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Nouveau programme de 6ème - 2005/06 - AMIENS ₪ Fiche d'activité
Notion : Décomposition de la matière organique en matière minérale
Place dans la progression : Après production I et II,et la composition du sol(301 à 306)
Situation d'ancrage : Photos : épandage de fumier, composteur, jardinier utilisant du terreau, ...
Problématique : Que devient la matière ( organique) enfouie dans le sol?
Temps
Description de l'activité
Réponses attendues- avec capacités
Conditions de mise
en œuvre
avec aide / sans
aide,1ère ou 2ème
approche, travail
individuel / de
groupe
Matériel
Matériel,
documents, site
internet
10min
30min
10min
Émettre une hypothèse:
La matière va servir à nourrir la plante
Elle va être transformée, par qui?
Observation des débris végétaux dans la
« ferme à lombrics »
réponse: les feuilles ont été mangées par les
lombrics, il reste des morceaux.
Hypothèse: il y a d'autres êtres vivants qui
agissent; ( expérience p134 Hatier)
dégradation de la matière avec ou sans
stérilisation
Faire un schéma du montage Re
Décrire les résultats I
Interpréter les résultats Ra
Doc photos 2 plantes cultivées avec ou sans
terre;
Conclusion: les êtres vivants sont nécessaires
à la transformation de la matière organique
[en matière minérale, à démontrer]
En groupe classe
par groupe de 4
individuel
Ferme à lombrics
installée en début
d'année
Boites de Pétri,
papier filtre,
terreau, four
Évaluation : type / réponses attendues / barèmes /
Formative: compte rendu d'expériences ( voir expérience p 134 Hatier)