Circonscription Bourgoin-Jallieu 3, MAJ 26/09/2016
Accord en nombre, déterminant-nom commun (2/5)
Accord en nombre, déterminant-nom commun (3/5)
Accord en nombre, déterminant-nom commun (4/5)
Accord en nombre, déterminant-nom commun (5/5)
Accord déterminant, nom et adjectif (1/2)
Accord déterminant, nom et adjectif (2/2)
Accord déterminant et nom féminin (1/3)
Accord déterminant et nom féminin (2/3)
Accord déterminant et nom féminin (3/3)
Réception de l’oral, entendre et comprendre
Production de l’oral, parler
Entrer dans l’écrit, le niveau du mot
Entrer dans l’écrit, la phrase
Entrer dans l’écrit, le texte
Savoir apprendre, la mémoire
Savoir comment apprendre, la métacognition
Savoir apprendre, l’analogie
Savoir apprendre, la catégorisation
Orthographier mes, tes, ses
Orthographier tu as, il a, ils ont
Orthographier tu es, il est, ils sont
Orthographier il se… il s’est… ils se sont…
Les graphies complexes du [k ] (1/2)
Les graphies complexes du [k ] (2/2)
Les graphies complexes du [ã]
Les graphies complexes du [j]
Le mode participe (mode non conjugué)
Identifier les variations d’un même verbe : les temps
Reconnaître l’infinitif présent
Identifier les variations d’un verbe : les personnes
Structure du verbe conjugué
Identifier la base des verbes
La 1re personne du singulier (je + e, s, x)
La 2e personne du singulier (tu + s, x)
Les 1e et 2e personnes du pluriel (nous + ons / vous + ez)
Les 3es personnes, singulier, pluriel
L’imparfait, un temps régulier
Le passé simple (les 3es personnes)
Le présent des verbes irréguliers : être, avoir, aller
Le présent des verbes en -er
Le présent des verbes en -ir, -oir, -re