Connaissances à acquérir

PROPOSITION D’UN DÉCOUPAGE HORAIRE PAR COMPÉTENCES EXIGIBLES
Classe de 3ème – Programme rentrée 2008
CHIMIE
A – LA CHIMIE, SCIENCE DE LA TRANSFORMATION DE LA MATIERE
45 % environ 13 semaines – 26 heures dont 2 h 30 min consacrées à l’évaluation
Contenu
Temps
approximatif
Connaissances à acquérir
Utilisation
des Les métaux les plus couramment utilisés sont
métaux dans la vie le fer, le zinc, l’aluminium, le cuivre, l’argent
et l’or.
quotidienne
1 h 30
Tous les métaux conduisent le courant
L’électron :
comprendre
la électrique.
Tous les solides ne conduisent pas le courant
conduction
électrique dans les électrique.
La conduction du courant électrique dans les
métaux.
métaux s’interprète par un déplacement
d’électrons
1 h 30 min
L’ion : comprendre Toutes les solutions aqueuses ne conduisent
pas le courant électrique.
la conduction
La conduction du courant électrique dans les
électrique dans les
solutions aqueuses s’interprète par un
solutions aqueuses
déplacement d’ions.
5 h 30
Test
reconnaissance
quelques ions
de
de
5h
Réaction
entre
l’acide
chlorhydrique et le
Capacités à maîtriser
Observer, recenser des informations pour
distinguer quelques métaux usuels et pour
repérer quelques unes de leurs utilisations.
Pratiquer une démarche expérimentale afin de
comparer le caractère conducteur de différents
solides.
Valider ou invalider une hypothèse sur le
caractère conducteur ou isolant d’un solide.
Pratiquer une démarche expérimentale afin de
comparer
(qualitativement)
le
caractère
conducteur de l’eau et de diverses solutions
aqueuses..
Valider ou invalider une hypothèse sur le
caractère conducteur ou isolant d’une solution
aqueuse.
Constituants de l’atome : noyau et électrons
Extraire des informations (papier,multimédia)
les informations relatives aux dimensions de
Les atomes et les molécules sont l’atome et du noyau.
électriquement neutres : l’électron et les ions
sont chargés électriquement
Le courant électrique est dû à :
Observer, recenser des informations à partir
- un déplacement d’électrons dans le d’une expérience de migration d’ions.
sens opposé au sens conventionnel
du courant dans un métal,
- des déplacements d’ions dans une
solution aqueuse
Les formules des ions Na +, Cl-, Cu2+, Fe2+ et Suivre un protocole expérimental afin de
Fe3+.
reconnaître la présence de certains ions dans une
solution aqueuse.
Faire un schéma.
Domaines d’acidité et de basicité en solution Suivre un protocole expérimental afin de
aqueuse.
distinguer, à l’aide d’une sonde ou d’un papier
pH, les solutions neutres acides et basiques.
Une solution aqueuse neutre contient autant Extraire des informations d’un fait observé et
d’ions hydrogène H+ que d’ions hydroxyde décrire le comportement du pH quand on dilue
HO-.
une solution acide.
Dans une solution acide, il y a plus d’ions
hydrogène H+ que d’ions hydroxyde HO-.
Les produits acides et basiques concentrés Identifier le risque correspondant, respecter les
présentent des dangers.
règles de sécurité.
Les ions hydrogène et chlorure sont présents Suivre un protocole pour :
dans une solution d’acide chlorhydrique.
- reconnaître la présence des ions
chlorure et des ions hydrogène,
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Le fer réagit avec l’acide chlorhydrique, avec
formation du dihydrogène et d’ions fer(II)
fer.
-
réaliser la réaction entre le fer et
l’acide chlorhydrique avec mise en
évidence des produits.
Critères
de
reconnaissance
d’une
transformation chimique : disparition des Faire un schéma.
réactifs et apparition des produits.
5h
Réaliser, décrire et schématiser la réaction entre
Approche
de La pile est un réservoir d’énergie chimique.
l’énergie chimique : Lorsque la pile fonctionne, une partie de cette une solution aqueuse de sulfate de cuivre et de
la poudre de zinc :
une
pile énergie est transférée sous d’autres formes.
- par contact direct,
électrochimique.
L’énergie mise en jeu dans une pile provient
- en réalisant une pile.
d’une réaction chimique : la consommation
des réactifs entraîne « l’usure » de la pile.
4h
Synthèse
d’une
espèce
chimique
existant dans la
nature
2h
Création
d’une
espèce
chimique
n’existant pas dans
la nature
1 h 30 min
Il est possible de réaliser la synthèse Suivre le protocole de la synthèse effectuée de
d’espèces chimiques déjà existantes dans la manière élémentaire de l’acétate d’isoamyle.
nature.
Il est possible de réaliser la synthèse
d’espèces chimiques n’existant pas dans la
nature.
Le nylon, comme les matières plastiques sont
constitués de macromolécules.
Suivre le protocole permettant de réaliser la
synthèse du nylon ou d’un savon.
Identifier les risques correspondants, respecter
les règles de sécurité.
ÉLECTRICITÉ
B – ENERGIE ELECTRIQUE ET CIRCUITS ELECTRIQUES EN « ALTERNATIF »
40 % soit 12 semaines – 24 heures dont 2 h 30 min consacrées à l’évaluation
Contenu
Temps
approximatif
Des possibilités de
production de
l’électricité
Connaissances à acquérir
Capacités à maîtriser
L’alternateur est la partie commune à toutes Réaliser un montage permettant d’allumer une
les centrales électriques.
lampe ou de faire tourner un moteur à l’aide
d’un alternateur.
