LES MALADIES EMERGENTES - Académie de Clermont

Groupe d’animateurs
L’Education au Développement Durable est pilotée au niveau académique par Madame
Florence DENEUVY (IA-IPR de Sciences et Vie de la Terre) et Monsieur Nicolas ROCHER
(IA-IPR d’Histoire-Géographie) .
Une équipe de sept professeurs compose le groupe d’animateurs EDD – EDDACLER :
-Julien AURIOL, Professeur d’histoire et géographie
-Emilie SAXER, Professeur d’histoire et géographie
-Eric BALAVOINE, Professeur et formateur risque majeur
-Valéry BORDOIS, Professeur d’histoire et géographie
-Nelly DEPRIESTER, Professeur de SVT et formatrice risque majeur
-Aurélia HANNEBICQUE, Professeur de SVT
-Yannick RAFAITIN, Professeur de SVT , coordonnateur du groupe et administrateur du site EDD
Les activités du groupe EDDACLER sont multiples et contribuent à la
généralisation de l’EDD dans l’Académie :
participation aux colloques développement Durable, intervention dans les actions de
formations initiale et continue à l’IUFM, participation à la validation de différents projets
(« Grenelle de l’environnement àl’école »…), aide à la réalisation de plaquettes sur des appels
à projets par la région et réflexions sur l’accompagnement de la mise en œuvre des agendas
21 et de la démarche E3D.

Colloque "Rio+20: quels changements pour le futur ?"
Lundi 18 Novembre 2013
Maladies émergentes et
réchauffement climatique

Maladies émergentes et
réchauffement climatique :
POURQUOI CETTE THÉMATIQUE?
Le Développement humain est un des 10 grands thèmes du sommet Rio+20
Rio+20 n’est pas la première
Conférence des Nations Unies sur le
thème du développement durable, elle
a en effet été précédée par 3 autres
grandes conférences :
-Stockholm (Suède) 1972
-Rio de Janeiro (Brésil) 1992
-Johannesburg (Afrique du sud) 2002
Déjà en 1992 :
Déclaration du
Sommet de la Terre
Principe 1 :
«Les êtres humains sont
au centre des
préoccupations relatives
au développement
durable. Ils ont droit à
une vie saine et
productive en harmonie
avec la nature »

UN EXEMPLE D’ÉMERGENCE…
Apparition d’une mystérieuse maladie « El Typho negro »,
terrible fièvre hémorragique
1962 –Bolivie, Ville de San Joaquin,
le long du fleuve Machupo
En 2 ans : 40% des habitants de
la région concernés
Mort de 20% des villageois.
1964 : Drs Johnson et MacKenzie
isolent un nouvel arénavirus qu’ils
baptisent « le virus Machupo »
Calomys callosus,
porteur sain

HISTORIQUE DES GRANDES
« RUPTURES EPIDEMIQUES »
La “révolution” néolithique
(-10 000 ans avant JC)
Sédentarisation, Agriculture
Exposition aux germes
des animaux d’élevage
Emergence maladies
contagieuses : tuberculose,
lèpre, syphilis, variole, typhoïde….
Les grands Empires
(14e siècle)
Extension du commerce
entre l’Europe et l’Asie : les
hommes et les animaux
voyagent avec leurs
microbes. Ex : La peste
Les voyages transatlantiques
(15e - 18e siècles)
Dissémination des agents
infectieux eurasiatiques vers
les populations non immunes
des Amériques : grippe,
rougeole, variole, fièvre jaune
(80-90% † Indiens)
Apparition de la syphilis en
Europe