Synthèse bibliographique sur l`évaluation écologique des mesures

Avec la participation de :
Synthèse bibliographique sur
l’évaluation écologique des
mesures agroenvironnementales
territorialisées des zones humides
de la région des Pays de la Loire
Année 2011

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Sommaire
LISTE DES FIGURES ET TABLEAUX DE LA SYNTHESE GENERALE 5
INTRODUCTION 7
PARTIE 1 : LES PRAIRIES HUMIDES EN PAYS DE LA LOIRE : QUELS ENJEUX POUR
LA BIODIVERSITE, POURQUOI LES PRESERVER ? 8
1.1. PRESENTATION DES GRANDS TYPES DE PRAIRIES NATURELLES HUMIDES EN REGION
DES PAYS DE LA LOIRE (DESCRIPTION, CARACTERISATION, ETAT DE CONSERVATION,
MENACES, ENJEUX A DIFFERENTES ECHELLES (NATIONALE, REGIONALE, LOCALE) – HABITAT
ET FLORE ASSOCIEE 8
1.1.1. Répartition géographique : 8
1.1.2 Description 10
Les prairies humides acidiphiles 11
Les prairies tourbeuses acidiphiles 11
Les prairies humides neutro-alcalines des grandes vallées alluviales 12
Les prairies humides neutro-alcalines des petites vallées alluviales 14
Les prairies tourbeuses neutro-alcalines 14
Les prairies humides subhalophiles 15
Les prairies mésophiles 16
1.2. L’AVIFAUNE PATRIMONIALE DES PRAIRIES HUMIDES 18
Le Râle des genêts (Crex crex) 19
Le Vanneau huppé (Vanellus vanellus) 20
La Barge à queue noire (Limosa limosa) 20
La Guifette noire (Chlidonias niger) 20
Les passereaux prairiaux : Bergeronnette printanière (Motacilla flava), Tarier des prés
(Saxicola rubetra), Bruant des roseaux (Emberiza schoeniclus) et Bruant proyer
(Emberiza calandra) 21
1.3 CONCLUSION CROISEE HABITATS/FAUNE/FLORE : MENACES ET DEGRADATIONS 23
BIBLIOGRAPHIE PARTIE 1 25
PARTIE 2 : LES MESURES AGRI-ENVIRONNEMENTALES TERRITORIALISEES AU
SERVICE DES PRAIRIES HUMIDES : QUELLE EVALUATION POSSIBLE ? 26
2.1- LA DEMARCHE D’EVALUATION DE POLITIQUES PUBLIQUES APPLIQUEE AUX MAE 26
2.1.1. Les MAE … 26
2.1.1.1 …et les politiques publiques européennes 26
2.1.1.2. Les MAE et les politiques nationales 33
2.1.2 Quels apports de la recherche à l’évaluation des MAE ? 34
2.1.2.1 Programme DIVA1 : Articulation entre action collective et politique publique
34
2.1.2.2 Le programme DIVA 2 : Comment concilier pertinence écologique et agricole
dans l’action publique en faveur de la biodiversité ? 34
2.1.2.3 Programme ITAES 36
2.1.2.4 Programme MEKA : vers la mise en place de la MAE à objectif de résultat 37
2.1.3 LA QUESTION DES INDICATEURS AGRO-ENVIRONNEMENTAUX 37

