Révision globale - Commission scolaire Pierre

5057 – Word 2003 (2)
Domaine d’apprentissage :
Mathématique, science et technologie
Programme d’étude :
Informatique
Cours :
Traitement de texte 2 (INF 5057-1)
Auteur :
Louise ROY
(Adapté par Katy HARROUART)
Légende
Centre :
Centre d’éducation des adultes Christ-Roi
BRÈVE DESCRIPTION :
Commission scolaire :
Félicitations ! Vous avez enfin
Pierre-Neveu
complété l’écoute des tutoriels. Voici
maintenant une révision globale.
DOMAINES DE FORMATION
DF2 :
Orientation et entrepreneuriat
DF4 :
Médias
Révision globale
COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES
CD1 :
En attente des programmes
CD2 :
En attente des programmes
CD3 :
En attente des programmes
COMPÉTENCES TRANSVERSALES
CT2 :
Résoudre des problèmes
CT5 :
Se donner des méthodes de
travail efficaces
CT6 :
Exploiter les TIC
DURÉE : 3 heures
Soutien scolaire au LPA. Auteur : eplea66.
Photographie sous License Creative Commons. Mise en ligne le 01/07/2008.
http://www.flickr.com/photos/eplea66/2628602088/
Nom de l’étudiant : ________________________________________
Date : ____________________ Durée : _______________________
Date de création : Février 2011
Version : 2.0 en date du 15/02/2011
Recommandations générales :
Suivez les instructions qui vous sont données au cours des pages suivantes.
Les fichiers complémentaires dont vous avez éventuellement besoin doivent être
téléchargés depuis cette adresse www.cspn.qc.ca/ccr_formation/fbd_general/5057.asp.
Les fichiers se situent sous le cahier de révision finale.
Enregistrez vos fichiers dans votre dossier personnel sur le réseau ou sur votre clé USB.
Si vous le souhaitez, vous pouvez aussi imprimer votre travail.
Montrez le résultat final à votre enseignant pour correction et validation.
TÂCHE 1
Reproduire le texte ci-dessous en utilisant les tabulations. Vos taquets doivent être
placés à environ 4 cm, 9 cm et 14 cm. Vérifiez vos alignements et n’oubliez pas les
points de suite !
Les planètes du soleil
Planètes ...................... Distance-----------------------Période...........................Satellite
Mercure........................ 0.387----------------------------- 87.97.................................. 0
Vénus........................... 0.723-----------------------------224.70................................. 0
Terre ............................ 1.000-----------------------------365.25................................. 1
Mars............................. 1.524-------------------------- 1 an 321.7.............................. 2
Jupiter .......................... 5.203-------------------------11 ans 314.8........................... 16
Saturne ........................ 9.54 --------------------------29 ans 167.0........................... 18
Uranus ......................... 19.19-------------------------- 84 ans 7.4............................. 15
Neptune ....................... 30.06------------------------164 ans 280.3........................... 8
Pluton........................... 39.53------------------------247 ans 249.7........................... 1
1
TÂCHE 2
Dactylographiez le texte suivant. Placez ce texte en deux colonnes et insérez
l’image « planete1 » que vous aurez téléchargée.
Sous le roi Soleil
La famille du Soleil est très variée :
petites planètes rocheuses, planètes
gigantesques et gazeuses, satellites,
astéroïdes,
comètes…
Plusieurs
théories tentent d’expliquer la genèse
du système solaire.
autour d’une étoile située à 1500
années-lumière de la Terre. À noter que
la nature de cette étoile exclut toute
possibilité de forme de vies telle que
nous la connaissons.
