Chap

Chap.7 Comment analyser la structure sociale ?
La société, en plus d'un siècle, a changé : des métiers ont disparu ( mineurs, guichetiers,
pompistes…) d'autres sont apparus ( analyste financier, technicien de maintenance,
informaticien…), les conditions de travail ont changé ( baisse du temps de travail, protection
sociale accentuée….), des lois protègent les salariés de certaines formes d'exploitation (
interdiction du travail de nuit pour les femmes sauf autorisation, congés payés obligatoires….) ,
les conditions de vie se sont améliorées en termes d'alimentation, de santé, d'éducation, de
logement, l'État contribue, par la redistribution, à la solidarité entre les individus. Bref, le
monde dans lequel nous vivons ne ressemble plus à celui dans lequel a vécu Karl Marx, qui
voyait dans la lutte des classes le moteur de l'Histoire... Certains en déduisent que les classes
sociales ont disparu. D'autres, au contraire, les voient réapparaître à certaines époques.
Dès lors, l'analyse en termes de classes sociales est-elle pertinente pour étudier la dynamique
de la structure sociale? Cette interrogation fera l’objet de notre première partie d’analyse
Certes, les individus se distinguent par leur situation professionnelle. Aujourd'hui, cependant, de
multiples critères interviennent également pour les différencier les uns des autres. En effet, dans
la société contemporaine, les inactifs (jeunes et retraités ) sont de plus en plus nombreux, et
chaque individu est amené au cours de sa socialisation à occuper des rôles et des statuts qui
peuvent être assez divers: ainsi la profession mais aussi le sexe, l'âge, l'origine ethnique
contribuent à différencier les individus.
Ces multiples critères qui forment autant d'inégalités bouleversent-ils la lecture de la
stratification sociale? Remettent-ils en cause les frontières entre les classes sociales? Ces
dernières interrogations prendront le deuxième axe analytique de notre étude.
-A- Théorie des classes et de la stratification :
-I- Qu’est-ce que la stratification ?
La stratification au sens large désigne la division de la société en groupes sociaux présentant une
homogénéité en fonction de certains critères (fortune, pouvoir, prestige...] et groupes le plus
souvent hiérarchisés entre eux. Ainsi, selon les sociétés, distingue-t-on des castes [en Inde, elles
étaient officielles jusqu'en 1947], des ordres (sous l'Ancien Régime, en France), des classes, des
groupes de statut, des catégories socioprofessionnelles...
Au sens strict, la stratification désigne le découpage de la société en strates, et elle s'oppose à une
représentation en termes de classes.
On distingue deux approches des classes sociales:
- rapproche réaliste. Dans ce cas, les classes sociales sont considérées comme des groupes réels en
situation de conflit (cf. Karl Marx) ;
- rapproche nominaliste. Les classes sont des catégories d'analyse du sociologue et non des groupes réels
[cf. Max Weber).

-II- la théorie marxiste des classes sociales :
*doc.3 p.185 q.1,2,3 et 4
*doc.4 p.1,2 et 3
-III- les groupes de statut selon Weber :
document 1 :
Weber distingue trois types de stratification: les classes sociales proprement dites, la hiérarchie des status
sociaux, et enfin la hiérarchie des pouvoirs politiques. Weber part d'une idée marxiste, mais en la
transformant. Il définit les classes par une situation économique non plus par la position dans le processus
de production mais par la capacité d'accès aux biens et aux services du marché. Les individus, du fait de
leur famille, de leur profession, des capitaux qu'ils possèdent, de la région où ils habitent, ou de toute autre
cause déterminante, ont des chances inégales d'accéder aux biens. Ces différences définissent des
situations de classe différentes. [...]
La deuxième ligne d’analyse concerne ce que Weber appelle les status. [...] Pour Weber, le status désigne
une place dans une hiérarchie de prestige, qui se caractérise par un mode de vie, une manière de
consommer, de se loger, de se vêtir, de se marier, et aussi une certaine forme d'éducation. [...] Reste enfin
pour Max Weber un troisième classement: la répartition des partis politiques. Un parti politique est un
groupe auquel l'adhésion, en principe, est libre, à la différence des deux groupes précédents, où la volonté
de l'individu n'intervenait guère.
H. Mendras, Éléments de sociologie, @ Éditions Armand Colin, 2003
q.1 Définissez succinctement les trois formes de stratification sociale retenues par Max Weber.
q.2 Expliquez l'expression soulignée
q.3 Quels critères Max Weber retient -il pour situer un individu dans la société?
q.4 Peut-on trouver dans une même classe sociale (par exemple la classe sociale des commerçants)
des groupes de statuts très différents.
Synthèse sur les analyses traditionnelles :
La ………………………………………. désigne l’ensemble des systèmes de différenciation sociale
fondés sur une distribution inégale des ressources et des positions dans une société, à travers
différents ……………….sociaux. Le système des ………….. et la société d'…………. sont des
exemples de stratifications sociales fondées sur l'…………... Dans les sociétés où il n'existe pas de
hiérarchie sociale officielle mais dans lesquelles la ………………. sociale devient possible, on parle
de …………………..sociales.
Les membres d'une même classe sociale se caractérisent par une même place dans les …………….
de …………….. selon Karl Marx: la ……………………. est la classe dominante car elle possède
les …………………. de …………………, tandis que le ………………. est dominé et ne possède
que sa ………… de ………….
………………….. complète et nuance cette analyse. Pour lui, la stratification sociale n'a pas
seulement une dimension ……………….: elle repose également sur le …………….. des individus
et leur …………... Les trois dimensions sont à prendre en compte pour bien positionner un individu
dans une société. Il est ainsi possible de définir des groupes de …………, qui regroupent tous les
individus auxquels est associé un même niveau de ……………., et qui adoptent une conduite de vie
spécifique.
· L'approche ………………. est dite ……………………: les classes sont seulement des catégories
de perception de la réalité, et rien ne dit que les individus ont le sentiment d'appartenir au groupe.
L'approche …………………. est dite ……………..: les classes sociales sont en lutte et leurs
membres ont conscience d'appartenir à un groupe.

-IV- L’approche de P. Bourdieu et la domination de certaines classes
*doc.2 p.188q.1,2 et 3
Synthèse :
-L'âge et le sexe sont deux critères majeurs de ………………… sociale. En effet, on constate que les
pratiques …………….. varient fortement selon ces deux critères. Du point de vue de l'âge, il existe des
effets d'âge et de génération. Du point de vue du sexe on constate qu'il y a des pratiques plutôt
………………….. et des pratiques plutôt ……………….. Ces différences s'expliquent principalement par des
…………………….. différentes.
·-De façon plus générale, on retrouve des différences de …………… de vie très importantes entre
certains …………………. sociaux. Ainsi, selon ……………………………, les classes sociales se
distinguent par le ……………….de capital qu'elles possèdent (…………………….., ………………..,
………………… social, )
Chacune de ces classes essaie d'imposer sa vision du monde …………..comme étant la plus …………….
Cependant, toutes les classes ne sont pas à armes égales: les classes ………………………. (d'un point de
vue économique et/ou culturel) disposent d'un fort capital …………………., qui leur permet de s'imposer
plus facilement. Les classes sociales cherchent donc à se différencier les unes des autres en mettant leurs
pratiques en avant: c'est la logique de la …………………...
-V- La moyennisation de la société selon H. Mendras
*doc.4 p.191 q.1,2 et 3
Synthèse :
on assiste à partir des années 1960 à la formation d'une vaste …………………………. Cette évolution
est permise notamment par la progression des …………………, la …………………………. de
……………….. et la ……………………. de masse qui permet la ……………….. sociale. C’est
……………………………… sociologue français ( 1927-2003 ) qui décrit ce phénomène en
…………………….. la vision ………………….. de l’analyse …………………………
Les analyses en termes de classes sociales semblent alors perdre de leur ……………….: la société est
représentée comme une ………………, avec une vaste …………………. centrale et une importante
constellation …………………. les individus ont tendance à adopter des comportements ……………….. Ces
évolutions vont de pair avec la baisse du sentiment d'……………………. aux classes sociales et
l'……………………. qui gagne les groupes sociaux.
-B- La dynamique de la structure sociale :
-I- La multiplicité de critères de différenciation sociale dans les sociétés
postindustrielles :
-1- les PCS
*doc.1p.191 q.1,2,3 et 4
*doc .2 p.193 q.1
*doc.3 p.193 q.2

Synthèse :
L'…………….. a mis au point en ………….. la nomenclature des ……………….. . Cet outil,
remanié en ………… (……………:………………………………………………..)vise à classer
les ………………., , dans …………… groupes présentant chacun une certaine
…………………… sociale c'est-à-dire que les individus appartenant à un même groupe ont des
comportements et des pratiques ………….., ainsi que des ………………. économiques
relativement proches. Pour cela, l'……………s‘appuie sur différents …………….de classement
(dont le métier, le ……………. économique et le niveau de ……………………).
· Cette grille des ………………. permet d'étudier ,entre autres, les pratiques ……………. des
Français, en fonction de leur …………………. Elle permet de voir les écarts et les
……………….. entre les ……………….. Cependant ;cette nomenclature est très
………………………….: elle ne prend pas en compte de nombreux critères de
……………………………… sociale comme le ………………. ou l'âge. Par ailleurs, elle ne
tient pas compte des transformations du ……………….. du ………………, qui génèrent de très
fortes ………………….. à
l'intérieur des ……………: la ……………….. croissante (chez les jeunes ouvriers et employés
notamment) n'est par exemple pas décelable si l’on s'en tient à la grille des PCS.
-2- une nouvelle classe : les bobo
*doc.2 p.194 q.1,2,3 et 4
-II- Cette multiplicité contribue à brouiller les frontières de classes :
-1- la conception de F. Dubet sur la multiplication des identités
*doc. 3p.197 q.1,2, et 3
-2- l’émergence des hommes pluriels selon B. Lahire
*doc.4 p.197 q.1,2,3 et 4
Synthèse :
l'analyse des statistiques produites par l'INSEE dans son Enquête sur les pratiques culturelles
peut conduire à associer à certains groupes certaines pratiques …………………….. (l'opéra pour
les cadres, le bal pour les ouvriers, etc.). Cependant, une lecture minutieuse de ces données
montre que les individus ne sont pas uniformément ……………………… par leur milieu social
d'………………..: un cadre peut, par exemple, écouter du ………….. et lire de la philosophie. Il
existe ainsi selon ……………………..une multitude d' …………… dont les pratiques culturelles
sont « empruntées» à des milieux sociaux très ………………. Comment expliquer l'émergence
de ces
« hommes ……………… », comme les appelle Bernard lahire?
La ……………………………………….. scolaire et la ………………………….. d’une culture
de masse ( grâce aux médias ) à partir des années 1950 ont permis aux différents milieux sociaux
d’entrer en contact , ce qui a favorisé le …………………….. de pratiques
………………………..
La pluralité des ……………………… de …………………………….. ( familles , amis ,
collègues, loisirs etc) met l’individu en contact avec différentes cultures , ce qui favorise chez lui
l’apparition de dispositions culturelles très ……………….