simple (fiche) - Conjugaison : Le verbe (pp. 18-19) / Le verbe au passé simple et à l’imparfait (fiche) - Orthographe : L’accord sujet-verbe (p.20) + dictées d’application et de révision - Vocabulaire : La formation des mots (p.21) + Application - 1er contrôle : CE / CL / PE / dictée (dates à préciser ultérieurement) - Examens oraux (lecture et poésie) 9p. - 3p. 2p. 3p. 3p. Signature du professeur Mois Décembre et janvier Thème / Séquence / Domaine 2e séquence Thème : Paysage et portrait Les domaines : - Lire et écrire Notion Compétences visées : lecture et rédaction de textes descriptifs Compétence transversale : lire, comprendre et exécuter une consigne. Action disciplinaire : Axe II 3-2, l’ami du jour Remédiation (des fiches de remédiation ciblant les objectifs non-acquis) Culture : Visualisation de certains paysages ruraux et touristiques au Liban (lien avec le thème fédérateur : l’écotourisme) Corpus : Texte 1 : « Un château merveilleux » extrait de Mille et une nuits Texte 2 : « Cosette » extrait des Misérables de HUGO - Poésie - - Ecouter / Parler - - Outils de langue Durée 1p. 3p. 3p. Poème intitulé : « Les flamants roses » de Maurice CAREME, poète français du 20 siècle Activités orales : Lecture d’une toile de peinture : « La chute d’Icare » de Pieter BRUEGEL, peintre français du 16e siècle [p.38 du manuel] 1p. - Grammaire : Les degrés de l’adjectif / Les expansions du nom (fiches) + applications - Conjugaison : La conjugaison de l’imparfait du 3e groupe + applications - Orthographe : L’accord de l’adjectif en genre (p.161) + dictées d’application et de révision - Vocabulaire : Les synonymes et les antonymes (p. 141) 6p. Examen semestriel : CE / CL / PE / dictée (dates à préciser ultérieurement) - Fiches de révision [C.E. / C.L.] rappelant les notions acquises - Examens oraux (lecture et poésie) 1p. 6p. 3p. 2p. 1p. 3p. Signature du professeur