Les astronomes sont convaincus que
de nombreuses étoiles de notre galaxie
sont entourées d’une famille planétaire
aussi nombreuse et variée que celle du
Soleil, notre étoile. Des différents
moyens d’observation à la disposition
des astronomes à ce jour, seul le
radiotélescope d’Arecibo, sur l’île de
Porto Rico, a permis de détecter au
début de 1994 trois planètes en orbite
TÂCHE 3
Reproduisez le tableau suivant. Ajustez la taille des cellules au contenu. Centrez le
tableau dans votre feuille. Appliquez une trame de fond sur la première ligne.
Utilisez deux styles de bordures différents.
Nom
Magnitude
Type spectral
Distance
Polaire
2.0
F8
800
Kochab
2.1
K4
100
Pherkad
3.1
A3
200
Alifa
4.3
A3
120
Yilden
4.4
A1
150
2
TÂCHE 4
1. Téléchargez le document « ovnis.doc » et enregistrez-le dans votre dossier
personnel. Donnez-lui le nouveau nom de « extraterrestres ».
2. Remplacez tous les mots ovnis par extraterrestres.
3. Remplacez le mot « marque » dans la dernière phrase du premier paragraphe
par un synonyme.
4. Insérez l’image « ET.jpg » juste avant le titre « Un peu avant minuit ».
5. Mettez en double colonne le texte qui suit ce titre.
6. Ajoutez un en-tête avec votre nom (à gauche) et la date (à droite). Votre en-tête
devra être original.
7. Paginez votre document en bas au centre de votre feuille.
8. Réglez toutes vos marges à 3 cm.
TÂCHE 5
1. Ouvrez le document « reines.doc » et enregistrez-le sous votre dossier
personnel.
2. Ajoutez une page de présentation au-dessus du texte. Écrivez le titre du
document, votre nom, la date et insérez l’image correspondante
(« TITRE.GIF »). Tout devra être centré horizontalement et verticalement et être
harmonieux.
3. Remplacez tous les mots « reine » par le mot « souveraine » en rouge et
italique.
4. Créez un en-tête avec votre nom, le titre du document et la date.
5. Numérotez vos pages en bas à droite de chaque feuille. Vous devez rajouter le
mot « page » devant votre numéro. La première feuille de votre document ne
devra pas être paginée.
6. Modifiez les marges gauche et droite à 4 cm, la marge du haut et du bas à 5 cm.
7. Insérez les images « REINE1.GIF » et « REINE2.GIF » à des endroits
stratégiques dans le texte, modifiez la taille et l’habillage des images au besoin.
1
TÂCHE 6
Saisissez le texte suivant avec la police Arial, taille 12.
Un poignard caressant le dos
Je disparus en cette nuit sombre et ardente. Dans les ténèbres, mes pas ne laissaient aucune
trace. Je quittai la ville en la contournant. Je choisis de traverser le paysage en le survolant pour
ne pas déranger le sommeil paisible des braves gens. Non seulement je n’en faisais pas partie
mais j’étais un élément indomptable.
J’étais heureuse en cette nuit de septembre où, venant des jardins, des bouffées de jasmin et de
rosiers sauvages odorants m’inondaient. J’aspirais profondément ces parfums et marchais sans
me soucier du chemin qui s’ouvrait à moi. Décidée à l’aventure, j’allais en paix avec moi-même. Je
ne me retournais pas pour regarder une dernière fois l’abîme natal. J’avais tout enterré: le père et
les objets dans une même tombe, la mère dans un marabout à la porte de l’enfer, les sœurs dans
une maison qui finirait par s’écrouler et les ensevelir à jamais. Quant aux oncles et tantes, ils
n’avaient jamais existé pour moi et à partir de cette nuit je n’existais plus pour eux, je disparaissais
et ils ne me retrouveraient jamais.
Je marchais à l’écart des routes. Quand j’étais fatiguée, je dormais sous un arbre de préférence.
Je dormais naturellement sans crainte, sans inquiétude. Mon corps se ramassait sur lui-même et
se laissait lentement gagner par une douce torpeur. Rarement le sommeil avait été si profond et si
bon. J’étais très étonnée de cette facilité, de ce bonheur et ce plaisir du corps qui s’alourdit et se
repose.
