Notions de TS : Thème 1A : GENETIQUE ET EVOLUTION Vous
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Notions de TS : Thème 1A : GENETIQUE ET EVOLUTION TS thème 1A2 : Diversification génétique et diversification des êtres vivants : Chapitre 3 Rappels : Vous devez savoir définir, schématiser, expliquer ces termes et vous devrez être capable de les réutiliser dans les différents types d’exercices (question de synthèse, QCM, analyse de documents). Travaillez avec votre livre de SVT, c'est indispensable. Révisez en faisant les questions des activités du livre. Il faut bien entendu revoir les TP. Travailler avec des annales du Bac est aussi très bénéfique. Pour apprendre les schémas, il est indispensable de les refaire. Les contempler n'est pas suffisant. Pour être efficace, votre travail doit être régulier. Il vaut mieux étaler l'apprentissage d'un cours dans le temps et revenir plusieurs fois sur un chapitre. Vouloir retenir tout un chapitre la veille d'un DS ne vous sera pas aussi profitable. Rappelez-vous qu'une épreuve finale vous attend en juin... Les notions de génétique du programme de 1S sont considérées acquises. Livre pages 40 à 56 TP 5 et 6 Vous devez savoir définir : gène du développement, transfert horizontal de gènes, symbiose, endosymbiose, biodiversité et ses trois niveaux de définition (biodiversité des écosystèmes, biodiversité spécifique et biodiversité génétique), arbre phylogénétique, nœud d’un arbre phylogénétique, branche, positionnement des ancêtres communs, des espèces, des innovations évolutives Vous devez savoir nommer/connaître : - des modalités de diversification du vivant avec modifications génétiques (transferts horizontaux de gènes, polyploïdie, modification au niveau des gènes de développement) - des exemples de diversification non génétique du vivant (symbiose et modifications comportementales) Vous devez savoir expliquer : - le mécanisme de duplication de gène - Intrachromosomique : le fragment est dupliqué sur le même chromosome à la suite d'un mécanisme de réparation non homologue de l´ADN. Interchromosomique : le fragment est dupliqué sur un autre chromosome à la suite d'une translocation chromosomique. le lien diversification du vivant et duplication de gènes le lien entre chronologie et intensité d’expression de gènes et diversification du vivant comment l'acquisition de nouveaux comportements peut conduire à la diversification du vivant comment l'environnement peut influencer l'acquisition de nouveaux comportements (chant des oiseaux par exemple) comment se transmettent de nouveaux comportements sans modification du génotype et l'intérêt de ceux-ci dans l'évolution des populations Vous devez savoir représenter par un schéma - l'histoire évolutive d'une famille multigénique - les mécanismes d'hybridation/polyploïdisation - le transfert horizontal de gène d'une espèce à une autre - les échanges entre deux partenaires d'une symbiose à partir d'un texte Vous devez savoir exploiter - Les sonagrammes de chants d'oiseaux - tous documents montrant la transmission de nouveaux comportements dans une population Vous devez être capable : - de donner des exemples de symbioses et savoir les présenter (mycorhizes, lichen, nodosités des légumineuses ou coraux) et expliquer en quoi elle participe à la diversification du vivant - des exemples de transmission de nouveaux comportements transmis sans modification du génotype (le chant des oiseaux ou les comportements chez les Macaques ou les mésanges del’exercice 5 p 55...) en expliquant leur intérêt évolutif. Compétences expérimentales : - utiliser Audacity pour écouter et comparer des chants d’oiseaux - utiliser Anagène pour comparer des gènes du développement pour en identifier des homologies de séquence, ou valider ou non l'appartenance de gènes à une famille multigénique Vous devez avoir conscience que : -que les gènes de développement existent chez les animaux et les végétaux -que la polyploïdie est un phénomène très répandu chez les végétaux qui a contribué à l’évolution des plantes à fleurs. Le fait que la polyploïdie soit répandue chez les végétaux est certainement lié à leur capacité à se reproduire par multiplication végétative ( on casse un bout et ça repousse !!), ce qui évite les problèmes posés par l’appariement de chromosomes d’origine différente lors de la méiose. -La polyploïdie est peu répandue dans le monde animal, ce qui pourrait s’expliquer par la production d’individus stériles et l'absence de multiplication végétative -que la symbiose est un phénomène très répandu dans le monde vivant Pour vous aider à réviser : Le site « Biologie en flash », partie biologie et biologie cellulaire http://svtmarcq.blogspot.fr/2012/09/diversification-genetique.html
