Les valeurs et concepts en Education Pour la Santé

Catalogue des formations
Concepts, méthodes et
outils en Education Pour la
Santé (EPS)

Optimé Persona
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Concepts, méthodes et outils
D
en Education Pour la Santé (EPS)
Edito
éfinie par l’Organisation Mondiale de la Santé comme « tout ensemble d’activités
d’information et d’éducation qui incitent les gens à VOULOIR
être en bonne santé, à SAVOIR comment y parvenir, à FAIRE ce qu’ils peuvent
individuellement et collectivement pour conserver la santé, à RECOURIR à une
aide en cas de besoin », l’Education pour la santé est appelée à jouer un rôle
important comme outil de Promotion de la santé.
L’Education pour la santé est exercée par des professionnels de disciplines
variées (Sciences biomédicales, Sociologie, Psychologie, Sciences de l’éducation,
etc.), appartenant à des institutions de protection sociale, de collectivités
territoriales, des services de l’Etat et de l’Education nationale ou encore
d’associations.
Ce catalogue « généraliste » présente diverses offres de formations en
Méthodologie de projet, en Santé publique, en Education pour la santé et Education
du patient ou encore en Animation de groupe.

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Optimé Persona
Concepts, méthodes et outils
en Education Pour la Santé (EPS)
Sommaire
Les techniques et outils d’animation de groupe
Les principes de base de l’animation 05
Le recueil des représentations dans les animations Santé 06
L’outil pédagogique et les supports de communication dans une animation Santé 07
L’approche de la thématique Santé par le jeu 08
La méthodologie de projet
L’étape-clé du diagnostic dans un projet Santé 09
La création d’un outil de recueil de données : le questionnaire 10
De la formulation des objectifs à l’évaluation 11
Ecriture et diffusion d’un rapport d’évaluation 12
Les valeurs et concepts en Education Pour la Santé
Principes éthiques et valeurs en Education pour la santé 13
Compétences psychosociales et Promotion de la santé 14
L’Education à l’environnement et l’Education pour la santé environnementale 15
Concepts et méthodes en Education du patient
La démarche éducative centrée sur le patient 16
L’animation de séances collectives auprès de patients 17
La réalisation d’un diagnostic éducatif 18