2
BIBLIOGRAPHIE DU CHAPITRE 2.1 : 39
2.2- LES APPORTS DES PROGRAMMES DE RECHERCHE ET D’EXPERIMENTATION MENES EN
FRANCE ET EN EUROPE SUR CES MILIEUX 40
2.2.1.- Les effets du pâturage 40
2.2.1.1.- Effets constatés : 40
a.- Présence/absence du pâturage 40
b. Influence de l'intensité du pâturage (notion de chargement à l’hectare) 42
c.- Influence de la durée et de la phénologie du pâturage 47
d- Influence du type d'herbivore 48
2.2.1.2.- Analyse des mécanismes liant pâturage et communautés végétales (ou
animales) 49
a.- Le piétinement 49
b.- Le dérangement 51
c.- L'action de broutage des plantes 52
- sur la flore et les communautés végétales 52
- sur les invertébrés 52
d. - Les déjections 53
e.- La dissémination de graines 54
2.2.2.- Les effets de la fauche 55
2.2.2.1.- Constats (date, mode de fauche (par ex fauche centrifuge), export ou non)
55
2.2.2.2.- Analyse des mécanismes explicatifs liant fauche et invertébrés 56
2.2.2.3. Effet de la fauche sur l’avifaune prairiale 58
2.2.2.4.- Analyse des mécanismes explicatifs liant fauche et communautés
végétales 59
2.2.3 Effets indirects 60
2.2.3.1 Pâturage et fauche : des effets contrastés sur la qualité d’habitat 61
2.2.3.2 Impact sur les ressources alimentaires des oiseaux 61
2.2.3.3 Effet sur le risque de prédation 63
2.2.4 Les effets de la fertilisation et des amendements 63
2.2.4.1. Fertilisation azotée 66
2.2.4.2 Fertilisation potassique et phosphatée 67
2.2.4.3. Amendements calciques 67
2.2.4.4. Fertilisation organique 68
2.2.4.5 Autre effet : la verse 68
2.2.5 La mise en œuvre des MAE dans d’autres pays européens 68
2.2.6 Synthèse : Quelle possibilité de valorisation des résultats de ces travaux
en Pays de la Loire ? Quelles lacunes dans la connaissance ? Quelles limites
rencontrées par les différents programmes de recherche décrits ? 69
BIBLIOGRAPHIE DU CHAPITRE 2.2 : 71
POUR LA FLORE ET LES COMMUNAUTES VEGETALES 71
2.3 - LES PROGRAMMES AGRO-ENVIRONNEMENTAUX EN FAVEUR DES PRAIRIES HUMIDES EN
PAYS DE LA LOIRE : HISTORIQUE ET CONTENU 79
2.4- EN PAYS DE LA LOIRE, ET DANS D’AUTRES REGIONS FRANÇAISES, LES TRAVAUX
D’EVALUATION ENVIRONNEMENTALE A L’ECHELLE REGIONALE DEJA MENES 83
2.4.1- Les études déjà réalisées à l’échelle régionale 83
2.4.1.1 Protocoles de suivi des OGAF développés par l’INRA de St Laurent de la Prée
84
2.4.1.2 Travail d’évaluation des MAE en Pays de la Loire par le bureau d’études SCE
(1997) 86

3
2.4.1.3 Suivi technico économique de 18 exploitations en OLAE sur la période 2000-
2002 86
2.4.1.4 Bilan de mi–parcours des OGAF A/E (MFE ENSA Rennes, 1994) 87
2.4.1.5 Rapport définitif CTE Evaluation à mi-parcours CTE 88
2.4.2 –PROJET D’EVALUATION ECOLOGIQUE DEVELOPPE SUR 2008/2010 EN PAYS DE LA
LOIRE 89
2.4.2.1. Rappel des objectifs initiaux de la démarche 89
2.4.2.2. Les conditions de mise en œuvre et déroulé des principales étapes sur
2008/2010 89
2.4.2.3. Retour d’expérience et conclusion : les apports des travaux menés et leurs limites
90
2.4.3. AUTRES PROGRAMMES REGIONAUX OU TERRITORIAUX DU MEME TYPE : APPORTS ET LIMITES 91
2.4.3.1 Trois exemples au niveau régional 91
a) L’Aquitaine : de la programmation au suivi-évaluation des OLAE 91
b) Poitou-Charentes 91
c) Haute Normandie 92
2.4.3.2. Trois exemples hors région au niveau territorial 93
a) Marais de Vilaine 93
b) Barthes de l’Adour 93
c) Marais de Rochefort 94
2.4. L’EXPERIENCE DE QUATRE TERRITOIRES LIGERIENS ET LEURS ENSEIGNEMENTS 98
A-. BASSES VALLEES ANGEVINES (LPO ANJOU) 99
B- . BRIERE (PNR BRIERE) 148
C- MARAIS POITEVIN (PIMP) 201
D-. RIVES DE LOIRE (CORELA) 236
E- SYNTHESE CROISEE POUR CES QUATRE TERRITOIRES 262
PARTIE 3 : SYNTHESE GENERALE ET PRECONISATIONS 267
3.1. SYNTHESE GENERALE 267
3.1.1. Quels effets des MAE territorialisées sur la biodiversité des prairies humides
des Pays de la Loire ? 267
3.1.2. Quelles sont les limites des connaissances actuelles ? 268
3.2. PROPOSITIONS POUR LA SUITE DES MAET EN PAYS DE LA LOIRE 269
3.2.1. Propositions à l’échelle régionale 269
3.2.1.1 Vers une meilleure adaptation des MAE aux zones humides régionales269
3.2.1.2 Vers la mise en place d’autres outils complémentaires ? 270
3.2.2. PROPOSITIONS A L’ECHELLE TERRITORIALE 272
3.2.3 REFLEXIONS SUR LE FUTUR DISPOSITIF 273
ANNEXES : 274

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