© SCÉRÉN-CNDP, 2011 1
Fiche pédagogique : OUÏE
SUPPORTS
–Chronique radiophonique (téléchargeable et utilisable en baladodiffusion)
–Script de la chronique (imprimable)
–Animation (téléchargeable)
PROJET PÉDAGOGIQUE
Comprendre les différents sens du mot « ouïe », son origine et les expressions formées avec ce
mot ; prendre conscience de son acuité auditive à travers une activité d’éducation musicale et
l’expliciter oralement.
ACTIVITÉS
1. Se préparer avec l’animation
A. Regardez l’animation et dites ce que vous voyez (lignes, formes, silhouette, objets ou
parties d’objets, lettres, mots, etc.).
B. Indiquez en quoi consiste l’animation en vous aidant des notions de mouvement, de
trajectoire (vers le haut, le bas), de multiplication, de rythme et de vitesse, d’entrée en
champ ou de sortie de champ, de transformation, d’effets (ombre et lumière) et de
zoom (arrière ou avant).
C. Indiquez ce que vous avez entendu :
– des sons acoustiques et/ou électroniques
– des instruments, si oui : lesquels ?
– des sons graves et/ou aigus
– des voix
– des bruits
– des extraits d’émissions radiophoniques
– d’autres bruitages.
2. Comprendre la chronique de façon globale
Écoutez la chronique, puis numérotez les titres ci-dessous se référant aux différentes idées
énoncées en les numérotant de 1 à 5, selon l’ordre d’apparition dans la chronique.
L’évolution du verbe « ouïr ».
Les nuances de sens entre « ouïe » et « oreille ».
Des expressions figées avec « ouïe ».
La définition du mot dans la vie quotidienne.
L’ouïe, l’un des cinq sens de l’être humain.