TD #17 . Méthodologie de la dissertation : analyse du sujet

TD #17 . Méthodologie de la dissertation : analyse du sujet et problématique
Sujet de dissertation : Le marché peut-il se passer d'institutions ?
Document 1
[Pour la nouvelle économie classique], c'est le niveau d'équilibre entre l'offre et la demande de biens et de services qui
détermine le niveau de production. Chaque agent économique ajuste son comportement en fonction du prix. Une
augmentation du prix informe les offreurs que la demande est supérieure à l'offre et qu'ils peuvent donc offrir
davantage. […] Ainsi, par exemple, l'augmentation du salaire incite les travailleurs à offrir plus de travail et donc à
renoncer en partie au loisir ; l'offre de travail varie rapidement et sur le court terme car chaque salarié considère une
hausse de salaire comme une opportunité à saisir rapidement d'autant plus que cette hausse peut ne pas être durable. Le
niveau de l'emploi est fixé sur le marché du travail sur lequel se rencontrent une offre globale et une demande globale
de travail. Comme tous les autres marchés, le marché du travail est, [selon ce modèle], toujours équilibré ; le chômage
est donc, forcément, volontaire.
Source : M. Montoussé, Nouvelles théories économiques, Bréal, 2002.
Document 2
Source : Manuel SES, Magnard, 2005
Document 3
Alors qu'ailleurs, et particulièrement en France, on s'inquiète d'une « américanisation » de la culture, la jeunesse
asiatique a trouvé, à travers le Japon et ses produits culturels, un contre-modèle, qui rend le pays du Soleil Levant
autrement plus attractif que l'Occident. […] La série TV Sous le même toit a rivé tous les téléspectateurs de la région
devant leurs postes, pour suivre les aventures quotidiennes de cette famille où coexistent trois générations. « On trouve
dans les productions culturelles japonaises des valeurs qui nous touchent, nous Asiatiques, et que nous ne pouvons pas
trouver dans un film occidental », explique Benjamin Ng, professeur à l'université nationale de Singapour. Sous le
même toit exprime des notions de liens familiaux et de respect des aînés, qui se manifestent dans le confucianisme.
« Les jeunes trouvent les films d'Hollywood bien faits, mais ils préfèrent ce qui vient du Japon, plus riche en
sentiments. L'exemple parfait a été Godzilla produit par les Américains. Tout le monde a préféré la version japonaise,
plus naïve mais plus proche de l'imaginaire asiatique. »
Source : L. Chenaille, Japon : Godzilla détrône l'oncle Sam, Croissance, Juillet-Août 2000.
Document 4
Il est un coût social d'une concurrence excessive, invisible à court terme et pourtant tragique à long terme : le
délitement progressive du lien social et de la citoyenneté. […] Sur un marché, l'individu n'a pas de place, il se sent une
marchandise qui devra sa survie au fait d'être plus forte que les autres ou l'esclave des plus forts. Dans une société on
vit, sur un marché on se bat. Dans ce contexte, la crise de la citoyenneté et la montée des incivilités n'ont rien de
surprenant. On ne peut pas à la fois traiter les gens comme des marchandises, les inciter à se traiter les uns les autres
comme des marchandises rivales et vouloir qu'ils se comportent en citoyens. […] Comment les jeunes qui n'auront rien
connu d'autre que la culture du marché et de la compétition pourraient s'imaginer membres d'une communauté
humaine, d'une nation, dotés de droits égaux dont l'exercice dépend de leur respect par les autres, et donc très
exactement des devoirs que chacun se rconnaît envers les autres ?
Source : J. Généreux, Les vraies lois de l'économie, Le Seuil, 2001.

Document 5
L'économie de marché demeure un concept abstrait ; l'État doit définir et imposer un cadre institutionnel au marché
dans des pays n'ayant pas de tradition et de culture libérale. L'État doit pouvoir y remédier en orientant lorsque
l'intitiative privée n'est pas en mesure de le faire, faute de moyens financiers suffisants ou de compétences, et parce que
le secteur privé n'a pas le souci de l'intérêt général à long terme. D'une part, l'État doit jouer un rôle défensif pour éviter
le chaos économique que peut provoquer le capitalisme sauvage. Il doit ainsi protéger temporairement les branches qui
ne sont pas encore aptes à supporter les mécanismes de marché, veiller à la satisfaction des besoins nationaux les plus
urgents, contrôler les prix dont l'instabilité met en cause le pouvoir d'achat, et freiner les destructions d'emplois. D'autre
part, l'État doit aussi jouer un rôle offensif pour adapter l'économie de marché sans la subir. Il devrait ainsi programmer
les investissements permettant les mutations indispensables de l'appareil productif et assurant à terme une insertion
saine dans la division internationale du travail. Certains pays de l'Est ont été illusionnés par le mythe du marché et de sa
réussite. Certes, l'adoption du capitalisme exige une libération et une déréglementation, mais cela ne signifie pas
qu'aucune règle ne soit nécessaire. Ainsi, par exemple, l'État doit faire respecter la concurrence et le droit de propriété,
ce qui est d'ailleurs une garantie requise par les investisseurs étrangers.
Source : C. Chamblay, M. Montoussé, G. Renouard, Les débats économiques actuels, Bréal, 1999.
Document 6
Source : Manifestation contre le clonage, Greenpeace, Munich, décembre 1999.
Travail à faire
Analyse du sujet
1) Etude des mots-clés
2) Délimitation du champ du sujet
3) Nature du sujet
Elaboration de la problématique
4) Ce que demande le sujet
5) Les questions liées à la question centrale
6) L'intérêt du sujet
Rédaction de l'introduction
7) Accroche et présentation du sujet
8) Formulation de la problématique
9) Annonce du plan