Extrait tiré du roman La nuit sacrée de Tahar Ben Jelloun, Éditions du Seuil, Septembre 1987
1. Corrigez toutes les fautes du texte avec le dictionnaire orthographique et
grammatical au besoin.
2. Recherchez le mot "nuit" dans le texte et remplacez-le par le mot "soirée" en
vert et souligné.
3. Remplacez les mots "poignard" et "ville", chacun par un synonyme que vous
trouverez dans l'option de votre traitement de texte.
4. Créez un entête en indiquant le numéro de la page en chiffres romains à droite
et créez un pied de page en indiquant votre prénom et nom au centre.
5. Insérez une image à la toute fin du texte. Donnez-lui un habillage « devant le
texte ».
6. Mettez le 2e paragraphe du texte, celui qui commence par « J'étais heureuse en
cette nuit... » en deux colonnes. Les autres paragraphes ne doivent pas être
mis en colonnes.
7. Changez les marges supérieures et inférieures de tout le texte afin qu'elles
aient chacune 2 cm.
2
TÂCHE 7
Dactylographiez le texte suivant. Placez ce texte en deux colonnes et insérez
l’image « AMMONIAC.GIF » que vous aurez téléchargée. L’espacement entre les
colonnes devra être réglé à 0,7 cm.
Ammoniac et ammoniaque
L’ammoniac (NH3) est un composé
gazeux formé d’azote et d’hydrogène à
l’odeur très piquante. L’ammoniaque
(NH4OH) est une solution aqueuse de
gaz ammoniac. Lorsque l’ammoniac est
dissous
dans
l’eau,
il
devient
ammoniaque, la solution résultante.
Seule
l’orthographe
distingue
le
gaz
(ammoniac)
et
la
solution
aqueuse
(ammoniaque).
Ainsi, le produit de nettoyage liquide
qu’on trouve sur le marché est de
l’ammoniaque et l’ingrédient actif est
sous la forme de NH4OH, appelé
« hydroxyde d’ammonium » selon la
nomenclature traditionnelle.
L’ammoniaque peut être utilisée pour
nettoyer tapis, cuivre, vaisselle, émail,
planchers, formica, poubelles, verre,
bijoux, linoléums, four, porcelaine,
réfrigérateurs, douches, acier inoxydable,
poêles, bains, cuves, fenêtres et bois
peint. Mais attention, il irrite la peau et les
yeux. Il faut donc l’utiliser dans une pièce
aérée, éviter les éclaboussures et porter
des gants de caoutchouc
TÂCHE 8
Après avoir réglé toutes vos marges à 2 cm, dactylographiez le texte suivant à
l’aide des tabulations.
Acides les plus fréquemment utilisés
Nom ------------------------------ Formule --------------Force ---------------------------------- Usage du produit
Acide acétique ----------------- CH3COOH ---------- Faible---------------------------------------------- Vinaigre
Acide borique ------------------ H3BO3---------------- Faible-------------------------------------- Collyre liquide
Acide carbonique-------------- H2CO3 --------------- Faible----------------------------------------Eau gazeuse
Acide chlorhydrique----------- HCI ---------------------Fort ----------------------------- Sécrétions gastriques
Acide cyanhydrique----------- HCN------------------ Faible---------------------Extermination des rongeurs
Acide fluorhydrique ----------- HF -------------------- Faible---------------------------------- Gravure de verre
Acide nitrique------------------- HNO3 ------------------Fort ------------------------------ Fabrication d’engrais
Acide perchlorique ------------ HCIO4 ----------------------------Fort ---------------------------- Fabrication d’explosifs
Acide phosphorique ---------- H3PO4---------------- Moyen ----------Additif dans les boissons gazeuses
Acide sulfurique --------------- H2SO4------------------Fort ----------------Acide des batteries automobiles
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