Notes pour le Powerpoint

Notes pour le Powerpoint
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Dossier d’orientation
Cadre d’amélioration de l’hygiène
Ce modèle est basé sur le modèle d’Amélioration de l’Hygiène d’USAID – vous
pouvez l’adapter à la situation d’urgence. Il est important de montrer les liens qui
existent entre le hardware (fourniture des infrastructures) et le software, (la promotion
des règles d’hygiène, et les milieux favorables).
L’amélioration de l’hygiène a pour objectif d’améliorer la santé ou de prévenir les
épidémies de maladies liées à l’eau ou à l’assainissement.
Exercice 1 (15 minutes en tout)
Cadre d’amélioration de l’hygiène
Cette diapositive fournit uniquement des exemples des différentes composantes du
modèle, mais il n’est pas gravé dans la pierre et la liste n’est pas exhaustive. Les
participants peuvent trouver d’autres exemples qui peuvent être ajoutés. L’objectif du
modèle est de montrer la nécessité de tous les aspects d’une intervention WASH et
leur interrelation ainsi que le rôle que doit jouer la promotion de l’hygiène.
Faîtes allusion aux limitations du modèle : par exemple . la séparation entre le
« hardware » et le « software » peut donner l’impression qu’ils fonctionnent de
manière indépendante, mais leur fonctionnement doit être étroitement corrélé ; est-il
possible de considérer la SRO et les moustiquaires traitées comme du hardware? Il
faudra prendre garde lorsque l’on distribue des SRO, des agents de traitement de
l’eau, ou des moustiquaires traitées que les gens en connaissent le mode d’emploi, de
même qu’ils auront besoin qu’on leur explique comment utiliser au mieux les latrines
qui ont été fournies. Dans ce sens, il est possible de les considérer comme du
« hardware ».
Promotion de l’hygiène
Au nombre des mots clé, il faut relever:
Planifié
Systématique
Conférer les moyens
Action
Usage optimal
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Terminologie
Les gens sont souvent déroutés par ces différents termes – pour de plus amples
informations, voir le document sur Terminologie et Définitions
Pourquoi avons-nous besoin de la Promotion de l’hygiène ?
Les diapositives suivantes fournissent les arguments en faveur de l’intégration de la
promotion de l’hygiène à toutes les interventions liées à l’eau et à l’assainissement en
situations d’urgence.
Transmission des maladies diarrhéiques
*Les voies de contamination: Aussi appelé Diagramme F car tous les mots en anglais
commencent par F.
Un des pôles prioritaires de la promotion de l’hygiène est souvent la prévention des
maladies diarrhéiques. Cependant, d’autres maladies liées à l’eau et à
l’assainissement peuvent également être ciblées, par ex. la paludisme ou la dengue,
que ce soit par des équipes WASH ou certaines agences. Lorsque l’on essaie de
lutter contre une maladie, quelle qu’elle soit, il est important de coordonner son travail
avec celui des agences chargées des soins médicaux et soins de santé. Il est
également important d’établir une coordination multisectorielle au sein et entre
différentes agences (y compris le gouvernement).
Pourquoi avons-nous besoin de la Promotion de l’hygiène ?
Il est important initialement de polariser son intervention. Si l’on tente d’aborder trop
de questions en matière d’hygiène, l’efficacité du travail peut en pâtir. Cependant, les
pôles prioritaires dépendront du contexte particulier et il peut être plus pertinent dans
certaines situations d’aborder en premier les questions d’hygiène alimentaire ou
l’élimination des déchets solides si l’eau potable consommée par les foyers est de
bonne qualité et s’il y a une élimination sans risques des excréments. N’OUBLIEZ
PAS qu’un volet important de l’hygiène alimentaire, est, en fait un lavage des mains
efficace.
Le diagramme de Fewtrell
Le diagramme est une compilation de données sur l’impact des différentes
composantes d’un programme eau et assainissement sur l’incidence de la diarrhée –
qui montre l’importance du lavage des mains, de l’assainissement, et de la qualité de
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l’eau consommée dans les foyers. Ces données provoquent en général des
controverses, dans la mesure où il est difficile de séparer les différents éléments qui
sont tous importants; par exemple, il est impossible de bien se laver les mains sans
eau. Ces études ont été également faites dans un contexte développemental et non
pas humanitaire. Cependant, la recherche souligne l’importance de la contribution
apportée par le lavage des mains, l’assainissement, et la qualité de l’eau dans les
foyers à une réduction de l’incidence des diarrhées.
