RÉSUMÉ
« Étude de la variabilité phénotypique de quelques populations du Barbeau
(sous-genre Barbus) de la grande Kabylie et de la Saoura »
Les organismes vivants témoignent des états successifs des eaux continentales, et
représentent un « capital nature » d’une valeur à bien des égards inestimable. Pour vérifier
l’état de santé de ce « capital nature » on a pris comme modèle biologique le Barbeau sous-
genre Barbus (Poisson Cyprinidae). En Algérie, la famille des Cyprinidae est essentiellement
représentée par le sous-genre Barbus qui présente une large répartition biogéographique.
À cet égard, la tendance actuelle de la recherche sur les écosystèmes en milieux
aquatiques est d’étudier l’impact des facteurs environnementaux sur les poissons séparément
alors que le fonctionnement de ce système dans son ensemble, incluant les phénomènes
climatiques, aquatiques, superficiels et profonds, tous liés par des processus physiques et
biochimiques complexes et agissants avec des constantes de temps différentes, qui doit être
étudié. Ce principe a été reproduit dans notre travail avec l’étude des facteurs climatiques, des
paramètres physico-chimiques des fleuves et leur relation avec les caractères phénotypiques
(caractères morphométriques et méristiques) du Barbeau sous-genre Barbus.
Le choix particulier porté, dans cette étude, pour les populations du Barbeau des deux
régions, la grande Kabylie et la Saoura, est dû à plusieurs considérations :
L’existence de populations du Barbeau dans le réservoir de la Kabylie, qui ont des
distances génétiques beaucoup plus proches de celles de la péninsule ibérique et du
Maroc que celles des populations algériennes.
Les divergences qui subsistent entre la grande Kabylie et la Saoura, sur le plan
climatique que sur le plan écologique, car les deux régions présentent le cadre idéal
pour étudier l’impact du stress environnemental sur le poisson et sa répartition en
fonction des facteurs bioclimatiques.
Mots clés : Barbeau sous-genre Barbus, environnement, diversité, conservation.
1 / 1 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !