Exemple de dépliant d`information pour les parents

Document à l’intention des parents d’enfants du préscolaire
« Santé et environnement dans un bain linguistique
Introduction ………………………………………………...3
Horaire de l’école…………………………………………..4
Le programme d’éducation préscolaire………………..5
L’entrée progressive………………………………………7
Renseignements généraux……………………………….8
Les spécialités………………………………………………9
Nutrition……………………………………………………..10
Calendrier scolaire 2010-2011…………………………...12
2
Introduction
Chers parents,
Votre enfant se prépare à franchir une étape importante de sa vie.
Le préscolaire sera sans doute une expérience marquante dans son cheminement.
Il n'y a pas seulement les enfants qui se sentiront inquiets face à cette nouvelle
aventure, vous aussi, vivrez ces mêmes sentiments. C'est pourquoi il est important
d'avoir une collaboration étroite entre parents et enseignants.
Dans le but de diminuer vos inquiétudes, nous avons préparé pour vous ce petit
document. Il serait très important de le lire et de discuter de certains points avec
votre enfant, de le consulter au besoin tout au long de l'année.
3
Bonne année scolaire à vous et à votre enfant!
Horaire de l'école
Horaire des classes
Accueil : 8 h 15
Récréation : 9 h 50 à 10 h 10
Diner du préscolaire : 11 h 55 à 13 h 27
Fin des classes : 15 h
Horaire du service de garde
6 h 45 à 8 h
11 h 55 à 13 h 27
15 h à 17 h 30
4
Le programme d’éducation préscolaire
Compétences à l’éducation préscolaire
Compétence 1
Agir sur le plan sensoriel et moteur dans
différents contextes de façon efficace.
Composantes de la compétence
• L’enfant élargit son répertoire d’actions.
• L’enfant adapte ses actions aux exigences de l’environnement.
• L’enfant reconnaît des façons d’assurer son bien-être.
Compétence 2
Affirmer sa personnalité.
Composantes de la compétence
• L’enfant répond de mieux en mieux à ses besoins physiques, cognitifs,
affectifs et sociaux.
• L’enfant partage ses goûts, ses intérêts, ses sentiments et ses émotions.
• L’enfant fait preuve d’autonomie.
• L’enfant développe sa confiance en lui.
•
Composantes de la compétence
• L’enfant s’intéresse aux autres.
• L’enfant participe à la vie de groupe.
• L’enfant applique une démarche de résolution de conflits.
• L’enfant collabore avec les autres.
Compétence 3
Interagir de façon harmonieuse avec les
autres.
5
Compétence 4
Communiquer en utilisant les ressources
de la langue.
Composantes de la compétence
• L’enfant manifeste (intérêt) par rapport à la communication.
• L’enfant comprend un message.
• L’enfant produit un message.
Compétence 5
Construire sa compréhension du monde.
Composantes de la compétence
• L’enfant manifeste (intérêt & curiosité) par rapport aux arts, à l’histoire, à la
géographie, à la mathématique, à la science et à la technologie.
• L’enfant exerce sa pensée dans différents contextes.
• L’enfant organise l’information.
• L’enfant raconte ses apprentissages.
Compétence 6
Mener à terme une activité ou un projet.
Composantes de la compétence
• L’enfant s’engage dans le projet ou l’activité en faisant appel à ses ressources.
• L’enfant transmet les résultats de son projet.
• L’enfant fait preuve de ténacité dans la réalisation du projet ou de l’activité.
- L’enfant manifeste de la satisfaction à l’égard du projet ou de l’activité.
6
Entrée progressive au préscolaire
L’école Mgr Charbonneau privilégie une entrée progressive au préscolaire qui permet à
l’élève de s’approprier son nouveau milieu d’apprentissage (horaire, locaux, salle de
toilettes, service de garde, autobus, cour d’école, etc. ) et à ses parents de créer une
relation de confiance avec son enseignante et le personnel l’école.