Ces trois composantes constituent généralement les pôles prioritaires de la promotion
de l’hygiène en situations d’urgence.
Pourquoi avons-nous besoin de la Promotion de l’hygiène ?
1. Usage optimal des infrastructures
Si des toilettes sont tout simplement construites sans tenir une discussion préalable
avec les utilisateurs, il est fortement probable qu’elles ne seront pas utilisées. Par
exemple, les gens peuvent trouver qu’elles ne leur offrent pas assez d’intimité ou que
le trou est trop grand et dangereux pour les enfants. Ils peuvent préférer un modèle
avec une chasse d’eau. Les femmes enceintes peuvent avoir du mal à pénétrer dans
des latrines qui sont trop étroites. Les personnes âgées peuvent avoir du mal à
s’accroupir. Si aucun système n’est en place pour le nettoyage des latrines, les
personnes cesseront rapidement de les utiliser.
Pourquoi avons-nous besoin de la Promotion de l’hygiène ?
2. Pour appuyer la participation et la responsabilité
Ces sont les promoteurs des règles d’hygiène qui auront normalement le plus de
contact avec les communautés sinistrées. Ils ont pour mandat d’écouter les points de
vue des membres de la communauté – et bien que cela concerne plus
particulièrement l’hygiène – ils devront quand même bien être souvent à l’écoute des
autres besoins et priorités communautaires et réagir en conséquence s’ils le peuvent.
Il doit être noté que les programmes de promotion de l’hygiène peuvent privés de
pouvoir les communautés affectés, manquer de respect envers leurs vues ou y rester
sourds s’ils ne font pas un effort conscient pour inscrire cet objectif dans l’exécution
du programme.
Lorsque les promoteurs d’hygiène ne sont pas capables d’intervenir directement, ils
sont quand même bien placés pour plaider la cause des femmes, des hommes ou des
enfants ou solliciter l’appui d’une autre agence. Ils peuvent aider à identifier les
groupes vulnérables et les appuyer. Ils sont également chargés d’enquêter sur le
degré de satisfaction de la communauté vis-à-vis des infrastructures et/ou des kits
d’hygiène et de réagir en conséquence.
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Pourquoi avons-nous besoin de la Promotion de l’hygiène ?
3. Pour surveiller l’acceptabilité des infrastructures et l’impact sur la santé
Cela consiste en partie à encourager la participation et une meilleure responsabilité.
Une surveillance active doit aboutir à des prise de décisions dont l’objectif est
d’essayer d’améliorer ou de changer la situation, par exemple changer la conception
des infrastructures. A cette fin, il faudra une interaction régulière entre les ingénieurs
et les promoteurs d’hygiène qui travaillent et sont à l’écoute des préoccupations des
communautés concernées. Tout au moins, les liens créés et développés par les
promoteurs d’hygiène avec la population sinistrée peuvent assurer une meilleure
communication avec ceux qui sont responsables de l’intervention dans son ensemble.
La santé en soi n’est pas mesurée, mais les actions/pratiques/comportements
individuels ou collectifs des personnes sinistrées ont un impact sur la santé et peuvent
s’y substituer. Les liens avec les cliniques locales/le personnel soignant peuvent
assurer que la réponse à une épidémie se fera en temps opportun ou que des
informations cohérentes sur l’utilisation des SRO sont fournies en cas de besoin.
Promotion de l’hygiène & Sphère Norme 1 :
Le Projet SHERE vise à améliorer la responsabilité en situations d’urgence et fournit
un ensemble de normes et d’indicateurs dans quatre secteurs, notamment l’eau,
l’assainissement et l’hygiène. En outre, il y a un chapitre qui traite des normes
communes à tous les secteurs, entre autres des normes pour la participation, les
évaluations et le suivi. Les prochaines diapositives feront référence à certains de ces
indicateurs et normes.
Pour de plus amples informations, visitez SPHERE à www.sphereproject.org
La promotion de l’hygiène pour SPHERE est une question fondamentale d’un
programme eau et assainissement et il y a une norme primordiale. Les aspects
spécifiques à la promotion de l’hygiène sont ensuite intégrés aux subséquentes
normes pour l’eau et l’assainissement.
Intégration de l’équipe
Il est capital que les ingénieurs et les promoteurs d’hygiène travaillent ensemble en
vue de porter au maximum les bénéfices de l’intervention.