L’énergie mécanique reçue par l’alternateur Organiser l’information utile afin de traduire
est convertie en énergie électrique.
les conversions énergétiques dans un
diagramme incluant les énergies « perdues »
pour l’utilisateur..
Sources d’énergie renouvelables ou non.
Extraire d’un document les informations
relatives aux sources d’énergie.
L’alternateur produit une tension variable Pratiquer une démarche expérimentale pour
L’alternateur
dans le temps.
illustrer expérimentalement l’influence du
2h
mouvement relatif d’un aimant et d’une bobine
Une tension, variable dans le temps, peut être pour produire une tension
obtenue par déplacement d’un aimant au
voisinage d’une bobine.
Tension continue et Tension continue et tension variable au cours Construire une représentation graphique de
l’évolution
d’une
tension
alternative
tension alternative du temps.
périodique : en décrire l’évolution.
périodique.
Tension alternative périodique.
En extraire des informations pour reconnaître
Période.
une tension alternative périodique pour
déterminer graphiquement sa valeur maximale
3h
Valeurs maximale et minimale d’une tension. et sa période.
5h
Décrire le comportement de la tension en
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fonction du temps.
Utiliser un tableur pour recueillir, mettre en
forme les informations afin de les traiter.
L’oscilloscope et/ou La fréquence d’une tension périodique et son Extraire des informations d’un oscillogramme
unité, le hertz (Hz) dans le Système pour reconnaître une tension alternative
l’interface
International (SI).
périodique.
d’acquisition,
instrument
de
Mesurer sur un oscillogramme la valeur
mesures de tensions Relation ente période et fréquence.
maximale et la période en optimisant les
et de durées.
La tension du secteur est alternative. Elle est conditions de mesure.
sinusoïdale
La fréquence de la tension du secteur en
4h
France est de 50 Hz.
Le voltmètre en
tension alternative
sinusoïdale.
Pour une tension sinusoïdale, un voltmètre Extraire des informations indiquées sur des
utilisé en alternatif indique la valeur efficace générateur ou sur des appareils usuels les
de cette tension.
valeurs efficaces des tensions alternatives.
1 h 30 min
Cette valeur efficace est proportionnelle à la Mesurer la valeur d’une tension efficace (très
valeur maximale.
basse tension de sécurité)
La
puissance Puissance nominale indiquée sur un appareil.
électrique
Le watt (W) est l’unité de puissance dans le
Système International (SI)
Ordres de grandeurs de puissances électriques
domestiques.
Pour un dipôle ohmique P = U.I ou U et I Calculer, utiliser une formule.
sont des grandeurs efficaces.
5h
L’intensité du courant électrique qui parcourt Rechercher, extraire l’information utile pour
un fil conducteur ne doit pas dépasser une repérer et identifier les indications de puissance,
valeur déterminée par un critère de sécurité.
de tension et d’intensité sur les câbles et sur les
prises électriques.
Rôle d’un coupe-circuit.
La
mesure
de L’énergie électrique E transférée pendant une Calculer, utiliser une formule.
l’énergie électrique durée t à un appareil de puissance nominale P
est donnée par la relation : E = P.t
3 h 30 min
Le joule est l’unité d’énergie du Système
International (SI).
MECANIQUE
C- DE LA GRAVITATION … A L’ENERGIE MECANIQUE
15 % soit environ 5 semaines – 10 heures dont 1 h consacrée à l’évaluation
Contenu
Temps
approximatif
Notions de
gravitation
Connaissances à acquérir
Capacités à maîtriser
Présentation succincte du système solaire
Action attractive à distance exercée par :
- le Soleil sur chaque planète,
- une planète sur un objet proche d’elle,
- un objet sur un autre objet du fait de
Suivre un raisonnement scientifique afin de
comparer, en analysant les analogies et les
différences, le mouvement d’une fronde à celui
d’une planète autour du soleil.
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2h
leur masse.
La gravitation est une interaction attractive
entre deux objets qui ont une masse ; elle
dépend de leur distance.
La gravitation gouverne tout
(système solaire, étoiles, galaxies).
Poids et masse
d’un corps
3h
l’Univers
Action à distance exercée par la Terre sur un
objet situé dans son voisinage : poids d’un
corps.
Le poids P et la masse m d’un objet sont deux Pratiquer une démarche expérimentale pour
grandeurs de nature différentes : elles sont établir la relation entre le poids et la masse.
proportionnelles.
Construire
et
exploiter
un
graphique
L’unité de poids est le newton (N).
représentant les variations du poids en fonction
de lamasse.
La relation de proportionnalité se traduit par :
P = m.g
Calculer, utiliser une formule.
Un objet possède :
Energie
- une énergie de position au voisinage
mécanique :
de la Terre,
comment évolue
- une énergie de mouvement appelée
l’énergie
d’un
énergie cinétique.
objet qui tombe
sur la Terre ?
La somme de ses énergies de position et
cinétique constitue son énergie mécanique.
2h
Raisonner, argumenter pour interpréter
l’énergie de mouvement acquise par l’eau dans
sa chute par une diminution de son énergie de
position.
Conservation d’énergie au cours d’une chute
La relation donnant l’énergie cinétique d’un Décrire le comportement de l’énergie cinétique
Approche de
en fonction de lamasse et de la vitesse.
l’énergie cinétique solide en translation est :
Ec = ½ mv2
L’énergie cinétique se mesure en joules (J).
3h
La distance de freinage croit plus rapidement Exploiter les documents relatifs à la sécurité
que la vitesse.
routière.
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