GROUPE BALINT*

Formation complémentaire PAROLE ET ETHIQUE EN
MEDECINE
Comment enrichir mutuellement la clinique médicale
& la clinique de l’écoute
 Objectifs
A la suite du stage observation et initiation aux soins infirmiers, nous proposons
aux PCEM 2 un travail dont les objectifs sont les suivants :
 Elaborer un travail constructif à partir de cette expérience clinique
 Réfléchir sur son attitude face aux patients
 Développer ses capacités à l’empathie dans la situation professionnelle.
 Déroulement
Ce groupe sera composé de 10 à 15 participants autour de deux leaders
animateurs.
Sur l’ensemble du cycle, chaque étudiant évoquera une situation vécue durant le
stage.
Chaque vécu clinique servira de base de réflexion à l’ensemble du groupe.
Les leaders sont garants du cadre de ce travail pour ce qui concerne notamment :
 Le secret professionnel
 La confidentialité dans le groupe
 La solidarité : chacun fera sienne – en partie – la situation exposée
 L’absence de jugement sur la personnalité et les connaissances de ses pairs.
 Méthode d’approche suivant la modalité des groupes BALINT
Les groupes Balint proposent une formation/recherche qui s’enrichit de la pensée
de ses pairs. Cette technique privilégie la qualité de la relation médecin-patient.
Elle n’aborde pas les problématiques personnelles éventuelles des membres du
groupe. Ce ne sont donc pas des groupes thérapeutiques.
 Engagements & Conditions
La validation de cet enseignement complémentaire reposera sur :
 La présence régulière obligatoire aux huit séances de deux heures chacune :
tous les vendredis de 13h30 à 15h30)
 Un travail rédactionnel de 5 à 8 pages élaboré à partir de questions
formulées par les animateurs (coefficient 1).
 Une soutenance orale de 15 minutes sur le travail écrit complètera cette
formation/recherche (coefficient 1).
A.M. Alléon - Psychiatre des Hôpitaux
M.C. Choquet - Psychomotricienne
Leaders accréditées à la Société Médicale Balint
Enseignement
Complémentaire :
-Parole et éthique en médecineVous avez fait un stage qui a été une immersion dans la clinique de votre profession
future.
Ce stage a été certainement un moment fort qui vous a fait découvrir la réalité de la
maladie, du malade, du soignant et du milieu hospitalier.
Vous avez choisi ce métier, vous l’avez rêvé peut être depuis longtemps.
Le soin vous passionne pour des raisons diverses : une rencontre avec un médecin,
des lectures, des films, un feuilleton ou pour toutes autres raisons intimes qui vous
appartiennent.
L’année dernière vous avez mis toute votre énergie pour passer le concours et vous
n’avez certainement pas eu le loisir de repenser à vos motivations.
Peut-être vous êtes vous interrogés sur le bien fondé de cette vocation et vous
interrogerez vous encore.
Vous avez choisi une profession qui n’est pas banale en ce qu’elle demande des
compétences techniques pointues et des qualités relationnelles qui ne sont pas
uniquement de l’ordre du simple bon contact avec le patient (gentillesse, bonne
humeur). La relation soignant soigné fait INTEGRALEMENT partie du soin et de la
thérapeutique.
Et cela ne va pas de soi : vos qualités humaines propres doivent être développées
dans ce sens pour alimenter et enrichir vos connaissances théoriques. Ce travail se
poursuivra tout au long de votre vie professionnelle.
Vous avez été confronté dans votre stage infirmier : au REEL avec ce qu’il a
d’enthousiasmant et de déroutant. Nous voulons parler ici du réel de notre
« humanité », celle que nous partageons avec « l'autre » qui pourrait être nousmêmes.
Certains d’entre vous ont rencontré des malades pour lesquels la mort était proche.
D’autres ont vu la souffrance, le désarroi lié à une atteinte physique du patient,
même sans pronostic vital grave. Toutes ces situations ont peut-être provoqué en
vous des questionnements personnels, éthiques.
À la suite de votre stage, nous vous proposons la possibilité de venir partager vos
premières expériences cliniques et réfléchir sur les questions qu’elles suscitent.
Dr. A.M. Alléon -- M.C. Choquet