Les promoteurs d’hygiène doivent transmettre aux ingénieurs les retours
d’informations de la communauté et les ingénieurs doivent être disposés à les
expliciter et à les utiliser pour éclairer la conception et le choix de l’emplacement des
infrastructures etc. Des discussions conjointes avec la communauté peuvent être
organisées, et les ingénieurs devraient être impliqués dans les stages de formation
dispensée aux comités pour l’eau. Même pour la formation dispensée aux
mobilisateurs communautaires, il est utile que les ingénieurs assistent à quelques
sessions pour faire connaissance et se familiariser avec les travailleurs de terrain.
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La promotion de l’hygiène n e consiste pas seulement à diffuser des
messages et à essayer de changer les comportements
La diffusion des messages est essentiellement une méthode de communication
unidirectionnelle et les messages, lorsqu’ils sont utilisés, doivent s’appuyer sur ce que
les gens ressentent, pensent, et font. En situation d’urgence, même un changement
de comportement de courte durée peut influer significativement sur la réduction des
risques de santé publique, et peut se produire relativement rapidement, par exemple
si les gens se mobilisent. Insistez sur l’importance des actions qui sont réalisables et
ne vous contentez pas uniquement de sensibiliser ou de diffuser des messages. Les
messages lorsqu’ils sont utilisés doivent s’appuyer sur des discussions et des
interactions préalables.
Une Promotion de l’hygiène efficace insiste sur l’importance de:
l’action et du dialogue
Une communication bidirectionnelle est nécessaire pour mobiliser les individus et les
communautés et les motiver à agir.
Exercice 2 (20 minutes en tout)
Les différentes composantes de la Promotion de l’hygiène
Il s’agit d’un modèle montrant les différentes composantes de la promotion de
l’hygiène en situations d’urgence qui figure également dans le document
d’informations. Les diapositives suivantes donnent des exemples de chaque
composante.
Activités de Promotion de l’hygiène Usage….
Les activités spécifiques dépendront du contexte, mais leur objectif devrait être
d’obtenir comme résultat l’utilisation optimale des infrastructures fournies, cela pour
réaliser le but du programme qui est de prévenir les épidémies de maladies liées l’eau
et à l’assainissement.
La formation est aussi une activité clé des promoteurs d'hygiène. Ils devront former et
superviser/aider les travailleurs de proximité, les enseignants, ou les mobilisateurs
d'enfant aussi bien que les membres des comités et les préposés à l’entretien des
points d’eau et des latrines. Les préposés à l’entretien des latrines peuvent également
aider à fournir aux usagers des informations sur l’hygiène, par exemple en les
encourageant à se laver les mains avec du savon.
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Au nombre des autres résultats escomptés, il faut relever:
Il y a un préposé formé qui surveille pendant la journée tous les points d’eau et les
blocs sanitaires.
Des comités eau et assainissement formés fonctionnent dans toutes les zones du
camp.
Activités de Promotion de l’hygiène Participation …
La participation communautaire est discutée de manière plus détaillée dans une
prochaine session.
Au nombre des autres résultats escomptés auxquels SPHERE fait allusion:
les hommes et les femmes sont encouragés à présenter des commentaires à
l’organisme chargée de l’assistance ...
les objectifs du programme d’assistance doivent refléter les besoins, les
préoccupations et les valeurs des personnes affectées par la catastrophe…
toutes les étapes du programme sont conçues de manière à porter au maximum
l’utilisation des compétences et des capacités locales…
En recourant aux réseaux communautaires, il est possible d’identifier les personnes
handicapées et, en conjonction avec les ingénieurs et techniciens, d’identifier des
solutions appropriées.
La promotion de l’hygiène relève également de la responsabilité des ingénieurs et des
responsables du programme ! »
Activités de Promotion de l’hygiène Selection….
Les gens n’utiliseront pas toujours les articles distribués de la manière escomptée, par
exemple ils peuvent conserver les filtres à eau dans leur emballage pour les vendre
lorsqu’ils traversent des épreuves. Ils peuvent très bien ne pas se laver les mains
avec du savon aux moments clés, etc.
