Les services régionaux de soutien et d`expertise en adaptation

Les services régionaux
de soutien et d’expertise
en adaptation scolaire
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Psychopathologie et trouble du décit de l’aen-
on/Hyperacvité (TDAH)
Sylvain Bernier
Téléphone : 418-276-2012, poste 4047
Courriel : [e-mail]
Décience audive et décience
langagière
Margot Duhaime
Téléphone : 418-698-5000, poste 6339 ou 6341
Courriel : [e-mail]
Dicultés d’ordre comportemental
Charles Lefevbre
Téléphone : 418-275-4136, poste 1147
Courriel : [e-mail]
Mireille Jean (Pays-des-Bleuets et Lac-Saint-Jean)
Téléphone : 418-669-6000, poste 5337
Courriel : [e-mail]
Décience intellectuelle
Troubles envahissants du développement
Cathy Leclerc
Téléphone : 418-669-6000, poste 5337
Courriel : [e-mail]
Décience visuelle
Véronique Boudreau
Téléphone : 418-666-4666 (4227)
Courriel : veronique.bo[email protected]
SRSE
Gouvernement du Québec, direcon de l’adaptaon scolaire, MELS, 2006. Modalités d’organisaon et de geson des services
régionaux de souen et d’experse en adaptaon scolaire, 22 p.
Comité consultaf Saguenay-Lac-Saint-Jean, (sans date). Services régionaux de souen et d’experse, modalités de geson,
document de travail, 10 p.

Les Services régionaux de souen et d’experse en adaptaon scolaire (SRSE)
visent à favoriser le développement d’une meilleure experse au regard de
l’intervenon auprès de certaines clientèles.
LES 4 MANDATS DES SRSE
 Assurer du souen aux commissions scolaires et aux écoles;
 Organiser de la formaon connue;
 Poursuivre les acvités de recherche et de développement;
 Contribuer au développement de l’experse naonale.
Pour QUI?
Les services s’adressent aux :
Gesonnaires, conseillers pédagogiques, personnel professionnel, personnel
enseignant, personnel technique œuvrant auprès de diverses clientèles pré-
sentant des dicultés ou des troubles :
 Audifs;
 Décience intellectuelle;
 Dicultés ou trouble d’apprenssage;
 Dicultés ou trouble de comportement ou
d’opposion;
 Dicultés ou trouble de l’ordre de la psycho-
pathologie;
 Langagiers;
 TDAH;
 Trouble envahissant du développement;
 Visuels.
Les services s’adressent aux ordres d’enseignements
préscolaire, primaire et secondaire (secteur jeune).
Les services régionaux peuvent intervenir de différentes façons
 Élaboraon et animaon de rencontres de sensibilisaon, formaon connue;
 Rencontre de réexion;
 Souen et accompagnement d’équipe-école (par exemple pour l’idencaon de
besoins et mise en place de services);
 Suggeson d’approches pédagogiques, matériel scolaire adapté, modalités d’enca-
drement et ressources complémentaires à parr de ce qui se fait déjà dans la classe
ou dans l’école;
 Parcipaon à l’élaboraon du plan d’intervenon (exceponnellement);
 Parcipaon et élaboraon des projets parculiers;
 Collaboraon avec les partenaires.
Comment?
Les intervenants des SRSE agissent en complémentarité avec le personnel des établis-
sements scolaires par le biais de :
 Rencontres équipe-école;
 Parcipaon à des comités;
 Rencontres individuelles ou en sous-groupe (auprès du personnel scolaire).
Pour faire appel à nos services
La direcon de l’école doit être informée et doit autoriser la demande de consulta-
on.
Les Services Régionaux de Soutien et d’Expertise en adaptation scolaire