Unit 4 Une culture fière de son patrimoine Grammaire 4.3B Comment le patrimoine reflète la culture Using the subjunctive The subjunctive is not a tense but rather a mood. It is often used to express doubt, uncertainty or necessity. There are a number of considerations to bear in mind when deciding whether it is needed. One way of deciding whether it is needed is to use a sliding scale: Il est certain qu’il vient demain. = 100% likely to take place = indicative Je sais qu’il vient demain. = 100% likely to take place = indicative Il est probable qu’il vient demain. = 70% likely = indicative Il est possible qu’il vienne demain. = 50% unlikely = subjunctive Je ne suis pas sûr qu’il vienne demain. = 50% unlikely = subjunctive The subjunctive is nearly always used in a subordinate clause, i.e. not the main verb of the sentence, and it is often introduced by que. It comes after (among many others): bien que / quoique (although) il faut que (it is necessary that) vouloir que (to want someone or something to do …) je ne pense pas que (I don’t think that …) Get to know the key phrases that need it, and use them regularly. For most regular verbs the present subjunctive is formed from the stem (the ils/elles form of the present tense minus the -ent) plus the endings -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. 1. Complétez les formes du verbe attendre au subjonctif. 1. j’attend_______ 2. tu attend_______ 3. il/elle/on attend________ 4. nous attend________ 5. vous attend________ 6. ils/elles attend________ 2. Complétez les verbes irréguliers au subjonctif, à la première personne. 1. savoir – je sa_________ 2. faire – je fa_________ 3. vouloir – je ve_________ 4. être – je so_________ Oxford University Press 2016 www.oxfordsecondary.co.uk/acknowledgements Page 1 of 2 Unit 4 Une culture fière de son patrimoine Grammaire 4.3B Comment le patrimoine reflète la culture 5. avoir – j’ai_________ 6. pouvoir – je pu_________ 7. aller – j’ai_________ 3. Complétez les phrases avec le verbe indiqué, soit à l’indicatif, soit au subjonctif. 1. Bien que le site _________________ très grand, on peut le voir en un jour. (être) 2. Il _________________ dire que ce sont les habitants qui paient. (falloir) 3. Je ne pense pas qu’elle _________________. (venir) 4. Quoi qu’il en _________________, j’espère qu’il _________________ bientôt. (être, arriver) 5. Il est probable que j’y _________________ aussi. (aller) 6. Je sais que le château n’_________________ pas loin d’ici. (être) 7. Afin que je _________________ qui vient à la réunion, téléphone-moi! (savoir) 8. Il vaut mieux que vous _________________ chez vous. (rester) 9. Il est clair qu’il n’_________________ pas expert. (être) 10. Je trouve que vous _________________ en faire plus que moi. (pouvoir) Oxford University Press 2016 www.oxfordsecondary.co.uk/acknowledgements Page 2 of 2