Si des SRO et/ou des agents de traitement de l’eau sont distribués, il convient d’en
expliquer le mode d’emploi. Les gens à qui on a distribué des moustiquaires et des
feuilles plastique traitées avec un insecticide peuvent très bien ne pas les utiliser
correctement. On distribue souvent des morceaux de tissu à la place des serviettes
hygiéniques (et les femmes peuvent ainsi utiliser leurs vieux chiffons comme
serviettes hygiéniques) mais il faut en discuter avec les femmes. Si des tampons
jetables sont utilisés, ils risquent de boucher les toilettes si l’on n’a pas bien expliqué
qu’il était important de s’en débarrasser d’une certaine manière.
Certains agences ont des systèmes/équipes distincts pour effectuer la distribution.
Elles doivent établir une coordination entre elles pour être sûr que les personnes
affectées puissent identifier les articles d’hygiène qui leur conviennent et qu’elles
sachent utiliser ces articles de la meilleure manière possible.
Certaines agences peuvent demander à leurs promoteurs de la santé de distribuer
des SRO, mais pas toutes. La promotion de la SRO – qu’elle soit de fabrication
maison ou non – doit se faire en conjonction avec le ministère de la Santé ou
l’équivalent, et les directives et les politiques gouvernementales à cet égard doivent
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être respectées. Il est possible que certains pays n’aient pas encore introduit les
récents changements dans la gestion de la diarrhée (par exemple, l’usage de zinc
avec la SRO) mais il y a généralement un plan pour cela et les organismes doivent se
tenir informés
Les kits d’hygiène peuvent également contenir des couches-bébés ou des morceaux
de tissus et des pots de chambre pour les jeunes enfants.
Activités de Promotion de l’hygiène Action Individuelle…
Activités de Promotion de l’hygiène Action Commm….
Il est souvent possible d’impliquer les foyers dans de petits travaux de drainage et ils
peuvent fournir la main d’œuvre ou être embauchés pour travailler sur des systèmes
de drainage à plus grande échelle.
Les foyers peuvent aussi creuser des fosses à ordures ou accepter de vider les
ordures aux points de ramassage prévus dans le village. Cela peut souvent devenir le
pôle prioritaire d’un programme d’assainissement pour les urgences de grande
envergure.
Activités de Promotion de l’hygiène Communication…
Un aspect essentiel de l’évaluation préliminaire pour la promotion de l’hygiène devrait
être l’identification des capacités, ressources et directives existantes, en particulier en
relation avec la collaboration avec le gouvernement. Il faut éviter à tout prix que les
ressources fassent double emploi ou d’établir des systèmes parallèles.
Activités de Promotion de l’hygiène Suivi
Le suivi peut être effectué de différentes manières en utilisant des méthodes
participatives, l’observation, de brèves enquêtes avec des questionnaires. Une liste
des indicateurs PH WASH clé est disponible.
Étapes du Cycle du projet et de la Promotion de l’hygiène
Comme pour toute autre intervention, vous devez suivre le cycle du projet. Selon le
niveau de risque, il pourra être nécessaire de condenser ces étapes ou de les mener
en parallèle. Si la situation est extrêmement sérieuse, vous commenceriez par faire
une rapide évaluation avant de démarrer sans tarder la mise en oeuvre tout en
poursuivant votre évaluation.
Il vous sera souvent nécessaire d’élaborer une ligne référentielle en recueillant plus
systématiquement les données, une fois que la mise en oeuvre a démarré. Si une
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enquête par questionnaire est faisable, essayez de l’amorcer dans les 6 semaines à 2
mois qui suivent le début de l’intervention. L’évaluation préliminaire recueillera
normalement des données qualitatives. Pour la ligne référentielle, vous devrez
recueillir aussi bien des données qualitatives que des données quantitatives.
Les premières mesures pour la Promotion de l’hygiène
Cette diapositive ramène à l’essentiel les nombreuses dispositions devant être prises
pour faire la promotion des règles d’hygiène. Les éléments clés sont l’écoute des
personnes affectées, des autres membres de l’équipe, des autres agences (y compris
le gouvernement), et des autres secteurs et la communication avec tous.
Les approches à la communication Enfant ….
NB – Une approche à la promotion de l’hygiène a généralement recours à différentes
méthodes et différents outils. On entend ici par méthode une activité spécifique
comme l’utilisation de diagramme à poches ou l’entreprise d’un exercice de mappage
ou encore l’utilisation de la radio ou de vidéos (voir le document sur les terminologies
et les définitions). Clarifier ces points avec les participants.