Cette mesure avantage l’élève qui se sent plus à l’aise avec son enseignante et son
éducatrice. L’entrée progressive assure une meilleure intégration aux diverses routines
de la classe et du service de garde.
L’horaire de l’entrée progressive vous sera communiqué en juillet avec tous autres
documents pertinents pour la rentrée scolaire 2010-2011.
7
Renseignements généraux
Absences : Si votre enfant doit s'absenter, nous vous demandons de prévenir la secrétaire de
l'école
par téléphone (819-281-5333). L'élève en retard se présente au secrétariat
avant d'aller en classe.
Visiteurs : Tout parent qui désire circuler dans l'école doit se présenter au secrétariat. Il n'est
pas permis de circuler dans l'école sans la permission de la direction. La secrétaire
vous remettra un laissez-passer qui vous permettra de circuler dans l’école.
Argent et
documents
à retourner : Nous vous demandons de toujours mettre l'argent dans une enveloppe bien
identifiée.
S.V.P., respecter les délais inscrits sur les documents qui doivent être retournés.
8
Bulletin :
Il y aura quatre communications au cours de l’année.
Transport : Votre enfant peut bénéficier du transport scolaire si la distance de l’école à
votre résidence principale est de 0,6Km et plus.
Éducation physique et à la santé
Des activités de motricité globale permettront de développer toutes les dimensions de la personne
et auront des effets sur la santé et le développement de l'enfant. Votre enfant participera à
cette activité 45 minutes par semaine.
9
Anglais
En lien avec le projet éducatif, nous mettons l’élève en contact avec une langue seconde (anglais)
en lui permettant d’avoir accès à un bagage culturel riche par l’écoute des chansons,comptines et
histoires crées pour des jeunes anglophones du même âge. Votre enfant participera à cette
activité 45 minutes par semaine.
Collations
Les enfants accueillent le moment de la collation avec plaisir.
C'est une pause que l'on souhaite «SANTÉ», pour se détendre
et faire le plein d'énergie afin de mieux travailler par la suite.
Prévoir une collation pour l’école et une pour le service de garde.
10
Produits céréaliers
Légumes et fruits
• Pomme, poire,
• Muffin de blé entier,
banane et autres
de son ou de farine
fruits variés.
d'avoine.
• Carotte, céleri,
• Pain de blé entier.
brocoli, pois
• Pain aux raisins.
mange-tout et
• Craquelins
de
blé
autres légumes
entier.
crus variés.
• Céréales à déjeuner,
• Jus de légumes.
peu ou pas sucrées
Produits laitiers
Viande et substituts
• Oeuf à la coque.
• Lait.
• Yogourt varié.
• Fromage en grains et • Beurre d’arachides,
autres
fromages arachides, noix
variées ou tous les
variés.
produits qui en
• Trempette.
contiennent ne sont
pas acceptés à
Ces aliments doivent
être placés sur une l’école en raison des
allergies
glace «lunch pak».
alimentaires.
11
Dîner
Le dîner est à la discrétion des parents. Il est quand même recommandé de choisir des
aliments nutritifs. L’école possède des micro-ondes pour réchauffer les aliments.
Un dîner nutritif devrait contenir au moins un aliment des quatre (4) grandes
familles d'aliments :
♥
♥
lait et produits laitiers,
viande et substituts,
♥
♥
pain et produits céréaliers,
fruits et légumes,
L'école interdit les croustilles, le chocolat, les friandises, la liqueur et les
contenants en verre.
12
13
Services complémentaires
L’école Mgr Charbonneau offre les services suivants :
Orthopédagogie
Centre d’aide avec technicien(ne) en éducation spécialisée
Psychologie
Infirmière du CLSC
Orthophonie
Accompagnement en francisation
14
Nous espérons que cette année sera enrichissante pour vous et votre
enfant. Votre collaboration est indispensable au bon cheminement de
ce dernier.
Soyez assurés que l’équipe-école est là pour répondre à toutes vos
questions.
Bonne année scolaire !
Inspiré du document « Préscolaire arts et culture de l’école St-Laurent »
15
Notes
16