L’approche Enfant à Enfant reconnaît que les enfants peuvent être une force de
changement. Les enfants plus âgés ont souvent la charge du reste de leur fratrie et
ont par conséquent un rôle important de soignant à jouer. Les enfants peuvent
également pousser les autres enfants et leurs familles à adopter des pratiques qui
amélioreront leur hygiène. Même s’il n’est pas possible d’introduire un programme
Enfant à Enfant structuré, les méthodes Enfant à Enfant peuvent être adaptées en vue
d’être utilisées en classe, dans des clubs, ou n’importe où dans le camp ou
l’établissement, par des enseignants et/ou animateurs formés.
La protection de l’enfant est une considération importante, et une sensibilisation à ces
questions doit faire partie de la formation des animateurs travaillant avec des enfants.
Les approches à la communication PHAST….
La participation à la transformation de l’hygiène et de l’assainissement (PHAST) est
une approche utilisant plusieurs méthodes et outils participatifs avec les groupes
communautaires pour motiver leur engagement envers une amélioration de l’hygiène
et de l’assainissement. Des animateurs formés accompagnent le groupe pour lui faire
traverser toute une série d’étapes en les rencontrant régulièrement pendant plusieurs
mois.
PHAST abrégé a été élaboré par la FICR et d’autres agences en vue d’appliquer ces
outils sur une plus courte durée à des situations humanitaires, et cela en réduisant le
nombre des étapes.
Il peut être malgré cela impossible de rencontrer régulièrement les mêmes groupes
dans la phase aiguë d’une urgence. Cependant, les principes et outils participatifs
recommandés par PHAST peuvent quand même être utilisés pendant une urgence.
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CHAST est une approche de travail avec les enfants reposant sur la méthodologie
progressive de PHAST.
Les approches à la communication Marketing social
Les autres approches couramment employées pour la promotion de l’hygiène dans un
contexte développemental sont le marketing social et l’éducation par les pairs. Il n’est
pas possible de faire du marketing social dans la phase aiguë d’une urgence mais il
peut être possible de choisir certains principes, méthodes et idées du marketing social
pour les adapter au contexte humanitaire.
Le marketing social adaptera souvent le concept d’éducation par les pairs (former les
membres d’un groupe de pairs à travailler avec d’autres en vue de promouvoir la
santé ou l’hygiène auprès de leur propre groupe de pairs) dans ses programmes.
Le marketing social utilise pour faire la promotion des méthodes et des outils
différents.
Le marketing social utilise les principes du marketing en vue de promouvoir quelque
chose qui ait une valeur sociale par exemple, les moustiquaires, les préservatifs, le
lavage des mains avec du savon. Il fait souvent référence aux quatre P: produit, prix,
place (sur le marché – mécanismes de distribution, etc.) et promotion.
La cible est le consommateur et le marketing social consiste à faire sur le fond des
travaux de recherche et des réévaluations constantes pour assurer la réactivité des
quatre P aux besoins du consommateur. Cela peut être impossible à faire dans la
phase aiguë d’une urgence mais le fait d’essayer de se mettre à la place du
consommateur est un principe qu’il est intéressant de garder à l’esprit ; une
évaluation/recherche continue devrait aider à affiner la réponse initiale à une situation
d’urgence.
Les campagnes sont également employées dans le marketing social et elles peuvent
être utilisées efficacement dans une urgence. Elles doivent être courtes et percutantes
et se focaliser sur les principaux problèmes.
Méthodes de Communication
Les méthodes interactives sont chronophages, mais souvent plus efficaces que
l’utilisation des médias de masse. (NB: il faudra faire un compromis entre la porté et
l’efficacité des méthodes). Elles constituent non seulement un bon moyen de
comprendre la perspective communautaire mais elles peuvent être également
utilisées comme techniques d’évaluation et de mobilisation.
Cependant, l’approche participative n’est pas toujours un choix évident pour tous ceux
qui ne sont pas familiarisés avec ces méthodes et les travailleurs de proximité ont
bien souvent besoin d’être formés à leur utilisation et d’être ensuite bien soutenus.
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Méthodes de Communication Programmes de radio
Les méthodes susmentionnées utilisent normalement une communication
unidirectionnel et sont par nature plus directives, puisqu’elles sont axées sur la
diffusion de messages.
Il est possible de rendre ces méthodes plus interactives en formant des groupes pour
discuter du matériel présenté préalablement. Des affiches à elles seules risquent de
manquer d’efficacité car elles ne prennent pas en compte le degré de littératie visuelle
de la population (les tester préalablement peut aider à pallier cette difficulté, mais ne
sera pas très efficace à court terme)
NB Littératie visuelle – On doit apprendre à pouvoir déchiffrer des images – si les
conventions utilisées comme la perspective ne sont pas des concepts familiers
Les systèmes pour promouvoir l’hygiène en situations d’urgence
Ce système n’est pas forcément le seul système utilisé pour la promotion de l’hygiène,
mais c’est le plus courant. Les autres solutions sont les comités eau et
assainissement ou les clubs de santé communautaires. En Sierra Leone, l’Unicef a
formé des volontaires du drapeau bleu desservant dix foyers. Ces volontaires
transmettaient des informations sur l’hygiène à leurs voisins et étaient capables de
fabriquer la SRO s’il y avait des cas de diarrhée dans le voisinage. Au Zimbabwe,
c’est le concept de clubs de santé qui a été utilisé.
Le nombre de travailleurs de proximité dépend du contexte – c’est-à-dire de la
distance qu’ils doivent parcourir et de l’urgence de la situation
Participation et responsabilité
Echelle de Participation
Il est parfois utile d’appréhender la participation en terme d’échelle de participation.
Il existe toujours une marge de manœuvre pour assurer une participation, même au
plus fort d’une urgence, mais elle se situera généralement en bas de l’échelle et
consistera principalement à fournir des informations et entreprendre une consultation
avec le plus grand nombre de groupes possible.
Il est possible néanmoins d’avoir différents niveaux de participation selon les stades
d’une urgence. Selon la situation, vous pouvez grimper ou descendre de l’échelle. Par
exemple, dans un camp de réfugiés bien établi, il peut être possible pour les réfugiés
de passer par les comités pour l’eau et l’assainissement pour décider de la manière
de réaliser le programme, etc. Toutefois, si une forte épidémie de maladies
diarrhéiques aiguës se déclare soudainement chez les réfugiés, il se peut qu’il faille
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adopter provisoirement une approche plus directive d’amont en aval, afin d’intervenir
plus rapidement en vue de maîtriser la situation.
Il est important d’éviter de prendre des décisions qui suivent une ornière toute tracée.
Ventilation des données
Si les données ne sont pas ventilées, nous pouvons laisser échapper certaines
différences. Demandez aux participants pourquoi à leur avis les cas de choléra pour
les femmes et les hommes sont différents. La principale raison est que les femmes
sont souvent les premières à prodiguer des soins et sont donc plus exposées aux
risques de contracter le choléra auprès des membres de leur famille dont elles
prennent soin.
Activités pour promouvoir la participation
Il est préférable d’embaucher des femmes et des hommes pour que chacun puisse
discuter à leur aise de questions délicates. Cependant, il est capital que chaque
employé soit capable d’écouter et de manifester de l’empathie et du respect; un
homme qui possèdent de telles qualités pourra mieux communiquer avec les femmes
qu’une femme qui en est dépourvue.
Ce peut être inacceptable dans certains pays et dans certaines cultures.
Vous devrez peut-être également prendre en compte les différentes tranches d’âge
(par exemple les jeunes) et séparer les femmes mariées plus âgées des plus jeunes,
mais l’urgence de la situation limitera les moyens que vous pourriez employés pour
obtenir initialement des informations de chacun des groupes.
La vulnérabilité a de nombreuses facettes, et toutes les femmes ne sont pas
forcément vulnérables. Le système de castes est une question brûlante en Asie de
l’Est. La religion, la tribu ou le clan peuvent également être dans de nombreuses
régions des considérations importantes.
Améliorer la responsabilité
Les promoteurs d’hygiène peuvent être un vecteur pour promouvoir pratiquement la
responsabilité s’ils sont à l’écoute des personnes affectées et qu’ils utilisent les
informations qu’on leur fournit pour éclairer les décisions programmatiques ou pour
réclamer des changements dans d’autres secteurs.
Exercice 3 : 15 minutes
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Responsabilité pratique
Dans l’exercice précédent, les participants peuvent avoir donné des exemples de
méthodes pour promouvoir la responsabilité. Si le groupe a peu d’expérience en la
matière, il peut être préférable de montrer la diapositive avant l’exercice pour
provoquer une discussion.
Decembre 2007
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